圆的认识2教案

圆的认识2教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级数学上册 圆的认识2教案 青岛版 课时目标： 一、我来想一想 谈话：上节课我们认识了圆，一起了解了圆的有关知识，我们终于弄明白了 车轮为什么要做成圆形，其实，我们在生活和生产中，随处都可见到。</p><p>2、圆的认识2 课时目标 一 我来想一想 谈话 上节课我们认识了圆 一起了解了圆的有关知识 我们终于弄明白了 车轮为什么要做成圆形 其实 我们在生活和生产中 随处都可见到圆的踪影 感受着圆的魅力 一位希腊数学家称圆为。</p><p>3、对第二圈的理解 班级目标： 首先，让我考虑一下 对话：上节课，我们一起了解了这个圈，也了解了这个圈的知识。我们终于知道了 为什么轮子必须是圆的？事实上，在我们的生活和生产中，到处都可以看到圆圈。我们感受到了圆圈的魅力。一位希腊数学家称圆为“完美的数字”。这是为什么？ 1、独立练习题1(多媒体演示)。它介绍了风车、摩天轮和直升机螺旋桨三个物体的运动，从而进一步了解这些物体的运动轨迹只有当它们是圆形时。</p><p>4、第二单元 圆 第2课时 圆的认识（2） 【教学内容】 教科书第13页例3、练习三第5题。 【教学目标】 1.理解和建立扇形的概念，认识圆心角和弧。 2.进一步巩固画圆的方法，并能利用圆设计一些简单的图案。 3.通过不同圆的组合来画一些优美的图案，让学生感受圆的神奇及在图案设计中的应用。 4.让学生了解圆周可以近似地看成是由许多小线段组成的，渗透极限思想。 【重点难点】 重点：理解和建立扇形的概念。</p>