园艺植物生物技术

园艺植物生物技术Tag内容描述：<p>1、第一章至第五章一、 主要名词和概念：一1. 植物细胞全能性：植物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有该物种全部遗传物质，在一定条件下具有发育成为完整植物体的潜在能力。2. 脱分化：将已分化的不分裂的静止细胞放在培养基上培养后，细胞重新进去分裂状态，一个成熟细胞转变为分生状态的过程。3. 再分化：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可转变为各种不同的细胞类型，形成完整植株的过程。4. 器官发生途径：由外植体或愈伤组织诱导形成不定根或不定芽，再获得再生植株的方法5. 体细胞胚胎发生途径：在组织培养中起源于一个非合。</p><p>2、生物技术在园艺作物上的应用改革开放以来，中国人民感觉到的最大最实在的变化就是农业的变化，特别是园艺产业的变化对我国人民生活质量的提高起了重要的推动作用。目睹近十几年来琳琅满目的园艺产品大市场的巨大变化，分析园艺产业发展的动力和科技问题，不难发现，生物技术的应用对园艺产业发展的贡献。例如，组织培养技术带动了兰花产业的发展，无病毒苗木快繁技术改变了以前香蕉、草莓以及许多花卉的繁殖方式。生物技术的发展减少了人类对自然的依赖程度。有人认为，21世纪是生命科学的世纪。生物技术是目前生命科学中最为活跃的领域。。</p><p>3、园艺植物生物技术,第八章 园艺植物基因的分离克隆,主要内容,文库筛选法 图位克隆技术 转座子标签法 基因差异表达技术 同源序列法 基因芯片技术,第一节 文库筛选,园艺植物基因组文库的构建 园艺植物cDNA文库的构建 目的基因的筛选,一、园艺植物基因组文库的构建,(一)基因文库的定义及类型 1.定义 一组DNA或cDNA序列克隆的集合体。 2. 类型 基因组文库: 植物基因组全部DNA片段组成的基因文库,反映基因组的全部遗传信息。 cDNA文库: 将某一特定组织表达的mRNA反转录成cDNA组成的基因文库，每个克隆只含1种mRNA信息,足够数目克隆则包含细胞全。</p><p>4、课程教学进度计划表 2010 2011 学年第2 学期 课程名称 园艺植物生物技术 主讲教师 许 锋 系 教研室 园 艺 院 系 部 园艺园林 填表日期 2011 年2 月 16 日 教务处制表 填 表 说 明 1 本表是教师授课的依据和学生课程。</p><p>5、0805）园艺植物生物技术网上作业题及答案1：第一批作业2：第二批作业3：第三批作业4：第四批作业5：第五批作业6：第六批作业1：论述题5、如何对转入植物基因组中的外源目的基因进行检测？参考答案：答：（1）对转入的目的基因序列片段进行检测。包括两种手段：一是PCR方法检测外源基因；二是用Southern杂交方法，以目的基因DNA为探针，检测。</p><p>6、一、将下面词组相对应的中文译成拉丁文或拉丁文译成中文。 1. Propagation 2. liquid medium 3. antibody 4. vitrification 5. SSH 6. 克隆 7. 接种 8. 非对称融合 9. RT-PCR 10. 转录后水平的基因沉默 二、判断下列各题正确与否，正确的填“Y”错误的填“N。</p><p>7、实验一 现代生物技术实验室与实验仪器 一、实验目的 实验室和实验仪器是开展现代生物技术研究的基础平台，对实验室布局和仪器配置的掌握程度是学生知识结构完整性的重要体现。通过现场参观和老师讲解加深同学们对现代分子生物学实验室的规划与布局及常用仪器设备的主要功能的认识，掌握高速冷冻离心机、PCR仪、电泳仪、凝胶成像系统等关键仪器的使用方法。 二、实验场所选择及实验内容 园艺学院植物分子生物技术实验室与开。</p><p>8、园艺植物生物技术 复习题 （课程代码 392383） 一、单项选择题（本大题共 60 小题） 1. 可作为植物外植体的表面消毒剂是（） A. 水B. 聚乙二醇C. 氯化汞D. 氯化钠参考答案：C 2. 大多数植物组织培养最适温度一般为（） A.371B. 251C. 161D. 41 参考答案：B 3. 在适宜的培养条件下，还可以使愈伤组织长期传代生存下去，这种培养成为（） A. 继代培养B。</p><p>9、一、将下面词组相对应的中文译成拉丁文或拉丁文译成中文。 1. Propagation 2. liquid medium 3. antibody 4. vitrification 5. SSH 6. 克隆 7. 接种 8. 非对称融合 9. RT-PCR 10. 转录后水平的基因沉默 二、判断下列各题正确与否，正确的填“Y”错误的填“N”。 1。</p>