岳飞(语文版七下)

岳飞(语文版七下)Tag内容描述：<p>1、岳飞 语文版七下 岳飞 教学目标 1 自读自译 疏通课文 积累文言词语 2 通过把握文章主要内容 理解岳飞的性格特征 了解岳飞的事迹 培养学生的口语表达能力 重点难点 重点 1 疏通文意 理解重点字词含义 2 分析文中人物的思想品质和性格特征 难点 领会岳飞精神的内涵 教学课时 两课时 第一课时 教学步骤 一 导入 岳飞的故事家喻户晓 关于岳飞的各类文学作品很多 在讲课之前我们先一起来了解岳飞的。</p><p>2、岳母刺字,岳母刺字,岳飞抗金,岳飞（11031142）字鹏举，是南宋著名抗金将领，相州汤阴（今河南汤阴）人。二十岁从军，因军功屡迁都统制，授承宣使，后被秦桧污陷而杀害，时年39岁。后人编有岳忠武王文集。全宋词存词三首。,岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙。,人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：,青山有。</p><p>3、岳飞,1.知识链接续资治通鉴上承资治通鉴，上起宋太祖建隆元年(960)，下迄元顺帝至正二十八年(1368)，以编年体形式记载宋、辽、金、元的历史。续资治通鉴取材宏博，考证谨严，编排合理，总引资料达三百余种，纠正了以往宋史专著详北宋略南宋的偏颇，还增加了少数民族的资料。梁启超对该书评价极高，以为“有毕鉴则各家续鉴皆可废也”。,2.图解课文,1.一词多义答案：(1)代词，他，指岳飞。</p><p>4、28岳飞,1.熟练朗读课文，掌握重点词语的含义，疏通文意。2.把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征。3.学习岳飞的优秀品质，树立民族自尊心。,毕沅（17301797），清代史学家。字秋帆，江苏镇洋（今江苏太仓）人。,飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。,事：侍奉。,姬：妾。,宵：夜。,译文：岳飞对母亲。</p><p>5、岳母刺字,岳飞抗金,岳飞（11031142）字鹏举，是南宋著名抗金将领，相州汤阴（今河南汤阴）人。二十岁从军，因军功屡迁都统制，授承宣使，后被秦桧污陷而杀害，时年39岁。后人编有岳忠武王文集。全宋词存词三首。,岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙。,人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：,青山有幸埋忠骨白铁。</p><p>6、1 / 5 包拯 (语文版七下 ) 莲山课 件 k 包拯 教学目标 1、顺畅朗读，了解人物，分析概括段意。 2、了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质。 重点难点 重点：整体感知课文，分析人物性格、品质。 难点：文言词句的分析讲解。 教学课时 两课时 第一课时 一、导入新课 “ 开封有个包青天，铁面无私辨忠奸 ” ，大家对包公这个人物再熟悉不过了，今天，我们就要来学习他的传记。 二、全班齐读 课文，列出生字 鬻 y 涿 zhuin 惮 dn 讼 sng 茔 yng 三、串讲课文 1、第一节 解词： 知，主持，掌管。诉，告状。第，尽管。 2 / 5 寻，不久。何为，。</p><p>7、1 / 7 强项令 (语文版七下 ) 莲山课 件 m 强项令 教学目标： 1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。 2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。 重点难点： 重点：在读懂课文的基础上，分析任务性格品质。 难点：文言词句的分析、讲解。 教学课时： 两课时 第一课时 一、检查预习，导入： 今天我们来讲一个秉公执法者的故事，他就是强项令 董宣。请同学根据你的预习，复述这个故事。 二、列出生字 晔 y 圉 y 匿 n 骖乘 cnshng 叩 ku 2 / 7 叱 ch 箠 chu 楹 yntg 敕 ch 枹 f 臧 cng 串讲课文 第一节：写董宣执法的故事。 1、董宣。</p><p>8、鹤群 江口涣 学习目标 1 掌握生字词 2 领悟课文内容 提高阅读理解能力 3 体会文中表现的鹤群的团结精神 培养同学间团结友爱互助的好品质 初读课文 1 文章用第几人称写 找出文中的观察点 2 找出文章中的生字词 3 理清。