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2019-2020年教科版六年级上册悠悠的小河 1WORD版教案教学目标：情感目标：读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。能力目标：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。知识目标：认识4个生字和1个多音字。教学难点：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。教学方法：读中感悟教学用具：课件教学过程：一、组织教学。二、读通课文，认识生字。1.放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字。2.把握梗概，复述情节。整体感知课文讲了一件什么样的事，写了一个什么样的人；课文讲述的故事一波三折，可以让学生复述情节，进一步熟悉课文。三、紧扣细节，体会人物。运用本单元学习写人叙述类文章的方法，品读描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和品质，相互交流。四、联系生活、畅谈体会。五、总结。学生汇报收获。附送：2019-2020年教科版六年级上册最富有的时刻 1WORD版教案教学目标：情感目标：读通课文，能够联系课文和生活阅历理解“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”和课题的意思，从中受到感染和教育。知识目标：认识4个生字。能力目标：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。教学难点：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。教学方法：自学、指导教学用具：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、组织教学。二、按照本单元学习写人叙事类文章的方法组织自主学习。1.抓情节：自由练读，读通课文默读课文，说说课文讲了一件什么事情。2.抓细节：组织学生开展小组学习，默读课文，标记出课文中描写人物动作、对话、神态、心理活动的词句，体会人物的内心世界和品质特点。3.抓启示：抓住课题和“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”等关键词句，结合生活中的经历和耳闻目睹的事例谈谈启示。三、总结：学生总结全文。幽幽的小何时间：第二课时教学目标：1.读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。2.认识4个生字和1个多音字。教学难点：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。教学方法：读中感悟教学用具：课件教学过程：一、组织教学。二、读通课文，认识生字。1.放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字。2.把握梗概，复述情节。整体感知课文讲了一件什么样的事，写了一个什么样的人；课文讲述的故事一波三折，可以让学生复述情节，进一步熟悉课文。3.紧扣细节，体会人物运用本单元学习写人叙述类文章的方法，品读描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和
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