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粤教沪版.Tag内容描述：<p>1、94神奇的升力1通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力。2了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。3知道飞机的升力是怎样产生的。教学重点：流体压强和流速的关系。教学难点：通过实验现象，间接分析总结出流体压强和流速的关系。硬币，漏斗，乒乓球，纸片，塑料吸管，飞机机翼模型，风扇，多媒体课件等。一、新课引入今天，我们先请四位同学来进行两项比赛：项目一：硬币“跳高”比赛。教师提问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢？项目二：“漏斗吹球”比赛。(比赛规。</p><p>2、认识内能【课堂练习】1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_与_的总和.2.在热传递过程中，传递_的多少叫做热量，热量单位是_；热传递可以改变物体的_，物体吸收热量，_能增加.3.物体的内能是指（ ）A.物体中个别分子所具有的能 B.物体做机械运动所具有的能C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能 D.物体做机械运动和热运动的能的总和4.甲物体的温度比乙物体的温度高，则（ ）A.甲的内能比乙大 B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈C.甲物体的机械能比乙物体的大 D.甲物体的分子动能的总和比乙大5.关于物体的内能，下列说法不正确的是。</p><p>3、第1课时探究滑动摩擦力1知道摩擦力的概念及摩擦现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦。2通过观察与实验，探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系。教学重点：探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关。教学难点：滑动摩擦力的定义。多媒体课件，木板，玻璃板，弹簧测力计，毛巾，木块等。一、新课引入通过播放录像导入新课：从滑梯上滑下的儿童，在水平面上滑行一段距离后，慢慢停下来；滑雪运动员停止动作后滑行一段停下来；推出的砂壶球，在轨道上慢慢停下来。教师：它们的运动最终都会停下来，这是为什么？学完今天的课我们就会。</p><p>4、61怎样认识力1知道力的概念和力的单位，会判断施力物体和受力物体。2知道力的作用是相互的。3通过活动和生活经验感受力的作用效果。4知道力的三要素。教学重点：1.力的概念；2.力的作用效果；3.物体间力的作用是相互的；4.力的三要素。教学难点：1.力的概念；2.物体间力的作用是相互的。滑板，多媒体课件，磁体等。一、新课引入先请学生谈谈对力的认识，列举日常生活中的一些力的实例，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都感觉到肌肉。</p><p>5、8.2 液体的压强1小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图926所示的两次实验，这是为了探究()图926A液体内部向各个方向是否都有压强B液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等D液体内部的压强跟液体密度的关系2连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图927所示的事例中利用连通器原理的是()图927A只有(1)(2)B只有(3)(4)C只有(1)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)3三峡船闸是世界上最大的人造连通器。图928是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是()图928A闸室和。</p><p>6、内能典型例题例1下列说法中不正确的是（）A温度为0的物体没有内能B温度高的物体内能一定C物体的内能增加，它的温度一定升高D以上说法都不正确选题角度：本题用于考查对内能概念的理解，解析：由于组成物质的分子永不停息地做无规则热运动，因此一切物体都有内能，即使在0，物体的分子仍在运动，且分子间仍有相互作用力，它们之间仍有动能和势能，也即仍有内能A错，内能的多少并不能简单地由温度高低来判断，必须同时考虑到物体所含的分子数以及分子间的势能等某一物体虽然温度较低，但如果分子数多，内能也可以较大，某一物体温度虽高，但。</p><p>7、18.3 电能与社会发展 学习目标 1、了解电能输送过程。2、常识性了解我国电力事业发展状况，激发学生的爱国热情,提高节约用电意识。学习重点：了解我国电力事业发展状况。学习难点：高压输电的道理。合作探究探究点一：我国的电力工业1、我国电网建设成就显著从农村电价大幅度下降到城网线损逐年降低，从百分之百国产化的灵宝换流站到翻山越岭的贵广直流输电工程，从东北电网“大扰动”试验到西北750千伏示范工程，在“十五”的五年时间里，我国的电网建设业绩辉煌。无数事实证明，经济越发达的国家电能的生产和使用规模越大；对电能的需求。</p><p>8、92阿基米德原理1经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。2知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行有关的简单计算。3能应用公式F浮G排和F浮液gV排计算简单的浮力问题。教学重点：阿基米德原理及其探究过程。教学难点：正确理解阿基米德原理的内容。弹簧测力计，铁块，溢水杯，烧杯，水，食盐，细线等。一、新课引入学生实验：在水桶中装满水，让学生把饮料瓶向下慢慢压入水桶中，体会浮力大小的变化，注意观察现象。讨论：将饮料瓶下按过程中，饮料瓶所受的浮力越来越大，排开的水越来越多。浮力的大小和排开液体的多少是。</p><p>9、11.2怎样比较做功的快慢同步练习一、填空题（每空2分，共40分）1、在国际单位制中，功率的单位是_。另外，功率还常用_和_做单位。2、我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢，如图所示，用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，这里所用的判断方法是：做功时间相同，比较_另一种判断方法是_相同，比较_第2题图 第6题图 第9题图3、人骑自行车时的功率约为60W，其物理意义是：人骑车时，_。4、某型号汽车发动机的额定功率为6104W，在水平路面上匀速行驶时受到阻力是1500N发动机在额定功率下，当汽车匀速行驶时，汽车的行驶速度为 m/s，汽车。</p><p>10、15.4探究焦耳定律1下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是()图12在炎热的夏天，电视机连续使用较长时间后，要停一会儿；但如果长期停止使用，隔一段时间要通电一次前者是为了_，后者是为了_3某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如图2所示的电路图，其中正确的是()图24为了探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图3甲、乙所示的两套装置已知所用的蓄电池电压相等且保持不变，R1R2，装入烧瓶的煤油质量相等下列有关此探究活。