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圆的认识2教案

2019-2020年六年级数学上册 圆的认识2教案 青岛版 课时目标。上节课我们认识了圆。一起了解了圆的有关知识。也了解了这个圈的知识。从而进一步了解这些物体的运动轨迹只有当它们是圆形时。第二单元 圆 第2课时 圆的认识(2) 【教学内容】 教科书第13页例3、练习三第5题。并能利用圆设计一些简单的图案。

圆的认识2教案Tag内容描述:<p>1、2019-2020年六年级数学上册 圆的认识2教案 青岛版 课时目标: 一、我来想一想 谈话:上节课我们认识了圆,一起了解了圆的有关知识,我们终于弄明白了 车轮为什么要做成圆形,其实,我们在生活和生产中,随处都可见到。</p><p>2、圆的认识2 课时目标 一 我来想一想 谈话 上节课我们认识了圆 一起了解了圆的有关知识 我们终于弄明白了 车轮为什么要做成圆形 其实 我们在生活和生产中 随处都可见到圆的踪影 感受着圆的魅力 一位希腊数学家称圆为。</p><p>3、对第二圈的理解 班级目标: 首先,让我考虑一下 对话:上节课,我们一起了解了这个圈,也了解了这个圈的知识。我们终于知道了 为什么轮子必须是圆的?事实上,在我们的生活和生产中,到处都可以看到圆圈。我们感受到了圆圈的魅力。一位希腊数学家称圆为“完美的数字”。这是为什么? 1、独立练习题1(多媒体演示)。它介绍了风车、摩天轮和直升机螺旋桨三个物体的运动,从而进一步了解这些物体的运动轨迹只有当它们是圆形时。</p><p>4、第二单元 圆 第2课时 圆的认识(2) 【教学内容】 教科书第13页例3、练习三第5题。 【教学目标】 1.理解和建立扇形的概念,认识圆心角和弧。 2.进一步巩固画圆的方法,并能利用圆设计一些简单的图案。 3.通过不同圆的组合来画一些优美的图案,让学生感受圆的神奇及在图案设计中的应用。 4.让学生了解圆周可以近似地看成是由许多小线段组成的,渗透极限思想。 【重点难点】 重点:理解和建立扇形的概念。</p>
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