优秀教师的成长规律及途径.

优秀教师的成长规律及途径.Tag内容描述：<p>1、优秀教师的成长规律和途径,主讲人：上海师资培训中心 朱纪华,一、培养卓越教师校长们的梦想 二、面对教师差异校长们的难题 三、探索成长规律校长们的新课题 四、寻求解决方法校长们的期盼,一、培养卓越教师校长们的梦想,所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 梅贻琦,为什么要重视教师队伍建设？ 没有教师的发展，就难有学生的发展； 没有教师的解放，就难有学生的解放； 没有教师的创造，就难有学生的。</p><p>2、优秀教师的成长规律和途径,主讲人：上海师资培训中心 朱纪华,一、培养卓越教师校长们的梦想 二、面对教师差异校长们的难题 三、探索成长规律校长们的新课题 四、寻求解决方法校长们的期盼,一、培养卓越教师校长们的梦想,所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 梅贻琦,为什么要重视教师队伍建设？ 没有教师的发展，就难有学生的发展； 没有教师的解放，就难有学生的解放； 没有教师的创造，就难有学生的创造； 没有教师的转型，就难有学生的转型。,教师成长的理想台阶： 新手教师一般教师骨干教师优秀教师卓越教师大师级教师,好教。</p><p>3、1 优秀教师的成长规律和策略 宋海英吉林省 国培计划 执行办公室吉林省教育学院继续教育办公室 2012年11月3日 2 优秀教师的成长规律和策略 中小学教师专业标准 优秀教师成长规律 优秀教师成长策略 1 2 3 目录 3 一 中小学教师专业标准 什么样才能算是 好 老师 看 大宅门 的启示 1 关心和了解学生2 善于发现学生的闪光点3 教师具备真才实学 4 教育部2011年12月12日发布的三。</p><p>4、让读书成为习惯 优秀教师的成长规律和途径读后感看到这篇幻灯,虽然没有亲自听到讲座, 同样能让我们领悟到其中的观点，并从中得到一定的启发。同时也让我及时对自己进行反思，自我感觉自身在教育教学方面与一个优秀的小学高级音乐教师仍存在着一定的差距，更让我深深地感觉到教师肩上的担子是沉甸甸的，我在思考着我们这些新世纪的教师将如何跟上时代步伐呢。其中有一段话让我受益匪浅：对教师的转变，首先不是改变教学观念和教学方法，而是改变他们对人生的看法。一个人只有对人生有了新的看法和提升，才能改变他们的教学观念和教学方法。。</p>