圆的认识白板课件实例

圆的认识白板课件实例Tag内容描述：<p>1、圆的认识白板课件实例下面以数学课中的圆的认识为例学习白板课件的制作为例，介绍如何使用白板软件备课以及授课。1、教学设计根据授课内容，进行教学设计，设计中每个环节根据教学内容结合白板工具使用。圆的认识教学设计如下：学校*附属小学设计者*学科（版本）数学 人教版章节圆的认识学时1课时年级六年级 教学目标1、使学生了解圆是一种曲线图形。2、使学生理解和掌握圆的各部名称及圆的特征。3、会用圆规画圆。4、培养学生的观察比较、分析推理、抽象概括、敢于求异的创新精神。教学重点难点以及措施1、教学重点：圆的各部分名称及圆。</p><p>2、圆的认识 白板课件实例 西埌镇平山小学 李启友 1 教学设计 学校 平山小学 设计者 李启友 学科 版本 数学 人教版 章节 圆的认识 学时 1课时 年级 六年级 教学目标 1 使学生了解圆是一种曲线图形 2 使学生理解和掌握。</p><p>3、白板课件授课实例 下面以数学课中的 圆的认识 为例学习白板课件的制作 1 新课导入 1 感知圆的特征 独立归纳总结 教师 利用智能笔在 图形比较 白板页面上出示 三角形 菱形 长方形 正方形 梯形以及圆形 提问 同学们认为哪个图形与众不同 请根据图形特点将这些图形分成两类 学生 讨论 思考分类 请两位同学到白板上将图形分类 使用白板拖动功能 将任意图形 拖拽到任意位置 教师 与全班同学共同讨论操作。</p><p>4、圆的认识 电子白板课 教学内容 苏教版六年制小学数学实验教科书五年级下册第93 94页的例1 例2 例3和 练一练 练习十七的第1 2题 教学目标 1 使学生在观察 操作 画圆等活动中感受并发现圆的有关特征 知道什么是圆的圆。</p><p>5、建筑中的几何形体 白板课件实例 一 小学美术 下面以美术课中的 建筑中的几何形体 为例学习白板课件的制作为例 介绍如何使用白板软件备课以及授课 根据授课内容 进行教学设计 设计中每个环节根据教学内容结合白板工具使用 1 教学设计 建筑中的几何形体 教学设计如下 学校 附属小学 设计者 学科 版本 美术 人教版 章节 建筑中的几何形体 学时 1课时 年级 四年级 教学目标 1 利用纸工的形式表现立。</p><p>6、的认识,圆,在我们人类的每个角落，圆都 扮演着重要的角色，并成为美的使 者和化身。让我们一起来欣赏：,美丽的圆,与我们的生活最接近的圆,4,大自然中的圆,2,宇宙中的圆,3,你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？ 看谁画的又快又好,用 圆 规 画 圆,1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；,2.把有针尖的一只脚固定在一点上；,（定长）,（定点）,（旋转一周）,3.带有铅笔的那只脚绕点旋转一周。,用 圆 规 画 圆 的 步 骤,两脚叉开,固定针尖,旋转一周,2厘米,画一个半径为2厘米的圆。,一、确定距离,二、固定针尖,三、旋转一周,2厘米,用。</p><p>7、认识圆 高塘小学 曾玉琼 九年义务教育小学数学第十一册 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径 通常用字母r来表示 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径 通常用字母d表示 r d o C D G H M N B F E 图中哪些是半径 哪。</p><p>8、人教版六年级数学（上册）圆的认识,让我们一起来画个圆吧！,我的圆是用圆柱画的。,我的圆是用茶杯盖画的。,我的圆是这样画的。,用一个圆形的物体，在纸上画一个圆，然后剪下来，向下面那样，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复折几次后用铅笔把折痕画出来。,O,r,d,这些折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心，一般用字母O表示。,连接圆心和圆上任意一。</p><p>9、圆,的,认,识,苏教版小学数学五年级（下册）实验教材,情景导入,生活感知,自主探究,合作交流,巩固深化,圆的魅力,圆的认识,（这些图形是平面上的直线图形）,圆是平面图形上的曲线图形。,O,圆心,半径 r,直径 d,画圆时，针尖固定的一点是圆心。圆心用字母O表示。,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示 。,通过圆心并且两端 都在圆上的线段叫做直 径。直径用字。</p><p>10、认识圆,执 教 人:任仕廷2014 . 11 . 7,这些平面图形是由线段围成的,圆是由 围成的封闭平面图形。,曲线,我们把圆中心的这一点叫做圆心。,o,一个圆里只有一个圆心,o,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,直 径,d,o,直 径,d,直径有无数条,在同一个圆中所有的直径都相等,想一想,o。</p>