原电池原理及其

原电池原理及其Tag内容描述：<p>1、高三化学第一轮复习 原电池原理及应用原电池原理及应用 高考资源网 考纲要求考纲要求 1.掌握原电池的形成条件，理解原 电池的工作原理； 2.能够正确地判断原电池的两极， 能够正确地书写电极反应及总反应; 3.了解常见化学电源的种类及特点 ，能够认识和书写几种新型电池的电 极及电极反应。 .了解金属的腐蚀及防护的方法 。 高考资源网 原电池以氧化还原反应为基础，使氧化反应和 还原反应分别在两个电极上进行，从而产生电流 ，实现化学能向电能转化的装置。 将化学能转化成电能的装置装置叫做原电池. 知识扫描 1、概念: 从理论上说，任。</p><p>2、第四节 原电池原理及其应用第四节 原电池原理及其应用课题名称：原电池原理及其应用一、 教学目的1、明确原电池的化学原理，判断形成原电池的条件。2、培养学生由实践到理论，再由理论指导实践的科学方法。3、常识性介绍生活中常用的化学电源和新型化学电池。二、 教学重点原电池的形成条件三、 教学难点原电池的原理四、 教学方法启发发现法 讲授法 实验法五、 教学用品大烧杯、电流计、干电池、铜片、锌片、导线、稀H2SO4、 干电池、铅蓄电池六、 教学过程：引言物质在化学变化中，常伴随着发光、发热等现象，这说明化学能可以转化为光。</p><p>3、原电池原理,伏打电池的发明源于一个有趣的生物实验：在死去的青蛙腿上同时插入用导线连接着两种不同材料的电极，青蛙腿就像触电似的痉挛起来。,你知道其中的奥秘吗？,开 题,你听说过伏打电池吗？,【学生实验一】:将锌片、铜片插入稀硫酸，有何现象？,锌片上有气泡产生,原理:,Zn + 2H+ = Zn2+ + H2,2e-,更多资源xiti123.taobao.com,【实验二】锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中,实验现象： 铜片上有气泡产生,问题探究,1.铜片上产生什么气体?,有人说H2是由铜和稀硫酸 在这种特定的条件下反应产生出来的。这种想法正确吗？,2.铜片上的电子。</p><p>4、n 当前文档修改密码：原电池的原理教学案教学目标知识与技能：复习巩固原电池的构成条件、工作原理，通过进行化学能转化为电能的探究活动和一系列设计制作原电池的活动，更深刻地认识原电池的构造特点和工作原理，更熟练正确地书写电极反应式。过程与方法：学生动脑设计、动手制作各种原电池，同一实验小组成员间的相互协作，不同组间相互竞争，提供展示作品的舞台，极大地调动了学生的学习积极性，并在愉快的活动中更深刻地认识原电池的构造特点和工作原理。情感、态度、价值观：让学生在设计活动中体味到知识的力量，运用知识可以改善我。</p><p>5、考点19原电池原理及其应用题组一基础小题1下列示意图中能构成原电池的是()答案B解析Cu、C与稀硫酸不反应，A装置不能构成原电池；Al与氢氧化钠溶液发生氧化还原反应，B装置能构成原电池；C装置中的“导线”不是盐桥，不能构成原电池；D装置中缺少盐桥。2.某化学兴趣小组为了探究铬和铁的活泼性，设计如图所示装置，下列推断合理的是()A若铬比铁活泼，则电子经外电路由铁电极流向铬电极B若铬比铁活泼，则铁电极反应式为2H2e=H2C若铁比铬活泼，则溶液中H向铁电极迁移D若铁电极附近溶液pH增大，则铁比铬活泼答案B解析若铬比铁活泼，则铬为负极。</p>