悠悠的小河

悠悠的小河Tag内容描述：<p>1、悠悠的小河教学要求：1、学会本课的九个生字，体会“皴皱”“黧黑、娴熟、恬静”等词语的意思。2、让学生体会作者的写作思路、领会作者的思想感情和文章的表达方法。3、有感情的朗读课文，通过对内容的理解，体会王老五无私奉献，造福后代的优秀品质。教学重点：让学生体会作者的写作思路、领会作者的思想感情和文章的表达方法。通过对内容的理解，体会王老五无私奉献，造福后代的优秀品质。教学难点：通过对内容的理解，体会王老五无私奉献，造福后代的优秀品质。教学过程：一、导入新课。今天我们学习20课悠悠的小河（板书课题）。1、理。</p><p>2、2019-2020年教科版六年级上册悠悠的小河 1WORD版教案 教学目标： 情感目标：读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。 能力目标：抓住文中描写人物动作，神态等词。</p><p>3、教科版语文六年级上册 语文七色光七 幽幽的小何 教学设计 语文七色光七 教学设计 目标 1 在词句训练中 抓特点 找规律 培养语感 2 积累关于美德的名言 养成摘抄的好习惯 3 对社会公德有正确的认识 并能在日常生活中。</p><p>4、悠悠的小河 教学设计 教学目标 1 知识与技能目标 学会本课的九个生字 体会 皴皱 黧黑 娴熟 恬静 等词语的意思 2 过程与方法目标 让学生体会作者的写作思路 领会作者的思想感情和文章的表达方法 3 情感态度与价值观。</p><p>5、悠悠的小河,学习目标,1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 3、懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。,自学要求,你认为王老五是一个什么样的人？ 找出文中描写王老五外貌、动作、神态、声音的语句，通过这些语句你体会到了什么？ 怎样理解题目悠悠的小河。</p>