游戏环境创设

游戏环境创设Tag内容描述：<p>1、幼儿园游戏环境创设浅谈什么是最好的，我想适宜的便是最好的。如何才能创设出适宜幼儿成长的游戏环境？首先要根据幼儿的年龄特点，兴趣爱好。不同年龄段的孩子，认知水平不同，对活动材料的需要也不一样。就拿我们大班的孩子来说吧，动手操作能力比较强了，在理解能力、模仿能力、合作游戏意识等方面有了一定基础。提供适宜的材料，他们就能自主的玩耍。有时会把作品展示给老师看，需要老师一个鼓励性的评价；有时会因为有小朋友不遵守规则而寻求老师的帮助；会给老师说说，他们需要的材料和活动方式，希望得到老师的支持。有一天，小勃拿。</p><p>2、幼儿园游戏环境与条件的创设,游戏是幼儿身心发展的需要和基本的学习方式，也是他们在幼儿园生活的基本内容。正如小鸟飞行需要蓝天一样，幼儿游戏也需要“空间”。幼儿园的游戏环境是幼儿在幼儿园生活所需要的基本条件。为幼儿创设刺激丰富的、能够激发幼儿探索的兴趣、想象和思考的游戏环境，就是在为幼儿创设有利于幼儿发展的学习环境的前提和基础。,第一节 游戏场地的创设,一、游戏场地创设的依据 1为幼儿的自主选择和决定创造条件 游戏场地在英文中有多种名称，例如，“活动区”“学习区”或兴趣中心等。游戏场地可以使幼儿根据自己的。</p><p>3、窗体顶端自主性游戏中材料环境创设所带来的启示作者: 杨思文 发表时间: 2009-4-15 浏览量: 596 自主性游戏中材料环境创设所带来的启示西凌一幼 杨思文皮亚杰提出：“幼儿的智慧源于材料”可见材料对幼儿来说是打开他们智慧大门的钥匙。我们教师就好 比是一个锁匠要根据孩子游戏的需要为他们的游戏量身定做打造出一把含金量很高的钥匙。让他们尽情的在游戏王国驰骋。材料的投放与丰富是活动顺利开展的前提和基础，它直接影响幼儿对活动的兴趣，是否满足幼儿的种种需求，是否给幼儿带来真正的收获。于是材料投放与丰富的重要性就不可言喻了。</p><p>4、第四节 幼儿园游戏条件的创设,给幼儿充足的游戏时间 创设幼儿游戏场地 准备玩具及游戏材料,一、给幼儿充足的游戏时间,关注幼儿自主游戏的价值 自主游戏,二、创设幼儿游戏场地,创设游戏场地的基本要求： 1、保证儿童的安全 2、符合幼儿的发展特点 3、促进儿童的发展,传统的游戏场地,创造性游戏场地,冒险性游戏场地,1,2,3,（一）户外游戏场地的创设,幼儿运动量较大的活动得以开展的主要场所 结构特征分类,按区域功能分类 1、大型组合运动器械区 2、玩沙区 3、玩水区 4、种植区、养殖区 5、攀爬区,（二）室内游戏环境的创设,积木区/建构区 美。</p><p>5、大班我们的城市主题下游戏活动环境创设计划新设置和投放依据：近期，我班正在开展“我们的城市”这一主题活动，为了让幼儿进一步了解上海这个城市，了解他们居住的地方，培养幼儿社会交往和关注周围事物的能力，因此在原有内容的基础上渗透了这一主题的内容供幼儿自主选择活动。区域名称活动内容与投放材料目的与指导要点小小科技馆 我和时间做朋友1、利用废旧材料制作的时钟三个，整点和半点的卡片若干。2、各个时间段的图片（来园、午餐等等）引导幼儿能准确的拨出整点和半点。知道幼儿园一日活动的各个时间，培养幼儿养成良好的生活规。</p><p>6、幼儿园游戏环境与条件的创设,游戏是幼儿身心发展的需要和基本的学习方式，也是他们在幼儿园生活的基本内容。正如小鸟飞行需要蓝天一样，幼儿游戏也需要“空间”。幼儿园的游戏环境是幼儿在幼儿园生活所需要的基本条件。为幼儿创设刺激丰富的、能够激发幼儿探索的兴趣、想象和思考的游戏环境，就是在为幼儿创设有利于幼儿发展的学习环境的前提和基础。,第一节游戏场地的创设,一、游戏场地创设的依据1为幼儿的自主选择和决。</p>