游戏公平教案

游戏公平教案Tag内容描述：<p>1、游戏规则的公平性教学设计一、教学目标：1、让学生进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平。2、让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。二、教学准备：每个小组四个白球，四个黄球和一个黑色塑料袋、多媒体课件。三、教学过程：（一）启发谈话：师：同学们平时玩过游戏吗？谁来说说玩过哪些游戏？生：跳绳、踢毽子师：我们学校有两个班的学生要来玩拔河游戏，分别是一（1）班的30名学生和六（1）班的30名学生，大家想一下，这个。</p><p>2、游戏公平柴桑小学 张婷教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学（四年级）下册第7981页。教学目标：1.让学生在游戏活动中体验事件发生的可能性大小和游戏规则的公平性，初步感受实验是验证猜想获得结论的重要策略之一。并进一步体会不确定现象的特点。2.能设计对双方都公平的游戏规则。3.通过一系列游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养学生合作创新的能力。教学重、难点：1.体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。2.培养学生简单的逻辑推理和表达自己的思考过程的能力。教学准备：1.教师准备：乒乓球（黄，白）、盒子、牌。</p><p>3、游戏公平谁先走赣州市白云小学 曾青教学内容义务教科书课程标准实验教科书（北师大版）四年级下册第82-83页内容。教材分析概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随机现象是指这样一种现象：在相同的条件下重复同样的试验，其试验结果不确定，以至于在试验之前无法预料哪一个结果会出现；但大量重复试验，其结果会出现一定的规律。概率学习的一个首要目标是使学生不断体会随机现象的特点，而这需要学生在亲自试验中，通过对试验结果的分析不断体会。本单元的题目也说明了这点，是在游戏公平这一主题下，通过活动体会事件发生的等可能性。</p><p>4、2019-2020年四年级数学下册 游戏公平教案 北师大版 教学内容 义务教科书课程标准实验教科书（北师大版）四年级下册第79-80页内容。 教学目标 知识与能力目标：根据生活经验和试验数据，判断简单的游戏规则的公平性。</p><p>5、北师大版）四年级数学下册教案 游戏公平 6 教学内容 义务教科书课程标准实验教科书（北师大版）四年级下册第79-80页内容。 教学目标 知识与能力目标：根据生活经验和试验数据，判断简单的游戏规则的公平性。会设计对双方都公平的简单游戏的规则。 过程与方法目标：通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。 情感、态度、价值观目标：通过一系列的游戏活动，激发学生。</p><p>6、游戏公平游戏公平 教学目标教学目标 1 通过复习 体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性 进一步体会不确定现象的特点 根据生 活经验和实验数据 判断简单的游戏规则的公平性 2 能修改并设计对双方或双方以上都公平的游戏规则 3 在学生的潜意识里建立公平竞争的原则 教学重点 教学重点 能辨别游戏规则是否公平 体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性 教学难点 教学难点 能设计对双方或双方以上都公平。</p>