游戏观察记录

游戏观察记录Tag内容描述：<p>1、美工区观察记录记录者：冯津津观察区域：美工区观察对象：王依娜、王皓民、张婧轩、张含怡、韩雪琛、梁宫城、唐心怡观察时间：2011年9月初12月底观察背景：小班幼儿刚来幼儿园，在美工区里幼儿最喜欢玩的就是橡皮泥，因为橡皮泥可塑性强，幼儿可以通过各种方式来完成和满足他们的想象，捏、揉、撕、拉、摁等简单的手部动作就可以使橡皮泥发生许多的变化，而且橡皮泥对于幼儿的经验要求不高，所以幼儿都很喜欢玩，在玩橡皮泥的过程中，幼儿获得了很多的快乐，他们也会适当的和周围的幼儿或者和材料发生一些互动。观察实录：实录一：2011年9。</p><p>2、游戏观察记录班级 中四 日期 201116 记录老师 0 幼儿游戏背景：娃娃家中的食物十分的逼真，而且品种齐全，幼儿都很喜欢去娃娃家做客。可是今天游戏当中，程想把食物把嘴巴里放，引发了讨论。幼儿游戏行为实录：孩子们游戏一开始就很投入地玩起来。小超市的生意很好，很多孩子买了东西走在路上开开心心的，接着去了娃娃家做客，娃娃家的妈妈金喜还一个劲地招待客人。一会儿功夫，妈妈就拿来了好多“好吃”的食物，有水果、美食店打包来的馄炖，小客人们也坐下来分享好吃的。这时娃娃家里传来了妈妈的大叫声：“娃娃家里的东西不可以吃东西。</p><p>3、户外游戏观察记录册班级：大3班教师：钱、任2017 2018 学年度 第 一 学期吴江区坛丘幼儿园户外游戏观察记录观察时间：上午8:309:00观察班级：大（3）班教师：钱益萍游戏区域欢乐运动场游戏材料：滑滑梯、荡秋千、荡绳、空中钻笼等观察记录：今天，幼儿们来到欢乐运动场。这是幼儿最喜欢的地方。玩前，老师请幼儿自己设置游戏规则。玩时，有的在滑滑梯上滑翔；有的在千秋上飞舞；还有的在木马上摇摆欢声笑语响彻操场。过一会儿，就看到黄字铭从滑滑梯下面走到上面去，老师请他下来，问他自己有没有遵守游戏规则，他笑着说：“我错了”老师。</p><p>4、区角（角色）游戏观察记录表日期：3月7日观察重点：医院情景记录今天医院的“病人”怎么这么多呀。突然，一阵争执声，打破了和谐的气氛。“你拿错药了。”“没有，医生开的是咳嗽的药呀！我是按照医生开的药方拿药的。”我听到争吵声，赶快过去。只见张世豪和张碧群已争得面红耳赤。豪豪说君君拿错药了。我拿过药瓶子一看，确实是。原来是“药”的品种太多了，而“医生”只简单的在药方上作了记号，所以就出现情况了。我温和地问：“为什么会拿错药呢？”幼儿一听，马上讨论开了：“药太多了，医生开的药方没有写清药名。”“但医生不会写。</p><p>5、观察记录观察时间：2013年4月15日观察地点：户外活动区观察对象：班级幼儿观察目的：对投放材料的使用观察实录：下午的户外时间，孩子们去了玩滚胎的游戏。在简短的热身之后，孩子们开始自由结伴，两两一组练习滚轮胎。刚开始孩子们热情很高，尤其是男孩子两两合作滚着轮胎围着场地跑了一圈又一圈，有些合作不够熟练的也在不停地练习。女孩子推着轮抬滚动明显地动作不如男孩子协调、有力，跑动起来轮胎倒地的次数不断增多。嘉琦、子恩在多次尝试后，显然对滚轮胎不感兴趣，不一会儿就跑过来对我说：“老师我累了！”“你再试试先把轮抬扶。