粤教版高中物理选修

粤教版高中物理选修Tag内容描述：<p>1、课时跟踪检测（十一） 认识多用电表1(多选)关于多用电表，下列说法正确的是()A多用电表是电压表、电流表、欧姆表共用一个表头改装而成的B用多用电表无论是测电压、电流还是测电阻，红表笔的电势都高于黑表笔的电势C多用电表的电压挡、电流挡和欧姆挡都是靠外部提供电流的D用多用电表测电压、测电流和测电阻时，电流都是从红表笔流入的解析：选AD多用电表内只有一个表头，所以A选项正确；对于多用电表，电流都是从红表笔流进，从黑表笔流出。其他测量电流的来源都是外电路提供的，但是欧姆挡和其他挡不同，它是靠内部电源提供电流的。2如图。</p><p>2、课时跟踪检测（十） 研究闭合电路1(多选)以下说法中正确的是()A电源的作用是维持导体两端的电压，使电路中有持续的电流B在电源内部正电荷能从负极到正极是因为电源内部只存在非静电力而不存在静电力C静电力与非静电力都可以使电荷移动，所以本质上都是使电荷的电势能减少D静电力移动电荷做功电荷电势能减少，非静电力移动电荷做功电荷电势能增加解析：选AD电源的作用是维持导体两端的电压，使电路中有持续的电流，故A正确；在电源内部正电荷能从负极到正极是因为电源内部既存在非静电力，又存在静电力，故B错误；静电力与非静电力都可以使。</p><p>3、课时跟踪检测（六） 示波器的奥秘1(多选)示波管是示波器的核心部件，它由电子枪、偏转电极和荧光屏组成，如图1所示。如果在荧光屏上P点出现亮斑，那么示波管中的()图1A极板X应带正电B极板X应带正电C极板Y应带正电 D极板Y应带正电解析：选AC由题意可知，在XX方向上向X方向偏转，X带正电，A对B错；在YY方向上向Y方向偏转，Y带正电，C对D错。2. (多选)如图2所示，M、N是真空中的两块平行金属板，质量为m、电荷量为q的带电粒子，以初速度v0由小孔进入电场，当M、N间电压为U时，粒子恰好能到达N板，如果要使这个带电粒子到达M、N板间距的后返回。</p><p>4、广东省化州市实验中学2014年高中物理 1-1.2磁感应现象学案 粤教版选修3-2一、学习目标要求：1、知道电磁感应现象和产生感应电流的条件。2、理解引起磁通量变化的因素。二、方法技巧：1、磁通量BS是标量，但是有正、负之分；正、负不表示大小，仅表示磁感线从不同的方向穿过平面。分析磁通量是否变化时，既要弄清楚磁场的磁感线分布，又要注意引起磁通量变化的三种情况：由于线框所在处的磁场变化引起磁通量变化；由于线框所在垂直于磁场方向的投影面积变化引起磁通量变化；有可能是磁场及其垂直于磁场的面积都发生变化2、(1)判断有无感应。</p><p>5、第五节 法拉第电磁感应定律(一)一、单项选择题1如右图所示，两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线间的距离为l，磁场方向垂直纸面向里abcd是位于纸面内的梯形线圈，ad与bc间的距离也为l.t0时刻，bc边与磁场区域边界重合现令线圈以恒定的速度v沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域取沿abcda的感应电流方向为正，则在线圈穿越磁场区域的过程中，感应电流I随时间t变化的图线可能是()解析：进入磁场时，切割磁场的有效长度越来越短，电流越来越小，方向逆时针；出磁场时，切割磁场的有效长度越来越短，电流越来越小，方向顺时针答案：B2. 如。</p><p>6、广东省化州市实验中学2014年高中物理 1.4 法拉第电磁感应定律学案 粤教版选修3-2一、重要考点（1）知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素。（2）能区别、（3）法拉第电磁感应定律内容、数学表达式二、复习思考 1、电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？2、在发生电磁感应的情况下，用什么方法可以判定感应电流的方向？三、课前预习（一）、感应电动势1.定义:在 中产生的电动势叫作感应电动势。产生感应电动势的那部分导体就相当于 。导体的电阻相当于 。思考1：如图所示，在螺线管中插入一个条形磁铁，问、在条形磁铁向下插入。</p><p>7、第三章 传感器(测试时间：50分钟评价分值：100分)一、单项选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)1家用电饭锅使用的传感器类型是()A湿度传感器 B声音传感器C红外传感器 D温度传感器答案：D2如图所示，将一光敏电阻接入多用电表两表笔上，将多用电表的选择开关置于欧姆挡，用光照光敏电阻时，表针的偏角(自左向右)为；用手掌挡住部分光线，表针的偏角为，则可判断()A B C D不能确定解析：光敏电阻的阻值随光照强度的增强而减小，用手掌挡住部分光线，光敏电阻的阻值变大，表针左偏，偏角减小。