粤教科技版科学一年级上册

粤教科技版科学一年级上册Tag内容描述：<p>1、粤教科技版小学四年级科学上册教案 目录 第一单元热 . 1 第一课 冷与热 的奥秘 . 1 第二课温度计 . 4 第三课热往哪里传 . 10 第四课热胀冷缩 . 21 第五课 :热对物质状态的影响 . 28 第二单元 变化的天气 . 32 第六课让我们一起关心天气 . 32 第七课刮风了 . 40 第八课下雨了 . 42 第九课 :小小气象员 . 51 第十课奥运与天气 . 56 第三单元振动与声音 . 65 第十一课声音的产生 . 65 第 12课 声音的传播 . 71 第十三课 :乐声与噪声 . 75 粤教科技 版四年级科学 上册教案 第一单元 热 第一课 冷与热 的奥秘 教材分析 : 冷与热是粤教科技版科。</p><p>2、粤教科技版三年级上册科学教案打开科学之门. 2第一课时：图中藏着什么？. 3探访生物王国. 41寻找生命. 5第一课时：草地里有什么？. 5第二课时：我知道的生物. 52红番茄. 6第一课时：. 6活动1：观察番茄. 6活动2：观察番茄叶. 6拓展：各种各样的叶子. 7活动3：研究番茄花. 7第二课时：. 7活动4：番茄的果实里有什么？. 7活动5：比较番茄和其他的植物. 73小白兔. 8第一课时：. 8活动1：观察兔子的外形. 8活动2：认识兔子. 9第二课时：活动3：小白兔爱吃什么？. 9走进水世界. 94清清的水. 10第一课时：. 10活动1：哪杯是纯水？. 10第二课时：。</p><p>3、粤教科技版小学三年级科学上册教案 目录 打开科学之门 . 2 第一课时：图中藏着什么？ . 3 探访生物王国 . 4 1寻找生命 . 5 第一课时：草地里有什么？ . 5 第二课时：我知道的生物 . 5 2红番茄 . 6 第一课时： . 6 活动 1：观察番茄 . 6 活动 2：观察番茄叶 . 6 拓展：各种各样的叶子 . 7 活动 3：研究番茄花 . 7 第二课时： . 7 活动 4：番茄的果实里有什么？ . 7 活动 5：比较番茄和其他的植物 . 7 3小白兔 . 8 第一课时： . 8 活动 1：观察兔子的外形 . 8 活动 2：认识兔子 . 9 第二课时：活动 3：小白兔爱吃什么？ . 9 走进水世界 . 9 。</p><p>4、打开科学之门,动物是怎样伪装的？,回忆：,“白雾”从哪里来？,“白气”实际为空气中的水蒸气液化成的小液滴,？,纸锅也能烧水吗,准备好：,纸锅也可以烧水的原理是什么呢？,因为纸锅里有水，烧火时纸不断地把热量传给了水。水沸腾的温度是100摄氏度，而纸燃烧的温度却高达183摄氏度，所以无论怎样烧，纸的温度始终达不到燃点。所以纸锅就不会被烧着，同时还能烧开水了。,小朋友们科学世界里问题真多，你也一定有很多疑问。不妨先把你的问题写下来，通过学习看能不能找到答案！,我的疑问,壁虎为什么可以在光滑的玻璃窗上自由爬行。</p><p>5、中山市西区沙朗小学教学计划西区沙朗小学2016学年度上学期教学计划年级六年级科目科学任课教师袁敏婷计 划 内 容（包括教学内容、要求、重难点、措施等）一、 教学目标 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身。</p><p>6、粤教科技版小学四年级科学上册教学计划 2011 2012年度第一学期 一 教学指导思想 充分挖掘课程资源 和孩子们一起探究 实施真正意义上的科学探究性教学 有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动 培养学生学科学 爱。</p><p>7、一年级科学下册各课练习 学校 班别 姓名 学号 1 清清的水 一、 选择题（把字母编号填在括号里） 1、水广泛分布在（ ）里。 A、自然界 B、天空 C、山 2、我们可以用（ ）感觉器官观察清水。 A、一种 B、多种 C、四种 3、水不可以（ ）的。