远离吸烟

远离吸烟Tag内容描述：<p>1、关爱健康远离吸烟,方小明,一、 吸 烟 的 好 处,、支持计划生育死的早,2、防四害身上有了烟味，蟑螂、老鼠、苍蝇、蚊子都会远远避开你。,3、对国家税收作出重大贡献,4、有人感激你你一个人可以让多少人免于下岗啊，不光是烟厂，还有火柴厂，打火机厂,5、你是财神生意来了医生、药厂不心担心没有生意了,6、不怕狗咬 抽烟的人驼背的多，老是弯着腰，狗以为你要捡石头，怕你！,7、防盗抽烟的人老咳嗽，半夜三更还在咳，小偷不敢来！,8、不会老抽烟的人一般活不长，不容易活到老！,9、向您致敬以节日的问候殡仪馆的各位同仁向您致敬,二、香烟中。</p><p>2、老师：“你吸烟吗？”学生A：“不吸。”“那吃根薯条吧。”老师递过薯条。学生A自然地伸出两个指头老师：“不吸？回家把家长叫来！”,老师：“你吸烟吗？”学生A：“不吸。”“那吃根薯条吧。”学生B小心地接过薯条，心中暗暗感激学生A。老师：“不沾点番茄酱吗？”学生B一不留神将酱沾多了，便开始往碗里弹老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛，把家长叫来！”,老师为什么这么肯定地让学生回去叫家长呢？,老师：“吸烟吗？”学生C：“不吸”学生C吃完薯条已是汗流浃背。学生C：“谢谢老师没事我先回去了。”老师：“你不给同学带根吃吗？”学。</p><p>3、下列公共场所、工作场所的室外区域禁止吸烟:,(一)幼儿园、中小学校、少年宫、儿童福利机构等以未成年人为主要活动人群的场所;,下列公共场所、工作场所的室外区域禁止吸烟:,(二)对社会开放的文物保护单位;,下列公共场所、工作场所的室外区域禁止吸烟:,(三)体育场、健身场的比赛区和坐席区;,下列公共场所、工作场所的室外区域禁止吸烟:,(四)妇幼保健机构、儿童医院。,公共场所、工作场所的室内区域以及公共交通工具内禁止吸烟。,卷烟烟气中致命的化学物质,烟草中含有 4000多种化学物质。包括刺激性物质和60多种已知或可疑的致癌物质。最主要。</p><p>4、远离吸烟的广告语集锦9、 放下您手中的香烟，为了您关爱的世界!10、 时间有限，珍惜每一秒时间，不点一支烟。11、 吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。12、 为了你和家人的健康，请不要吸烟。13、 亲爱的，为了我 把烟戒了好吗?让我们能一路相陪着变老!14、 我决定离开这尘世间，麻烦你送我一步。</p><p>5、珍爱生命 远离吸烟,阳信实验小学 李慧,你在哪里见过它？,有一个英国的烟商来埃及做生意，一天他正在广场上大肆宣传吸烟的好处。这时，人群中有一个老人走上讲台大声地说：“吸烟还有三大好处：第一，吸烟的人不怕狗咬；第二，吸烟的人不会被贼偷；第三，吸烟的人永远年轻。” 烟商听了很高兴。这时老人又说：“为什么呢？因为，第一，吸烟的人驼背的多，狗以为他是在拣石头打它呢；第二，吸烟的人夜里咳嗽，贼不敢来偷东西；第三，吸烟的人死得快，所以永远年轻！”。,吸烟的“好处”,别看我身体小，我可藏着不少秘密呢。,香烟的有害成分,。</p><p>6、,1,FactsAboutSmoking,组员:全先萍崔馨李家俊,.,2,1.Whydopeoplesmokecigarettes?2.Wheredopeoplesmoke?Wherecanttheysmoking?3.Isthereanyanti-smokingadvertisinginChina?,.,3,Tobaccocontainsnicotine.Nicotineisex。</p><p>7、让吸烟远离青少年 从您从您停止吸烟的那一刻起 您会发现 立即周围的孩子和其他人将不再受到被动吸烟的危害 20分钟后血压 脉搏降至正常 手和脚的温度恢复如常 8小时后血液中的一氧化碳含量将降至正常 血氧含量恢复如常 一 停止吸烟的那一刻 48小时后嗅觉 味觉有很大改善 2 12周后循环系统得到改善 呼吸得到改善 行走变得更轻松 1 9月后咳嗽 气短和鼻塞等症状大大改善 精力明显增加 肺活力增强 呼吸。</p><p>8、关爱健康远离吸烟,老师：“你吸烟吗？”学生A：“不吸。”“那吃根薯条吧。”老师递过薯条。,老师：“吸烟吗？”学生C：“不吸”学生C吃完薯条已是汗流浃背。学生C：“谢谢老师没事我先回去了。”老师：“你不给同学带根吃吗？”学生C：“谢谢老师。”说着,老师为什么这么肯定地让学生回去叫家长呢？,老师：“不吸？回家把家长叫来！”,老师：“吸烟吗？”学生B：“不吸。”“那吃根薯条吧。”学生B小心地接过薯条，心中暗暗感激学生A。老师：“不沾点番茄酱吗？”学生B一不留神将酱沾多了，,老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛，把家长叫来。</p><p>9、珍爱生命 远离吸烟【教学内容】五年级综合实践下册 4单元 社会生活【教学目标】1.认识到吸烟对人身心和环境的危害；2.