阅读方案.

阅读方案.Tag内容描述：<p>1、逃家小兔课外阅读指导方案【作品分析】逃家小兔是众所周知的绘本阅读，出版于1942年，作者是美国图画书界的先驱性人物玛格丽特和克雷门！作品讲叙了一个小兔子和妈妈之间一场有趣又充满温情的爱心捉迷藏游戏。故事的内容简单明了，就是几段小兔和妈妈的对话，但就是这几段对话，却成为了童书中的经典。事先没有一点征兆，一天，一只小兔子突然对妈妈宣布说他要“跑走了”尽管后来我们知道，这并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多么爱他但我们还是不能不佩服这位机智而又豁达的妈妈，她没有惊诧，甚至没有问一个。</p><p>2、阳新县排市镇石坑完全小学 “快乐阅读”实验方案2015年11月一、指导思想：以培养兴趣为先导，以增量阅读为手段，以“快省多好”为路经，以提高素养为目的。以学校的具体情况，分层推进，点面结合，整体发展。二、实验目标：（一）总目标“快省多好四步骤，课外阅读课内化”，以现行课本为基础，以单元主题拓展为方向，以必读和选读书籍为依托，用小学五年时间完成课标规定的学段教学任务及145万字的课外阅读量，使学生在大量的语文实践中学习知识、掌握方法、形成能力、提高素养。（二）分类目标（1）学习借鉴实验学校的成功做法和经验，。</p><p>3、“亲近阅读”读书活动方案胶东街道办事处其欣小学一、指导思想为了深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，我校将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、会读书的学习氛围。让阅读陪伴学生快乐成长，创建文明的书香校园。 二、活动目标1.通过开展“阅读指导课”、“好书我来荐”等活动，向学生传播快乐阅读的种子，让儿童文学作品陪伴孩子成长，提升学生的人格修养。2.组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3.通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的。</p><p>4、高中语文高效阅读能力培养实验研究方案沈阳市三十八中学语文组新课改以来，我校教师的教学观念、教学方式、学生的学习方式都发生了根本性的变化，尤其提出了“生本教学”，从根本上扭转了“满堂灌”的教学方式，为学生的自主、合作、探究式学习提供了保证。日前，在马校长的指导下教师听取了高效阅读专家的报告，效果令人震撼。身为语文教师深感高效阅读法科学实用，操作性强，符合学生阅读规律，能开发学生的潜能，必将提高学生的学习效率。为此，我校提出了“高中语文高效阅读能力培养”的课题，准备进行实验研究。一、课题的选定 1、时。</p><p>5、和平中心学校英语阅读能力竞赛活动方案为提高我校学生学习英语的兴趣和积极性，发展学生的英语综合运用能力，丰富学生课余生活，给高年级学生提供一个锻炼自我、展示自我的舞台，为配合县小学生英语阅读能力竞赛活动的开展，让有英语专长的学生展示其才能，使学生的英语学习能力得到更好的发展，英语组特组织举办和平中心学校高年级英语阅读能力竞赛暨选拔活动。一、 参赛对象：各校五、六年级学生二、参赛人数：按各班学生数的10%确定参赛人数学 校年 级五年级六年级三胜小学12万桥小学11和平小学32中心学校44合计99三、 比赛时间：4月1。</p>