</p><p>8、第一章过关检测(时间:90分钟,满分:100分)一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分.在每个小题给出的四个选项中,只有一个是正确的.选对的得4分,有选错或不答的得0分)1.真空中两个静止点电荷间的相互作用力为F,若电荷量不变,间距为原来的2倍,则两点电荷间的作用力大小变为()A.F4B.F2C.2FD.4F解析设初态时两电荷的电荷量分别为q1和q2,两电荷之间的距离为r,则两电荷之间的作用力大小为F=kq1q2r2,末态时:F=kq1q2(2r)2=F4,A对.答案A2.一个带电粒子在匀强磁场B中所受的洛伦兹力F的方向如图所示,则该粒子所带电性和运动方向可能是()A.粒子带。</p><p>9、第二章,第九节 饱和蒸汽 空气的湿度,目标定位 1.知道饱和蒸汽和饱和汽压的含义. 2.了解相对湿度概念的含义以及它对人的生活和植物生长等方面的影响. 3.运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的实际问题.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、饱和蒸汽与饱和汽压,盛在敞口容器中的水，经过一段时间后就没有了；而盛在密闭容器中的水经过相当长的时间后仍然存在，这是为什么呢？,答案,答案 前者的水蒸发掉了，而后者由于密闭，水蒸气最终与水形成一种动态平衡.,1.饱和蒸汽：在密闭容器中的液体不断地蒸发，液面上的。</p><p>10、第二章,第九节 饱和蒸汽 空气的湿度,目标定位 1.知道饱和蒸汽和饱和汽压的含义. 2.了解相对湿度概念的含义以及它对人的生活和植物生长等方面的影响. 3.运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的实际问题.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、饱和蒸汽与饱和汽压,盛在敞口容器中的水，经过一段时间后就没有了；而盛在密闭容器中的水经过相当长的时间后仍然存在，这是为什么呢？,答案,答案 前者的水蒸发掉了，而后者由于密闭，水蒸气最终与水形成一种动态平衡.,1.饱和蒸汽：在密闭容器中的液体不断地蒸发，液面上的。</p><p>11、2.8 气体实验定律(),一、等容过程,1等容过程：气体在体积不变的情况下发生的状态变化过程叫做等容过程 2一定质量气体的等容变化,演示：,如图所示，研究瓶中一定质量的气体，先使U型管中两侧水银液面等高，在左侧液面处标上标记P，然后改变瓶内气体温度（可分别放入热水和冰水中），上下移动A管，使左侧水银面保持在P处（即使瓶中气体体积不变）,可得到，气体温度升高，压强增大；气体温度降低，压强减小.,可写成 或,（1）查理定律是实验定律，由法国科学家查理通过实验发现的 （2）成立条件：气体质量一定，体积不变,（3）在p/t=C中的C与。</p><p>12、第四章 原子结构之谜 第四节 核力与结合能,栏目链接,1知道核力及其性质 2知道重核和轻核，能简单解释重核和轻核内的中子数、质子数具有不同比例的原因 3认识原子核的结合能及平均结合能,栏目链接,栏目链接,氦原子核中有两个质子，质子质量为mp1.671027 kg，带电量为元电荷e1.61019 C，原子核的直径的数量级为1015 m，那么两个质子之间的库仑斥力与万有引力两者相差1036倍 在原子核那样狭小的空间里，带正电的质子之间的库仑斥力为万有引力的1036倍，那么质子为什么能挤在一起而不飞散？会不会在原子核中有一种过去不知道的力，把核子束缚。</p><p>13、第11点自感现象的分析技巧在求解有关自感现象的问题时，必须弄清自感线圈的工作原理和特点，这样才能把握好切入点和分析顺序，从而得到正确答案1自感现象的原理当通过导体线圈中的电流变化时，其产生的磁场也随之发生变化由法拉第电磁感应定律可知，导体自身会产生阻碍自身电流变化的自感电动势2自感现象的特点(1)自感电动势只是阻碍自身电流变化，但不能阻止(2)自感电动势的大小跟自身电流变化的快慢有关电流变化越快，自感电动势越大(3)自感电动势阻碍自身电流变化的结果，会给其他电路元件的电流产生影响电流增大时，产生反电动势，阻。</p><p>14、第六节自感现象及其应用学习目标1.了解自感现象及其应用.2.能够通过电磁感应的有关规律分析通电自感和断电自感现象.3.了解自感系数的决定因素.4.了解日光灯的发光原理一、自感现象导学探究(1)通电自感：如图1所示，开关S闭合的时候两个灯泡的发光情况有什么不同？