远方钟声

远方钟声Tag内容描述：<p>1、远方钟声教学目标：1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。2、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲远方钟声，表现美妙的“钟声”音乐。3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，并能根据个人的认识用自己喜欢的方式做出相应的反应。教学重点：感受和表现“钟声”音乐点。教学难点：和谐准确的演唱三声部。教学过程：一、情境导入，引入课题师：老师现在要让你们猜一猜，你们听到的是什么声音呢。</p><p>2、远方钟声,你能说说教堂里经常发出的声音是什么样的声音呢？,音乐是怎样表现的呢？,请同学们猜猜下列是大钟还是小钟呢？,谁能来唱唱你听到的钟声呢？,请学生模仿听到的钟声。（提示学生模仿大钟、小钟等声音）,同学们唱的时候身体不由自主的动起来了，那我们能不能用身体来做一做听到的声音呢？,我来测测你们的反应能力。敲钟的人敲到哪里，哪边就做出歌声好吗？（师指挥）,结束了。</p><p>3、你能说说教堂里经常发出的声音是什么样的声音呢？,音乐是怎样表现的呢？,请同学们猜猜下列是大钟还是小钟呢？,谁能来唱唱你听到的钟声呢？,请学生模仿听到的钟声。 （提示学生模仿大钟、小钟等声音）,同学们唱的时候身体不由自主的动起来了，那我们能不能用身体来做一做听到的声音呢？,我来测测你们的反应能力。敲钟的人敲到哪里，哪边就做出歌声好吗？ （师指挥。</p><p>4、远方钟声教案教学目标：1、钟声能唤起人们无限的遐想，本课题的四首音乐作品，都围绕中外特定的环境下的“音乐与自然”让我们在美妙的音乐声中提高审美的情趣。2、唱准音高。唱准的自然音列，并进行实践创作活动。3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，并能根据个人的认识用自己喜欢的方式做出相应的反应。教学重难点：1、感受和表现“钟声”音乐点。2、和谐准确的演唱三声部。</p><p>5、远方钟声课件,日本美食,日本现代都市,1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。 2、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲远方钟声，表现美妙的“钟声”音乐。 3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，并能根据个人的认识用自己喜欢的方式做出相应的反应。,教学目标,1、感受和表。</p><p>6、远方钟声 教学目标 1 能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的 钟声 音乐 唤起学生心底的遐想 使之乐于参与音乐活动 增强音乐学习的热情和兴趣 2 能用准确的节奏 正确的换气和和谐优美的声音来。</p><p>7、2019-2020年四年级上册第10课远方钟声教案 教学目标： 1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。 2。</p><p>8、远方钟声,你能说说教堂里经常发出的声音是什么样的声音呢？,音乐是怎样表现的呢？,请同学们猜猜下列是大钟还是小钟呢？,谁能来唱唱你听到的钟声呢？,请学生模仿听到的钟声。 （提示学生模仿大钟、小钟等声音）,同学们唱的时候身体不由自主的动起来了，那我们能不能用身体来做一做听到的声音呢？,我来测测你们的反应能力。敲钟的人敲到哪里，哪边就做出歌声好吗？ （师指挥）,结束了。</p><p>9、远方钟声 你能说说教堂里经常发出的声音是什么样的声音呢 音乐是怎样表现的呢 请同学们猜猜下列是大钟还是小钟呢 谁能来唱唱你听到的钟声呢 请学生模仿听到的钟声 提示学生模仿大钟 小钟等声音 同学们唱的时候身体不由自主的动起来了 那我们能不能用身体来做一做听到的声音呢 我来测测你们的反应能力 敲钟的人敲到哪里 哪边就做出歌声好吗 师指挥 结束了。</p>