</p><p>9、包拯 语文版七下 1 顺畅朗读 了解人物 分析概括段意 2 了解包拯为官刚正 执法严明等优秀品质 重点难点 重点 整体感知课文 分析人物性格 品质 难点 文言词句的分析讲解 教学课时 两课时 第一课时 一 导入新课 开封有个包青天 铁面无私辨忠奸 大家对包公这个人物再熟悉不过了 今天 我们就要来学习他的传记 二 全班齐读课文 列出生字 鬻y 涿zhu i n 惮dn 讼sng 茔yng 三 串讲。</p><p>10、地毯下的灰尘，模特，童话是什么？童话是一种儿童文学。这种作品通过丰富的想象力、幻想和夸张的手段，拟人化，塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节往往曲折动人。接近作者：模特林赛美国作家，代表作地毯下的尘土，灰猫妈妈，两部作品都被选为美德书。其他作品包括甜甜和翩翩，小小旅行家。美德书 ，这本书是美国前教育监编的，包含童话书、寓言、神话故事、小说标题、人。</p><p>11、第六单元复习,课文回顾,21. *黔之驴（柳宗元） 22. 陋室铭（刘禹锡） 23. 爱莲说（周敦颐） 24. *口技（林嗣环） 25. 诗词五首 饮酒结庐在人境（陶渊明） 次北固山下（王湾） 登幽州台歌（陈子昂） 雁门太守行（李贺） 天净沙秋思（马致远）,黔之驴回顾,字音及词义： 噬 ：咬，食。 狎：亲近而态度不庄重。 遁：逃走。 窥：暗中察看。 好事者：喜欢多事的人。 船载以入：用船装运（驴）进入（黔）。船，这里是用船的意思。 宠然：巨大的样子。 以为神：把（它）当作神奇（的东西）。是“以之为神”的省略。 蔽：隐蔽。 稍：副词，渐渐。 。</p><p>12、鲁迅自传,鲁迅自传,-鲁迅,鲁迅（1881-1936）,原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品有：小说集呐喊（包括孔乙己、药、故乡、阿Q正传等）、彷徨（包括祝福等）、故事新编、散文集朝花夕拾（包括藤野先生、从百草园到三味书屋等）、杂文集华盖集、而已集、且介亭杂文等。,鲁迅简介：,本课内容,解题导入,字词处理,课文内容分析,问题讨论,总结延伸,本课讲解结构,返回主页,解题导入：,1、关于课文标题中“传”：,传：zhuan, 解释经文的著作 如：经传/左传 、经传释词, 传记：列传/别传/外传/自传 如：史记屈原列。</p><p>13、杞人忧天,列子二则,杞人忧天,列子二则,平罗城关逸夫学校 制作人：刘雯,列子，相传战国郑国人列御寇著。汉书艺文志著录列子八篇。 列子的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如儿童辩日、歧路亡羊、九方皋(go)相马、纪昌学射、齐人攫（je)金、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。,了解名作,自 学 检 测,（一）看谁读得好,要求：读准字音，读准节奏。</p><p>14、1 / 18诗词五首( 语文版七下)诗词五首 教学目标： 知识与能力 1、熟练朗读并背诵五首古诗词。 2、理解诗词大意，把握意境，体会感情。 过程与方法 通过诵读、讨论、对比联想等形式培养学生自主、合作、探究的学习方法。 串情感态度价值观 培养学生热爱古代文化的感情。 教学重、难点及教学突破 重点 背诵诗词，理解大意，把握诗词描绘的形象、意境，体会感情。 难点描绘意境。突破方法 对古诗词的教学，就是在基本理解诗词大意的基础上，多诵读、多感悟，通过诗 词描写的形象、意境，来达到体会作者感情的目的。 教学准备 教师准备 准备投。</p><p>15、,1,.,2,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里,清水出芙蓉，天然去雕饰。李白,爱莲说,周敦颐,爱莲说周敦颐,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何。</p><p>16、包拯,“包拯”知多少？,包拯（公元9991062年） 字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进士，曾先后任天长、端州、赢州、扬州、庐州、池州、开封等知县、知府，出使过契丹，还在刑部、兵部任过职，在财政部门做过副使、转运使、三司使，在监察部门做过御使、谏议大夫，最后做到枢密副使，成为朝廷的宰辅，死后追赠礼部尚书，谥孝肃。他当过的大章阁待制和龙图阁直学士使他有了“包待制”、“包龙图”的雅称。老百姓更喜欢直呼“包公”。,本文选自宋史包拯传，作者:脱脱，元代史学家。 “传”是记载人物事迹的作品（多由别人记述），。</p>