阅读课内文段

阅读课内文段Tag内容描述：<p>1、七年级下学期课内文段阅读题选编 从百草园到三味书屋 （一）阅读课文第二段答题。 1、这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。 2、这段中有许多动词运用很精炼传神，找出一例做简要赏析。 3、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 4、结合文段内容分析：“我”是一个怎样的孩子？ 5、文段开头两个“不必说”有什么表达作用？ 6、理解填空：文段的景物描写层次十分鲜明， “不必说”侧重于事物的___________的描写， 其描写顺序是______________， “也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是 _____________。这两。</p><p>2、初一上学期课内文段阅读精选第四单元特征码dredOhNcCXZcKJBhWrzE第四单元 一六皇帝的新装阅读下列各文段，按要求回答问题。文段一许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园-除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：皇上在更衣室里。有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可。</p><p>3、初一上学期课内文段阅读精选第六单元特征码zNUXnSoySdOVBJjvwFKU第六单元 二六为学阅读下列各文段，按要求回答问题。文段一天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣 ；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成 ，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也 ；吾材之敏，倍人也；屏弃 而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之 。然则昏庸聪敏之用，岂有常 哉！1解释下列加点词。人之为学有难易乎？：（）吾材之庸：（。</p><p>4、八年级下册第一单元课内文段阅读一、读日历一文中“但是，我却看到了最雄、伟最瑰丽的日出景象。这一句诗那最优美、最深刻的含义。”完成下列各题。1、 用一句话概括文段的内容。2、刘白羽描写日出图的观察角度是什么？3、“但是，我却看到了最雄、伟最瑰丽的日出景象“一句在文中起什么作用？4、作者强调“既不是在高山之巅，也不是在大海之滨”，跟下文所写在飞机上看日出有什么关系？5、“这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一只火箭一直往上冲”用了什么修辞手法？有何作用？6、 “突然间从墨蓝色云霞里矗起。</p><p>5、七年级下学期课内文段阅读题选编从百草园到三味书屋（一）阅读课文第二段答题。1、这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。2、这段中有许多动词运用很精炼传神，找出一例做简要赏析。3、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。4、结合文段内容分析：“我”是一个怎样的孩子？5、文段开头两个“不必说”有什么表达作用？6、理解填空：文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________。这两个“不必说”。</p>