</p><p>6、柳堡镇中心幼儿园游戏观察记录日 期：10.16观察时间：9:5810:13幼儿姓名：蒋梓晨、王煜轩等年 龄：45岁观察环境：建构乐园观察目标：提高幼儿的建构技能，引导幼儿互相模仿，互相欣赏，培养幼儿的自信心和解决问题，尝试新方式的态度和能力观察记录：小班的小朋友在玩磁性积木时，没有一定的目的，还不会先想好要塑造的形象，然后有目的地去做，只是无计划得摆弄拼搭。在今天的建构区域活动中，我请了蒋梓晨、王煜轩、王苗乐等几位小朋友玩磁性积木。刚进入区域中，我只见她们在无目的地随意拼搭，这时我跑过去问他们：“你们搭的是什么？。</p><p>7、小班科学区域游戏观察记录2014年10月25日幼儿姓名全班幼儿观察地点教室观察者汪芳游戏名称溶一溶观察要点1.探索不同的纸放在水里会有什么变化。2.对科学区的活动感兴趣。观察记录最近，我在科学区中投放了各种各样的。</p><p>8、小班幼儿自主性游戏的初体验背景：游戏是幼儿同伴交往的主要形式，许多社会学习是在游戏时发生的。因此，幼儿园应该提供充分的时间让幼儿一起游戏，一起开展各种需要互动合作的活动，让他们在互动中体验交往的乐趣，学习交往的技能，理解交往的基本规则，形成人对己的正确态度。人际交往过程中，教师应该恰当地利用交谈、讨论、同伴冲突等机会，鼓励幼儿说出自己的想法和感受。指南社会领域的相关部分特别提出要结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。实录：小班自主性游戏开始了，在娃娃家两个女生在互相交流一些家里的事情，桌。</p><p>9、幼儿游戏观察记录（2012学年第一学期）小二 班崇明县实验幼儿园小二 班 11 月游戏观察记录日期游戏名称游戏内容情况实录分析与调整角色游戏：娃娃家里，爸爸周祝俊忙得不可开交，一会儿切菜，一会儿炒菜，一边炒一边还用装有雪花片的小瓶子往锅子里倒了几下，看见我在一旁，笑着对我说：“老师，我在里面放了些盐。”我忙说：“让我尝尝味道怎样？”过了会儿，菜炒好了，他忙请我品尝，“嗯，加了盐味道真好。”俊俊开心极了。分析：从孩子游戏情况上看，个别幼儿有了使用替代物的意识，比如俊俊能用积木代替盐，但大部分幼儿还是要依靠真。</p><p>10、幼儿自主游戏观察记录表大一班 黄玉池今天的晨间自主游戏是在操场上进行，小朋友三五成群各自组成小团队，凌志小朋友，雅芯小朋友，雅馨小朋友围坐在一起，他们找了一个很大的拱桥状积木在讨论，若有所思的样子，原来他们要搭一个大房子，但大积木却怎么也立不起来，于是几个人你一言我一语，凌志说：“要是有东西扶着就好了”雅芯说：“我来扶着”雅馨拿来两块方形积木说：“可以用这个来顶住它”雅芯放了两块积木在拱桥积木后面顶住，但是他们把手放开后大积木因为太大了，还是会往旁边倒，几个小朋友又在那里尝试了几次，换了不同的积。</p><p>11、幼儿园自主性游戏活动观察记录表观察时间10:3011:00观察地点娃娃家观察对象娃娃家的幼儿观察目的孩子们是如何开展游戏的儿童行为表现：今天是第一次开游戏，大家可兴奋了。一到游戏区大家就把娃娃家里的东西都搬了出来，放在了桌上，东摸摸西瞧瞧。突然田田叫了起来：“快看，这是什么呀？”乐乐忙接话了：“这你也不懂，这是锅子啊，拿方便面碗做的，你看下面还有个煤气灶呢！”说着田田就拿着做饭了。不一会儿就做好了，接着悦悦分碗筷，可是突然发现碗不够用，这可怎么办呢？琪琪拿来了杯子，说道：“我就用杯子吃饭吧。”这下问题就解。