月考质量分析报告.

月考质量分析报告.Tag内容描述：<p>1、小学教学第一次月考质量分析报告（20132014学年度第一学期） 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。第一次月考结束后，我校组织教师精心阅卷，认真做了质量反思，明确了我校的质量现状，找出了教学中存在的不足。现就第一次月考质量分析如下：一、答卷情况在镇中心校统一安排下，我校对三、五、六年级教育教学质量进行了抽测、下面就根据抽测情况，对我校小学教学质量作如下分析：1、从成绩统计表分析来看，三、五、六年级英语成绩依然较好，及格率都达到了100%，其中五年级英语优秀率达到了100%，六年级。</p><p>2、龙门镇初级中学月考教学质量分析总结报告10月10日11日，我校组织了第一次质量检测。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。 一、前段教学工作取得成绩的原因 从开学到现在，教学秩序总体上是稳定的，教师们本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，对教育教学工作尽职尽责。张爱梅老师，除了九年级两个班的英语学科教学外，还担任着八年级一个班的英语教学工作，为我校年轻的教师。</p><p>3、阳长小学一年级（2）班语文十月月考质量分析拟写人：彭鸿一、基本情况：应考人数：54人 参考人数：54人 总分：3367 平均分：62.4最高分96，最低分3，及格人数36，及格率,66.7%，优秀率31%，90分以上4人，8089.5有13人，6079.5有19人，60分以下有18人。二、试题分析（一）、把下面声母按字母表的顺序连线。（10分）主要考察学生对声母的掌握和观察图的能力，该题学生得分率高，但得满分的学生不算多。主要原因是学生的基础不够扎实，字母顺序混淆。（二）、我能按要求分类，并能正确地写在拼音格里。（10分) 主要考察学生对前鼻韵母和后鼻。</p><p>4、九年级月考质量分析报告月考成绩已揭晓，面目对学生的成绩，就一个月以来九年级的教育教学情况及今后毕业班工作的思路思考如下：一、 月考成绩二、班级管理一个月来，各班学生的思想基本稳定，班主任立下了汗马功劳，每位领导与老师是有目共睹的，特别是对各班的纪律涣散，不爱好学习的同学，班主任是费尽了心思，磨破了嘴皮，成效非常明显，令师生感动。在今后的工作中，我谈一点建议，希望通过第一次月考，各班确定中考希望生与踩线生，多与这些学生拉家常，谈思想，谈学习，谈理想，多在这些学生身上下功夫，这是我们明年升学的希望，。</p><p>5、八年级月考质量分析报告期中考试后我们组织了本学期第二次月考，现将本次月考质量分析如下：一、质量分析：本次月考既是学校对教学质量的过程性监控，又是帮助教师对期中考试以来的教学工作的回顾与总结。从月考成绩上看，应该说我们八年级教师对待教学工作有一定的敬业和奉献精神，质量意识和奉献意识已经深入人心，面对差距，知难而进，狠抓教学的氛围已经形成，但是班级差距之间还是出现了分化，实事求是讲责任主要在于学生以及家长如班八（1）、八（2）学困生居多、家长督促不力，但我们也要从教师自身教学行为方面分析主观原因。结合。</p><p>6、戒骄戒躁 埋头苦干 乘势而上-2011年12月月考后质量分析连续多年，我校教学质量一直位居全县首位，尤其是今年的中考，取得了骄人的成绩，在这些欢呼声中我们一些同志开始心浮气躁、飘飘然，质量意识逐步淡化，本学期的的中期考试就给我们敲响了警钟，九年级七科成绩，只有两科位居五校之首，四科居于末尾，个别科目与兄弟学校相比，差距较大，结合本学期三次考试结果以及平时常规检查所掌握的情况，就本学期我校教学质量作如下分析：1、科目发展不均衡，学科之间差异较大。以本次月考成绩为例，七年级英语、八年级英语、物理以及九年级化学。</p><p>7、抓双基、促发展、创佳绩2011-2012学年第一学期第一学月九年级考试质量分析总结报告开学以来，经过九年级教师和学校领导的共同努力，教学管理工作在稳中求细中已步入正规化轨道，控辍意识、夯实双基意识、优生培优意识，成绩质量意识、中招升学意识、争当先进意识已深入人心，三环六步教学模式的运用大大提高了课堂教学的实效，教学质量逐步提高。今天我发言的题目是：抓双基、促发展、创佳绩一、公布月考成绩1、九年级学科成绩排序（只说名次）2、九年级班级成绩排序（只说名次）九年级：B层前120名，A层前80名：9.1（20）9.2（22）9.3（1。</p><p>8、月考质量分析报告七四、七五语文月考已经结束，成绩已尘埃落定，但反思应常记心头。这次测试让我看到了自己的不足也使我更加理解学生们的迷惑点，我对七四、七五月考成绩具体分析如下：一、成绩分析:本次考试平均分七四班64.27，七五班64.11，与年级第一名七六班相比，七四班落后1.01分，七五班落后1.17分；总分前20名语文平均分七四班71.30、七五班70.35，七四班排名第一，七五班排名第四，可见七五班优秀生语文成绩不高；总分年级前80名，七四班总分进入15人，语文71分以上10人，有5人语文较差，七五班总分进入11人，语文71分以上8人，。</p><p>9、初一四班九月月考成绩分析报告一、基本情况我班26名学生，学生整体稳定，学生很快转换角色，适应中学的学习和生活，学习风气较好。学生学习较为主动，学习积极性较高，但是部分学生们学习基础不扎实，学习习惯不太好，造成优生和后进生学生学习成绩差距较大。二、学生情况：语数外三科总分250分以上的10人，240-250分5人，210-240分6人，210分以下5人。学困生人数5人，占全体学生的19.23%，这5个学生中4个属于偏科严重，应多与任课老师和家长联系沟通，鼓励帮助他们在薄弱科目上多下功夫。优生成绩较为均衡，在以后的工作中，应多注重这些。</p><p>10、 2017年12月份月考化学 质量分析报告 红河中学 张艳娥 一 对试卷的整体印象 全卷分值为75分 共分四个大题 21道小题 选择题 28分 填空题 13分 应用题 11分 实验探究题 23分 突出考查学生综合探究问题的能力 试卷还注重考查学生阅读图表信息的能力和知识归纳能力 试卷图文并茂 符合九年级学生特点 文字阅读量大且信息丰富 对学生具有吸引力 试卷体现了试题的时代性 能激发学生学习化学的。</p>