标签 > 原设计与改进后的设计对比表[编号:23656099]
原设计与改进后的设计对比表
原设计与改进后的计划对照表课时原设计的计划改进后的计划第一课时第一课时学习内容Unit2MyschoolbagUnit2Myschoolbag学习目标1学习本课的会话2会说HowmanydoyouhaveIhave3学会主要词汇ChinesebookEnglishbooknotebookmathbo
原设计与改进后的设计对比表Tag内容描述：<p>1、原设计与改进后的计划对照表 课时 原设计的计划 改进后的计划 第一课时 第一课时 学习内容 Unit 2 My schoolbag Unit 2 My schoolbag 学习目标 1 学习本课的会话 2 会说How many do you have I have 3 学会主要词汇Chinese book English book notebook math book story book sch。</p><p>2、1 知识与技能 通过画数轴以及在数轴上表示出一些数的点 在熟悉上一节课 的基础上 认真观察这些数的特点以及这些数在数轴上的位置关系 的特点 亲身体验相反数的概念 知道 互为 的意义 通过求已 知数的相反数 以及相关的化简 培养学生自主学习的能力 让学 生体会相关的数学思想 2 过程与方法 通过问题让学生总结正数 负数 零的相反数分别是谁 进一 步理解互为相反数的数学术语 3 情感态度与价值观 通过。</p><p>3、11 111 1 全等三角形全等三角形 教学目标教学目标 1 1 知识与能力 知识与能力 理解全等三角形及相关概念 能够从图形中寻找全等三角形 探索 并掌握全等三角形的性质 能够利用性质解决简单的问题 2 2 过程与方法 过程与方法 在探索全等三角形性质的过程中 体会研究问题的方法 感受图形 变化途径 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 培养学生的识图能力 归纳总结能力和应用意识 通过。</p>
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