结合研究成果，绘制有关吸烟的宣传画；3.培养关心他人、善于合作的的良好品格；4.体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。【教学重点难点】1.了解香烟的有害成分,认识吸烟对人体的危害.2.通过汇报交流与展示。</p><p>10、远离吸烟的广告语集锦 9 放下您手中的香烟 为了您关爱的世界 10 时间有限 珍惜每一秒时间 不点一支烟 11 吸烟是继战争 饥饿和瘟疫之后 对人类生存的最大威胁 12 为了你和家人的健康 请不要吸烟 13 亲爱的 为了我 把烟戒了好吗 让我们能一路相陪着变老 14 我决定离开这尘世间 麻烦你送我一步 给我一支烟 谢谢 15 如果你想在40岁之前结束自己的呼吸 请吸烟 16 哥吸的不是烟 是生命。</p><p>11、让吸烟远离青少年,从您从您停止吸烟的那一刻起，您会发现：立即周围的孩子和其他人将不再受到被动吸烟的危害。20分钟后血压、脉搏降至正常，手和脚的温度恢复如常。8小时后血液中的一氧化碳含量将降至正常，血氧含量恢复如常。,一、停止吸烟的那一刻,48小时后嗅觉、味觉有很大改善。212周后循环系统得到改善，呼吸得到改善，行走变得更轻松。19月后咳嗽、气短和鼻塞等症状大大改善，精力明显增加。肺活力增强。</p><p>12、珍爱生命 远离吸烟【教学内容】五年级综合实践下册 4单元 社会生活【教学目标】1.认识到吸烟对人身心和环境的危害；2.结合研究成果，绘制有关吸烟的宣传画；3.培养关心他人、善于合作的的良好品格；4.体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。【教学重点难点】1.了解香烟的有害成分,认识吸烟对人体的危害.2.通过汇报交流与展示。</p><p>13、珍爱生命远离吸烟,1,你在哪里见过它？,2,3,有一个英国的烟商来埃及做生意，一天他正在广场上大肆宣传吸烟的好处。这时，人群中有一个老人走上讲台大声地说：“吸烟还有三大好处：第一，吸烟的人不怕狗咬；第二，吸。</p><p>14、朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课 题远离被动吸烟教学设计节 次主备人何春玲授课人授课时间教学目标1 、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。教学重点及。</p><p>15、珍爱生命，远离吸烟教学反思综合实践活动的进行，促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生由于参加了综合实践活动，亲历的时间多了，从中获得了丰富的活动体验。学生的动手操作能力， 研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的培养。通过这种综合性、经验性的学习活动，为学生进一步学习知识、发展能力提供更多的契机。通过展示和交流，使 学生有机会整理和运用所学的知识，并能够在团体中进行分享和交流，从而可以获得更多的知识、增长更多的经验。通过活动，我们进行了反思： 1教学活动中力求以学生为主，充分体现学生的主体地位，教。</p><p>16、为/了/您/和/他/人/的/健/康/请/勿/吸/烟,-世界无烟日-,/,WorldNoTobaccoDay,主讲：xxx时间：xx年x月x日,为/了/您/和/他/人/的/健/康/请/勿/吸/烟,-目录-,/,WorldNoTobaccoDay,香烟的危害,01,对健康的危害,03,二手烟的危害,02,一般戒烟方法,04,WorldNoTobaccoDay,WorldN。</p><p>17、关爱健康 远离吸烟,老师：“你吸烟吗？” 学生A：“不吸。” “那吃根薯条吧。”老师递过薯条。,老师：“吸烟吗？” 学生C：“不吸” 学生C吃完薯条已是汗流浃背。 学生C：“谢谢老师没事 我先回去了。” 老师：“你不给同学带根吃吗？” 学生C：“谢谢老师。”说着,老师为什么这么肯定地让学生回去叫家长呢？,老师：“不吸？回家把家长叫来！” ,老师：“吸烟吗？” 学生B：“不吸。” “那吃根薯条吧。” 学生B小心地接过薯条，心中暗暗 感激学生A。 老师：“不沾点番茄酱吗？” 学生B一不留神将酱沾多了，,老师：“不吸？烟灰弹得很熟。</p><p>18、认识烟草危害，拒绝吸烟主题班会八年级（9）班一、活动目标:通过活动,加深同学们对烟的认识和了解,掌握烟草中含有多种对人体有害的物质。知道吸烟对人体健康百害而无一利。教育学生不要染上吸烟的坏习惯,要爱惜身体,远离烟草。二、活动重点:认识香烟的危害,培养学生实践调查,动手能力。三、活动与探索:(一)调查：请同学们去商店作调查(调查内容)1、各种香烟的价格:2、香烟的主要成分及其危害:3、去公共场所进行吸烟情况调查:(调查)4、对家庭成员吸烟情况进行调查:(调查)5、对调查情况进行分析,得出结论,你们的结论是:相关知识链接：通过上。</p>