雨的四季学案

雨的四季学案Tag内容描述：<p>1、3雨的四季学习目标1.朗读课文,培养朗读能力,从中体味大自然美丽的情趣。2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。3.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。学习过程1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。高邈()莅临()咄咄逼人()池畦( )诱hu( )静m( )吝s()淅l ( )2.解释下列词语的意思或根据意思写出相应的词语。(1)莅临:。(2)高邈:。(3):安静。(4):形容气势汹汹,盛气凌人。3.思路探究。第一部分(1):总写对雨的。第二部分(25):具体描写了春夏秋冬四季雨的,突出雨给世界万物带来的活力。第三部分(67):直接抒发对雨的爱恋之情。4.。</p><p>2、雨的四季预习学案一、熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者刘湛秋的资料，搜集有关雨的诗文。二、在熟读课文的基础上，完成下列各题1写出下列词中加粗字的读音。静谧（ ）高邈（ ）咄咄逼人（） 粗犷（ ）干涩（ ）一脉情思（ ）莅临（ ）2解释下列词语，并说说它们在文中的意思。高邈：莅临：咄咄逼人：3填空：雨的四季作者，当代。4.有感情的放声朗读课文，理清文章的写作思路。全文采用（&#1。</p><p>3、雨的四季 学习目标： 1、朗读课文，培养朗读能力，从中体味大自然美丽的情趣。 2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 3. 感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。 学习重点：指导学生将学到的。</p><p>4、济南的冬天 老舍 雨的四季 刘湛秋 学习目标 1 了解散文的写作特点 2 学会用比喻 拟人修辞手法描写景物 3 热爱阅读 提高写作 重点 热爱阅读 提高写作 难点 提高写作能力 使用说明与学法指导 1 阅读时结合文中注释 查。</p>