粤教版必修三琵琶行

粤教版必修三琵琶行Tag内容描述：<p>1、本课时编写：赵县职教中心 武立芹老师,课文导入,谁能说出与音乐有关的一些故事,诗经：琴瑟友之，钟鼓乐之。,俞伯牙、钟子期高山流水的故事。,今天，在大诗人白居易身上又会与音乐发生哪些故事呢？,1、了解作者白居易及“行”这种文学体裁。 2、增加对诗歌语言的积累。 3、指导学生朗读诗歌并解决生字词。 4、体会诗中音乐描写的美好意境。 5、领会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的具体内涵；体会诗人贬谪郁。</p><p>2、琵琶行 教案 教学目标 理清文章思路 掌握主要内容 掌握序言内容 赏析诗歌 品味诗句中丰富的内涵 树立正确的审美观点 培养学生感悟美 欣赏美 发现美的能力 引导学生感受诗人丰富的情感 领悟诗歌意境 提高诗歌鉴赏能力 教学重难点 重点 引导学生体会音乐描写的妙处 分析诗歌双线交织的结构特点 归纳诗歌的主旨 难点 培养学生分析鉴赏诗歌的能力 教学过程 导入 播放一段琵琶曲 高山流水 大家闭上眼睛 聆。</p><p>3、2017 2018学年粤教版必修3琵琶行 并序 学案 学习重点 1 背诵课文第二段 2 阅读诗歌 感知人物形象 体会古典诗歌形象化的表现手法 鉴赏古典诗歌的意境美 3 学习描写音乐的技巧 作者名句 1 更待菊黄家酿熟 共君一醉一陶然 与梦得沽酒闲饮且约后期 2 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝 长恨歌 3 天长地久有时尽 此恨绵绵无绝期 长恨歌 4 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 钱塘湖春行 5 一。</p><p>4、2017 2018学年粤教版必修3琵琶行 并序 学案 目标重点 1 熟读并背诵全诗 2 欣赏运用比喻描写音乐的语言艺术 3 理解诗歌中 同是天涯沦落人 的含意 4 了解运用环境渲染气氛 烘托人物思想感情的手法 1 读准字音 1 湓浦口 2 红绡 3 悯然 4 憔悴 5 转徙 6 迁谪 7 管弦 8 霓裳 9 乍破 10 迸发 11 银篦 12 钿头 13 呕哑 14 幽咽 15 恬然 16 铮铮然。</p><p>5、琵琶行 教案 教学目标 1 通过诵读 品味诗歌 2 学习 欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法 3 通过对人物身世命运的分析 解读作品的思想感情 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法同是天涯沦落人主旨的理解 教学难点 作者用比喻的手法描写声音的高超技法 师 请同学们欣赏一段视频 播放有关白居易的视频 中国是诗的国度 中国人有读诗的传统 今年5月份就在咱们西安 举办了一场与诗歌有关的盛大的文。</p><p>6、琵琶行并序 背景助读 相关链接 知识梳理 琵琶行 是白居易诗歌的代表作之一 也是不多见的能成功描摹音乐感人效果的诗篇之一 该诗作于唐宪宗元和十一年 816 秋 当时白居易四十五岁 因 越职言事 被贬江州司马已两年 州司马是州刺史的佐官 掌管军事 但白居易此时是有虚职而无实权 白居易无辜遭贬后 开始还恬然自安 一个偶然的机会 在浔阳江头 遇到一位来自京都 漂泊江湖的琵琶女 往来之际 顿生强烈的天涯沦。</p><p>7、琵琶行并序 文本导学 文内文外 学习重点1 阅读诗歌 感知人物形象 鉴赏古典诗歌的意境美 2 赏析本文化虚为实的艺术手法 一 文本名句1 去来江口守空船 绕船月明江水寒 2 我闻琵琶已叹息 又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 3 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 4 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 5 弦弦掩抑声声思 似诉平生不得志 低眉信手续续弹 说尽心中无限事 晨读积累 6 千呼万唤。</p><p>8、16琵琶行 并序 1 知人论世 白居易 772 846 字乐天 晚年自号香山居士 下邽 今陕西渭南东北 人 中唐时期杰出的现实主义诗人和文学家 28岁中进士 先后做过秘书省校书郎 翰林学士 左拾遗 元和十年被贬为江 州司马 后历任忠州 杭州 苏州刺史 官终刑部尚书 晚年闲居洛阳 因与香山僧结香火社 白衣鸩杖 世称白香山 白居易倡导新乐府运动 主张 文章合为时而著 歌诗合为事而作 他的诗广泛而深刻地。</p><p>9、同步测试 琵琶行 粤教版必修3 学业达标评价 一 阅读下面的文字 完成1 6题 1 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 两句诗交代了什么 它的作用是什么 答 答案 交代了故事发生的时间 夜晚 地点 浔阳江头 人物 主人和客人 事。