2018粤教版高中语文必修一第三单元第9课荷塘月色word版含答案

2018粤教版高中语文必修一第三单元第9课荷塘月色word版含答案Tag内容描述：<p>1、www.ks5u.com读朱自清，是什么深深打动了我们？是你那清俊灵秀的飘逸之风，是你那温文尔雅的莞尔一笑，是你那对父亲深沉的爱，还是你那宁死不吃美国“救济粮”的铮铮铁骨？读你，让我们明白了什么是洒脱，什么是风度，什么是亲情，什么是气节。想起荷塘月色，那静静的荷塘，那潺潺的流水，那淡淡的月光，便轻轻扣动了我们的心扉冰心，这个世纪老人，在她九十九年的人生岁月中，把一颗爱心化作澄澈、甘甜的清泉，润泽了万顷干涸的心田。九十九年的风雨历程，她始终笔耕不辍，著作等身，用小说来反映、剖析社会问题；用诗歌、散文来讴歌母爱。</p><p>2、广东省英豪学校高中语文 第三单元第9课 荷塘月色 学案 粤教版必修1 一 学习要点 1 应在把握朱自清当年写此文的心情的基础上读此文 朱自清在写 荷塘月色 的前后不久写过其他一些文章 参照这些文章中的句子 如 心里是。</p><p>3、第9课荷塘月色学习目标1.诵读课文，品味荷塘月色的宁静、淡雅、柔和与朦胧。2.分析写景手法，领悟情景交融的特点，赏析语言艺术。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字煤屑()踱步()霎时() 幽僻()船棹() 鹢首()蓊蓊郁郁() 敛裾()答案xidush。</p><p>4、朱自清塑像 朱自清 原名自华 字佩弦 号秋实 1898年出生于江苏东海 1916年考入北京大学预科班 1903年随家定居扬州 自称 我是扬州人 1923年发表长诗 毁灭 震动当时的诗坛 1929年出版诗集 踪迹 1925年任清华大学教授 1928年出版散文集 背影 成为著名的散文家 1928年8月病逝于北京 作者简介 认知目标熟读课文积累词语背诵课文4 5 6段技能目标1 课文情景交融的特点及比。</p><p>5、荷塘月色学案 【学习目标】 1、 理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。 2、 培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。 3、 品读文本优美的语言。勾画自己喜欢的词句或语段，根据自己的理解加以点评。 【重点和难点】 1让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。 2学习作者运用语言的技巧。 【学法指导】 1、通过听录音或默读，让学生读文入境。 2、通过反复诵读、感知，品。</p><p>6、第三单元散文 1 晨读识记板块 第9课荷塘月色 语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块 读美文 滋养心灵 读人物 知人知情 背语基 厚积薄发 写法领悟借鉴 素材发现应用 领读课文 精读课文 深读课文 没有秋虫的地方叶绍。</p><p>7、荷塘月色 各位评委老师 大家好 今天我要说的课题是著名散文大家朱自清先生的代表作品 荷塘月色 下面我将根据我的备课思路和设想 一一展开讲说 一 说教材 学情 一 说教材特点 荷塘月色 是人教版高中语文必修二中第一。</p><p>8、第9课荷塘月色 第三单元散文 1 学习目标 1 诵读课文 品味荷塘月色的宁静 淡雅 柔和与朦胧 2 分析写景手法 领悟情景交融的特点 赏析语言艺术 预读先学 多读厚积 品读研析 内容索引 预读先学 一 音正形准1 给下列加颜。</p><p>9、荷塘月色 学案 学习目标 1 理解散文情与景的关系 学习借景抒情 情景交融的表达技巧 2 培养诵读的能力 领悟作者的思想感情 3 品读文本优美的语言 勾画自己喜欢的词句或语段 根据自己的理解加以点评 重点和难点 1 让。</p><p>10、教学课件 第9课 荷塘月色 学习目标 1.诵读课文，品味荷塘月色的宁静、淡雅、柔和与朦胧。2.分析写景手法，领悟情景交融的特点，赏析语言艺术。 一、音正形准 1给下列加点的字注音 (1)单音字 煤屑( )。</p><p>11、第9课 荷塘月色 学习目标 1 诵读课文 品味荷塘月色的宁静 淡雅 柔和与朦胧 2 分析写景手法 领悟情景交融的特点 赏析语言艺术 一 音正形准 1 给下列加点的字注音 1 单音字 煤屑 踱步 霎时 幽僻 船棹 鹢首 蓊蓊郁郁。</p><p>12、荷塘月色 一 知识链接 1 散文相关知识 散文包括抒情散文 叙事散文 写景散文 哲理散文 她就像一壶清茶 在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉 在深秋的寒气中送来舒心的温暖 散文重在抒情 但情有独钟 情有所系 文心雕龙 说。</p><p>13、9 荷塘月色 3 一 基础训练 1 下列加点字的形 音全对的一组是 A 明眸 mu 善睐 li 靓 qin 影 B 斑驳 b 蓊蓊 w ng 郁郁 幽僻 p C 脉脉 m 袅娜 nu 裙裾 j D 霎 ch 时 踱 du 步 颤 chn 动 2 下列虚词使用正确的一项是 是。</p><p>14、荷塘月色 写于1927年 作者当时29岁 任清华大学中文系教授 由于蒋介石叛变革命 中国处于一片黑暗之中 使他觉得 这几天似乎有点异样 像一叶舟在无边的大海上 像一个猎人在无尽的森林里 心里是一团乱麻 也可以说是一团火 似乎在挣扎着 需要明白什么 但什么也没明白 作者在当时黑暗的日子里 看不到希望 但又想做一个自由的知识分子 苦闷彷徨是自然而然的 在这样的社会里 是没有自由可找的 但作者还是要去。</p><p>15、广东省英豪学校高中语文 第三单元第9课 荷塘月色 学案 粤教版必修1 一 学习要点 1 应在把握朱自清当年写此文的心情的基础上读此文 朱自清在写 荷塘月色 的前后不久写过其他一些文章 参照这些文章中的句子 如 心里是。</p><p>16、教学目标品读语言韵味 学习写景抒情理解作者心境 把握作品主题教学方法导读法 师生协同法 品读鉴赏法中间开花 对比学习 背景后示 1927年影响作者因素 1 政治因素 无政府主义者 4 12事件 上海总工会被解散 300多人被。</p><p>17、第三单元 第9课 晨读新课启航 识记知识必备 片段背诵 资料助读 探究文本研读 领悟学海览胜 整体把握 文本层析 写法简析 写法借鉴 积累写作点滴 素材档案 佳作欣赏 应用体验之旅 第9课 荷塘月色 第10课 散文两篇 第11课 拣麦穗 第12课 我与地坛 节选 第13课 沙田山居 荷1 一朵朵荷花 紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶 在轻柔的雨丝沐浴下 显得更加清秀 雅洁 妩媚 可爱了 翠绿的荷叶丛中 亭。</p>