</p><p>11、怎样才叫“做功”同步练习1. 下列过程中人对桶做功的是（ ）A、 提着桶站立不动 C、提着桶站在匀速向上运动的电梯内 B、 提着桶水平移动 D、提着桶站在匀速水平运动的车厢内2. 某同学将实心球推出后，关于实心球在空中运动过程中的做功情况是（空气阻力不计）（ ）A. 推力对实心球做了功 C. 重力对实心球做了功B. 没有力对实心球做了功 D. 无法判断3. 某同学背着重40牛的书包沿水平路面走了200米，又登上大约10米高的四楼才回到家，则他在回家的过程中对书包所做的功约为（ ）A. 0焦 B. 400焦 C. 2000焦 D. 2400焦4. 下列情况中做功一定为。</p><p>12、11.3如何提高机械效率同步练习一、填空题（每空2分，共26分）1、利用机械工作时，因为额外功是不可避免的，故总功总是_（选填“大于”“小于”或“等于”）有用功，所有机械效率总是_（选填“大于”“小于”或“等于”）1 2、某机械的效率为60%，表示该机械做功时， 功在 功中占的比例为60%。3、工人借助如图所示的装置，在20s时间内将700N重的货物匀速提升了4m，已知他对绳子的拉力为500N该过程中，工人所用装置的机械效率为_，工人对绳子拉力的功率为 W。第3题图 第4题图 第5题图 第6题图4、如图所示，沿斜面把质量为12kg的一个物体匀速。</p><p>13、机械功与机械能题号一二三四五总分得分说明：1.本卷共有五大题，24小题.全卷满分100分，考试时间为100分钟.2.考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分.一、 填空题（共20分，每空1分）1.上海桑塔纳牌小轿车的功率约为66kW，合 W，该数值的物理意义是_ 。2.如图1所示，挖土机和人同时挖土，挖土机和人相比， 的功率大，这是采用 _的方法比较物体做功快慢的。F甲GF乙G甲乙图2图13某人用图2所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲 W乙，两种装置的机械效。</p><p>14、如何提高机械效率同步练习1. 下列关于机械效率的说法正确的是（ ）A机械效率不可能达到100%B随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100% 选择题C滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率D杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率2. 在下列有关机械效率说法中正确的是（ ）A机械效率较大的，所做功少B机械效率较大的，所做的额外功较少C机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大D机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大3. 用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦，则（ ）A两个。</p><p>15、15.1 电能与电功【教学目标】（一）知识与技能1知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；（二）过程与方法认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费.（三）情感态度和价值观通过了解1kWh的电能的作用，对节约用电有进一步的认识.【教学重难点】本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用。</p><p>16、12.3 研究物质的比热容【教学目标】1. 知道比热容的概念，会用比热容的知识分析、判断有关问题.2. 会查物质的比热容表.【教学重难点】1. 理解比热容的物理意义.2. 用比热容知识解释有关现象或问题.【教学器材】酒精灯、烧杯、水、砂石、温度计、铁架台.【教学过程】导入新课据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站建成后，三峡水库区的气温会受到一定的影响：夏天气温将比原来下降2 左右，而冬天气温将比原来升高2 左右，请你们猜一猜可能的原因是什么？海边的故事：中午沙子很烫而水不烫；晚上沙子很凉而水不凉.思考：为什么在。</p><p>17、11.2比较做功的快慢 一、单选题1用4只完全相同的滑轮和2根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳的自由端用大小分别为F1和F2的拉力，将同一重物在相同的时间内，匀速提升相同的高度，两滑轮组绳子的自由端移动的速度分别为v1和v2若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是A. 甲乙滑轮组绳子自由端移动的距离相同B. F1大于F2C. v1大于v2D. F1和F2做的功不相等【答案】B【解析】A. 如图，甲滑轮组由两段绳子承担物重，则F1移动的距离为：s1=2h；乙滑轮组由三段绳子承担物重，则F2移动的距离为：s2=3h，所以s2s1，故A错误；B. 在不计绳重。</p><p>18、11.3 如何提高机械效率 一、单选题1如图所示，物体A在F=5N的拉力作用下，在10s的时间内沿水平地面上向左匀速移动了2m。已知物体A受到水平地面的摩擦力大小是12N，则下列说法正确的是A. 拉力F的功率大小是1W B. 滑轮组的机械效率为80%C. 绳子自由端移动的距离是4m&。</p><p>19、15.4探究焦耳定律1下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是()图12在炎热的夏天，电视机连续使用较长时间后，要停一会儿；但如果长期停止使用，隔一段时间要通电一次前者是为了_，后者是为了_3某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如图2所示的电路图，其中正确的是()图24为了探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图3甲、乙所示的两套装置已知所用的蓄电池电压相等且保持不变，R1R2，装入烧瓶的煤油质量相等下列有关此探究活。</p><p>20、11.1怎样才叫做功 一、单选题1小青同学先后用同样大小的力F，使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动的距离分别为s，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，下列关于做功大小的说法正确的是A. W甲=W乙=W丙 B. W甲=W乙W乙W丙【答案】A【解析】功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积，即W=Fs。由图知道，一个人先后用同样大小的力F使物体都沿力的方向移动相同的距离s，所以，该力在这三个过程中所做的功的大小都等于W=Fs，即W甲=W乙=W丙，故A正确、BCD错误，故选A。2关于力对物体做功的多少，下列。</p>