</p><p>10、琵琶行 教案 教学目标 1 了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情 琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒 沟通了彼此的感情渠道 控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实 2 赏析这首诗的音乐美 意境美 领会运用多种手法描绘音乐形象 运用环境描写渲染气氛 烘托人物思想感情的写作特点 3 进一步提高学生的欣赏能力和朗读背诵能力 教学重点 1 掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法 2 引导学生从对物身世命运。</p><p>11、琵琶行 教案 教学目标 1 通过诵读 品味诗歌 2 学习 欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法 3 通过对人物身世命运的分析 解读作品的思想感情 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法同是天涯沦落人主旨的理解 教学难点 作者用比喻的手法描写声音的高超技法 预习题 1 借助 名师一号 了解作者及相关背景 2 读课文 疏通字音 结合注释 通译全诗 完成名师一号自主落实部分 3 结合小序 理清叙事。</p><p>12、琵琶行并序 栏目链接 1 走近作者 白居易 772 846 字乐天 号香山居士 又号醉吟先生 祖籍山西太原 出生于河南新郑 今河南郑州新郑市 唐代伟大的现实主义诗人 唐代三大诗人之一 白居易与元稹共同倡导新乐府运动 世称 元白 与刘禹锡并称 刘白 白居易的诗歌题材广泛 形式多样 语言平易通俗 有 诗魔 和 诗王 之称 官至翰林学士 左赞善大夫 有 白氏长庆集 传世 代表诗作有 长恨歌 卖炭翁 琵琶。</p><p>13、琵琶行并序 目标 重点1 熟读并背诵全诗 2 欣赏运用比喻描写音乐的语言艺术 3 理解诗歌中 同是天涯沦落人 的含意 4 了解运用环境渲染气氛 烘托人物思想感情的手法 栏目索引 自知自疑自学在前 互动互学交流深化 点击主题积累素材 文苑氧吧生成素养 7 管弦 8 霓裳 9 乍破 10 迸发 11 银篦 12 钿头 1 读准字音 1 湓浦口 2 红绡 3 悯然 4 憔悴 5 转徙 6 迁谪 自知自疑。</p><p>14、第16课琵琶行 并序 开启人类智慧宝库的钥匙有三把 一把是数学 一把是文学 一把是音符 雨果 小故事 白居易从小刻苦学习 白天黑夜地读书作文 顾不上休息 以致于口舌生疮 手肘磨出老茧 苦学使他的文学才华成熟较早 据传在长安时 曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况 顾况望着诗卷上 居易 这个陌生的名字 开玩笑说 长安百物方贵 居大不易 说着打开看 头一篇 赋得古原草送别 读到 野火烧不尽 春风吹又生 的。</p><p>15、第16课琵琶行 并序 文本导学 文内文外 第四单元古典诗歌 2 学习重点1 背诵课文第二段 2 阅读诗歌 感知人物形象 体会古典诗歌形象化的表现手法 鉴赏古典诗歌的意境美 3 学习描写音乐的技巧 作者名句1 更待菊黄家酿熟 共君一醉一陶然 与梦得沽酒闲饮且约后期 2 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝 长恨歌 3 天长地久有时尽 此恨绵绵无绝期 长恨歌 4 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 钱塘湖春行。</p><p>16、琵琶行白居易 了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情 控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实 赏析这首诗的音乐美 意境美 领会运用多种手法描绘音乐形象 运用环境描写渲染气氛 烘托人物思想感情的写作特点 本课首先由唐太宗挽白居易对联导入 进而介绍作者白居易及该文的出处 长恨歌 接下来了解 琵琶行 的文学价值 进入课文讲解 了解全诗的内容 归纳概括本诗的结构 让学生分组讨论 找出同是天涯沦落人的具体。</p><p>17、琵琶行 并序 一个失意谪居 一个年老遭弃 一个文采不凡 一个技艺高超 一个送客江头 有酒无乐 一个独守空船 借乐诉怨 一个善听 一个善弹 演绎出一段千古传诵的知音故事 学习 琵琶行 要体会诗中音乐描写的表达技巧 品味白居易语言的独特魅力 探求 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 的原因 帮助你知人论世 白居易 772 846 字乐天 晚年号香山居士 唐代现实主义诗人 他生活在由盛转衰的中唐时期 是新乐。</p>