</p><p>12、小班游戏观察记录表幼儿游戏情况实录分析与调整秦方正一个人来得早，他一头钻进宝宝家的浴室洗澡，不一会就洗完出来了。“秦方正爸爸洗澡啦，那宝宝洗过澡吗？”我见状介入他的游戏。“没有。”秦方正边说边走去小床那抱娃娃。秦方正把娃娃抱进浴室，挤了点沐浴露在她身上，然后两只手在娃娃身上搓呀搓。我拿起柜子上的沐浴球说：“娃娃，阿姨也来帮你洗澡。搓呀搓，搓呀搓。”“我家也有这个的。”秦方正看着沐浴球说。“是嘛，你们家洗澡也用沐浴球的。来，爸爸用沐浴球给宝宝洗澡。”说着我把沐浴球交给了秦方正。只见秦方正用沐浴球搓。</p><p>13、临平街道中心幼儿园户外自主性游戏观察记录表班级中二班观察时间2015.10.14记录人班级自主游戏开展观察实录（以幼儿与材料的互动为重点）今天的自主游戏是在户外开展的，所以教师在活动室内就和幼儿做出约定，让幼儿说说喜欢哪些器械，并最终选择了几样做为今天的主材料，由于天气还有点热所以场地选择了有树阴的地方。自主游戏开始了：孩子们纷纷拿取了自己喜欢的材料开始拼搭起来。女孩子一组用垫子铺成了一条长长的马路，并用装木板的筐子侧放当作一间小房子。其中一个较小的女孩子躺在小房子里，一名稍大点女孩子当妈妈，并拿来了一个。</p><p>14、观察记录儿童姓名年龄4岁2月观察者班级中五班观察环境区域性体育游戏观察时间2017.9.14观察目的能够愉快的与同伴进行体格锻炼。观察实录行为分析8:20-8:24今天晨间体锻的场地是小猪爬爬乐。皮皮小朋友先从垫子上爬行，爬过垫子后接着是有轮胎作为支撑的梯桥，皮皮先用两只手撑着轮胎，一只脚跨上了轮胎，另外一只脚一登，爬上了轮胎，慢慢的转了一个身，手扶着轮胎，先一只脚慢慢踩在梯子上然后另外一只脚也从轮胎上下来，踩在梯子上，慢慢的蹲下身子，两手抓着梯子，身体慢慢往前走，走到头后，皮皮从梯子上下来，开心的喊道：“我赢了！。</p><p>15、幼儿园小班游戏观察记录游戏背景：今天的“娃娃家”里可热闹了，客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的“美味佳肴”，忽然，只听“砰”的一声游戏名称：玩“办家家”游戏教师分析：在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，这在小班幼儿的行为中表现得较多，原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情时，也不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。游戏中出现这种情况 ，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子。</p><p>16、2014学年第一学期 09月沙水游戏计划及观察记录游戏内容好玩的沙子游戏投放材料各种玩沙工具游戏说明及目标1、能够和同伴相互合作玩沙，体验合作的快乐。2、喜欢玩沙，玩沙后能一起整理玩沙工具。游戏观察记录时间：2014.09.12现象描述：每次玩沙活动时，潇潇大多只站在孩子们的身旁观看，很少参与到游戏中去，更别提和其他孩子一起游戏了。今天潇潇选择了一把小铲子和一个铃铛沙漏后，又和往常一样站在边上开始了观望，偶尔还会回头找找老师在哪里。路过的翀翀招呼他一起玩，但是他摇摇头，瘪瘪嘴，转头对我说道：“怎么玩啦？我玩什么啦。</p>