图1(2)断电自感：如图2所示，先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关，两灯泡的发光情况有什么不同？图2答案(1)灯泡L2立即发光，灯泡L1逐渐亮起来(2)L2立即熄灭，L1闪亮一下，再逐渐熄灭知识梳理自感现象及自感电动势的定义和特点(1)定义：由于线圈本身的电流发生变化而产生的电。</p><p>15、第七节远距离输电学习目标1.理解输电线上电能的损失与哪些因素有关.2.理解减小电能损失的两个途径以及高压输电的原理.3.知道远距离输电的典型电路，并能利用变压器和电路的规律解决实际问题一、降低输电损耗的两个途径导学探究如图1所示，假定发电厂输出的电压为U，输送功率为P，输电线路中的电流是I，两条导线的总电阻是r.那么：图1(1)用户得到的电能与发电厂输出的电能相等吗？(2)输电线上功率损失的原因是什么？功率损失的表达式是什么？降低功率损耗有哪些途径？答案(1)不相等，由能量守恒知，发电厂输出的电能等于用户得到的电能与输。</p><p>16、综合检测卷A(时间：90分钟满分：100分)一、单项选择题(本题共6小题，每小题4分，共24分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1一单匝闭合线框在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动在转动过程中，线框中的最大磁通量为m，最大感应电动势为Em.下列说法中正确的是 ()A当磁通量为零时，感应电动势为零B当磁通量减小时，感应电动势在减小C当磁通量等于0.5m时，感应电动势等于0.5EmD角速度等于答案D解析根据正弦式交变电流的产生及其变化规律(设从中性面开始)，eEmsin tBSsin tmsin t可知D是正确的2如图1所示，线圈L的电。</p><p>17、第四节法拉第电磁感应定律学习目标1.理解和掌握法拉第电磁感应定律，能够运用法拉第电磁感应定律定量计算感应电动势的大小.2.能够运用EBLv或EBLvsin计算导体切割磁感线时的感应电动势一、电磁感应定律导学探究回顾“探究感应电流的产生条件”中的三个实验，并回答下列问题：图1(1)如图1所示，将条形磁铁从同一高度插入线圈的实验中，快速插入和缓慢插入有什么相同和不同？指针偏转程度相同吗？(2)三个实验中哪些情况下指针偏转角度会大一些？指针偏转大小取决于什么？答案(1)磁通量变化相同，但磁通量变化的快慢不同，快速插入比缓慢插入。</p><p>18、第三节表征交变电流的物理量学习目标1.掌握交变电流的周期、频率、线圈转动角速度三者之间的关系.2.能理解电流的有效值是与热效应有关的量，而平均值不是简单意义的平均.3.掌握交变电流有效值与峰值的关系，会进行有效值的计算一、交变电流的周期和频率导学探究如图1所示，交变电流完成一次周期性变化需要多长时间？在1s内完成多少次周期性变化？图1答案完成一次周期性变化需要0.02s；在1s内完成50次周期性变化知识梳理周期、频率及它们之间的关系：(1)周期(T)：交变电流完成一次周期性变化所需的时间(2)频率(f)：交变电流在1s内完成周期。</p><p>19、综合检测卷B(时间：90分钟满分：100分)一、单项选择题(本题共6小题，每小题4分，共24分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要则以下符合事实的是 ()A丹麦物理学家奥斯特梦圆电生磁，终于发现了电磁感应现象B英国物理学家麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发一种电场C法拉第发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕D安培定则是用来判断通电导线在磁场中所受安培力方向的答案B2一矩形线圈在匀强磁场中转动，产生的感应电动势e2。</p><p>20、第二章,第七节 气体实验定律 (),目标定位 1.探究气体等温变化的规律，了解玻意耳定律的内容、表达式及适用条件. 2.会运用玻意耳定律解决实际问题 3.理解等温变化的pV图象.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、玻意耳定律,1.内容：一定质量的气体，在 不变的情况下，压强和体积成_____ (填“正比”或“反比”). 2.公式： 或 . 3.条件：气体的 一定， 不变.,答案,p1V1p2V2,温度,反比,质量,温度,4.常量的意义 p1V1p2V2常量C 该常量C与气体的种类、质量、温度有关，对一定质量的气体，温度越高，该常量C越 (填“大”或“小”).。</p>