月光曲第二课时

月光曲第二课时Tag内容描述：<p>1、26月光曲教学设计石泉县城关第一小学 李欢欢教材分析月光曲文中讲述了著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。作者借着这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对贫苦人民的同情和热爱，又表现了他的丰富的想象力；同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更依靠高尚而真挚的情感。学情分析月光曲这篇课文的情感和意境的理解对于六年级的学生还是有一定的难度的。教学时，一定要给学生充足的时间去读、去议，创造良好的氛围让学生去说、去想象。特别。</p><p>2、月光曲 第二课时教学设计 梧州市德安小学 李水宁 教学目标 1 了解贝多芬创作 月光曲 的经过 体会音乐的魅力 感受贝多芬博大高尚的情怀 2 有感情地朗读课文 教学重点 使学生了解贝多芬是怎样创造出 月光曲 的 以及在创作过程中思想感情的变化 教学难点 了解贝多芬的情感变化的原因 感受他对劳动人民的同情 教学准备 月光曲 和课件 教学时间 两课时 教学过程 第二课时 一 复习导入 1 同学们 上。</p><p>3、月光曲 第二课时教学设计 青龙中心小学龙池完小 金莉丽 教学目标 1 说说创作 月光曲 的经过 体会音乐魅力和贝多芬对劳苦人民的同情和热爱 重点 2 分辨文中哪些是实在的事物 哪些是由事物引起的联想 体会两者的作用 难点 教学准备 月光曲 音乐 ppt投影片 课文范读视频 教学流程 欣赏音乐 导入新课 1 播放 月光曲 课件出示贝多芬照片 2 介绍贝多芬 导入新课 谈话 同学们知道照片上的人是谁。</p><p>4、月光曲教学设计三一、 回顾课文，了解学情这节课我们来继续学习月光曲（板书课题）通过上节课的学习，对于月光曲这篇文章，你都了解了哪些内容？(盲姑娘是个怎样的人？贝多芬是个怎样的人？月光曲之所以能够谱写成，你认为有几方面的因素？）二、 指导朗读第九自然段1.是的，正是由于盲姑娘的善良和对音乐的痴迷，再加上月光美景的作伴恰恰激发了贝多芬的创作欲望。2.这是一首怎样的曲。</p><p>5、月光曲,角杯小学 尚力,重温回顾，展示能力 （2分钟）,同学们，今天我们这节课继续学习月光曲这篇课文，回顾上节课的知识点，我们这篇课文主要讲了什么？,有一年秋天，贝多芬来到莱茵河的小镇演出，一天夜晚，他在幽静小路上（ ），听到（ ）的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。他（ ）地走近小屋旁，听到兄妹俩的谈话，又（ ）地走进小屋。他弹奏一曲又一曲，其中有一首曲子便是（ ），这就。</p>