A看见 B、流动 C、抓起 二、判断题（对的打，错的打） 1、水没有颜色，没有气味、没有味道、会流动。</p><p>8、小学一年级下册 科学 教学设计 广东版 粤教版第1课清清的水教学设计一、教材分析清清的水是科学（粤教科技版）一年级下册“水和空气”单元中的第1课。本课从自然界到身边让学生认识水，先让学生说说自然界里哪里见过水，从而认识到水广泛分布在自然界里。接着再通过与茶水的特征对比来认识清水的特征，所使用的观察方法是眼睛看、鼻子闻、舌头尝。本课由两个活动组成。活动1是“自然界。</p><p>9、粤教版一年级科学教学计划 2017-2018学年度第一学期 一、情况分析 粤教版科学一年级上册教材由四个单元组成。重点培养学生认知与发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇。</p><p>10、一年级科学下册 期末试卷姓名 1、 填空题（10分）1. 上面五种物体中，可以流动的是。2. 上面五种物体中，按照形状分类，和可以归为一类。3. 上面五种物体中，最小。4. 上面五种物体中，和相比，比较轻。二、选择题（25分）1、 下列不能溶解于水的是（ ）。A、糖 B、味精 C、油2、。</p><p>11、第一课 走进大自然（共2课时）【教学目标】1、让学生走进自然，认识自然甚至爱上自然。2、培养学生观察与表达能力。3、让学生对本节课所涉及的内容有个初步了解。4、培养学生对本学科的兴趣和爱好。【教学重点】让学生爱上本学科。【教学难点】如何让学生爱上本学科。【教具】PPT【教学过程】一、课堂常规。</p><p>12、知识回顾,（1）呼吸作用产生的二氧化碳是哪个系统以什么状态排出体外的？（2）消化作用产生的粪便是哪个系统、以什么状态排除体外的？（3）我们还向体外排出了什么物质？里面含有哪些成分？,呼吸系统 气态,消化系统 固态,新教材粤教科技版六年级上册第一单元,6 代谢废物的排出,小讨论：,1、你们看到的尿液是什么颜色？有什么气味？,2、在加热过程中，看到什么？有气味产生吗？这种气味来自什么物质？,（1）尿液的气味：刺鼻的臭味。（2）尿液的颜色：大多呈浅黄色或黄褐色（透明状）,有异常气味散出，这种气味是尿素散发出来的。,3、载玻。</p><p>13、推荐参加“小学科学（粤教科技版）优秀教学论文、案例评比”材料之一粤教科技版小学科学五年级上册神奇的电磁铁教学设计【教材分析】神奇的电磁铁是义务教育课程标准实验教科书，小学科学（粤教科技版）五年级上册第三单元的第四课第三课时。本课是在学生已经了解什么电磁铁，知道电能产生磁，学会制作电 磁铁，借助自己制作的 电 磁铁进行探究， 认识到电磁铁也有磁性的基础上进一步探究影响电磁铁磁性大小的因素，以及电磁铁在生活中的应用。当学生经历了制作电磁铁、研究 电磁铁 的磁极的探究活动后，依旧有初步的设计实验的能力，并能。</p><p>14、粤教科技版小学科学一年级上册教材分析,教材特色,基于真实情境的问题驱动,基于原有认知的概念转变,基于科学与工程实践的思维发展,教材体系结构,一年级教材特色,绘本风格的科学教材童趣+科学性,一年级教材特色,绘本风格的科学教材童趣+科学性,问题情境,以情境图的形式呈现生活中的某个真实情境，并以小学生观察世界的角度，通过主题人物提出问题，驱动探究任务。,活动,围绕“问题情境”中提出的问题，通过13个。</p><p>15、1 / 42粤教科技版四年级科学上册教案 第二单元 变化的天气文章来源m 粤教科技版四年级科学上册教案第二单元变化的天气 第六课让我们一起关心天气 【教学内容分析】 “学习科学是为了更好地生活，提高生活质量” 。由此可见，科学来源于生活，生活就是孩子们学习的场所，就是孩子们活生生的教科书。如，天气现象是人们日常生活中常见的现象，它对人们的生产、生活有着很大的影响，这是绝大多数学生已有的认识。新课标要求知识的切入点从学生已经的经验出发，设计一些生活情境，让学生通过“做科学” （即“科学探究”活动）来学习科学，理。</p>