岳麓版高中历史教材

岳麓版高中历史教材Tag内容描述：<p>1、历史必修三（文化思想史） 第一单元 中国古代思想宝库 一、孔子与老子 （一）孔子 1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；诗书礼易春秋和乐 2、学说： 政治学说：A。“仁”（仁者爱人 ） B。“为政以德” C“礼”（“克己复礼”）【实质是恢复西周时的等级名分制度（政治思想中保守一面）】 哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之” 教育思想： “有教无类” “因材施教” “知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而 不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师” 3、历史地位： 所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中。</p><p>2、岳麓版高中历史新教材的主要特点汕头澄海华侨中学 谢维江岳麓版高中历史新教材的主要特点【摘 要】：岳麓版高中历史新教材改变了传统高中教材“繁、难、偏、旧”的编写形式，从编写的体例、采用的范式、教材的结构、教材内容、运用的资源等方面完全打破传统教材的窠臼，呈现了众多的新特点，其所体现的理念推动了教材地位、教师角色、课堂模式、考试测量方式、评价体系等方面的革新,促进了课程改革的深入开展。【关键词】：岳麓版 高中历史 新教材 主要特点历史教材是教师实施历史教育教学的依据，是学生接受历史教育，形成正确人生观、价。</p><p>3、岳麓版高中历史教材岳麓版高中历史教材 选修选修“ “改革改革” ”和和“ “人物人物” ”册教学建议册教学建议 广东省汕头市金山中学广东省汕头市金山中学 : : 李李 绍绍 金金 一、选修课开设目的和特点一、选修课开设目的和特点 （一）（一）课标课标规定了六个选修模块。规定了六个选修模块。 1 1、历史上重大改革回眸；、历史上重大改革回眸；2 2、近代社会的民主、近代社会的民主 思想与实践；思想与实践；3 3、2020世纪的战争与和平；世纪的战争与和平；4 4、中、中 外历史人物评说；外历史人物评说；5 5、探索历史的奥秘；、探索。</p><p>4、岳麓版高中历史教材简介 HISTORY,一、总体说明,遵循高中历史课程标准的基本精神，并为实现这个基本精神提供好的教材 以在教育理念、教材结构等方面进行创新，同时重视历史教育功能的实现为出发点 注意与初中历史及历史与社会的衔接与梯度,二、主要编者队伍,曹大为，北师大历史系教授，本书总主编，必修第3册文化发展历程主编。北师大版初中历史第1册主编、人教版初中历史与社会八年级上册主编 赵世瑜，北师大历史系教授，本书总主编，必修第1册政治文明历程主编。历史与社会课程标准核心组成员，人教版初中历史与社会总主编、七年级上册主。</p><p>5、岳麓版高中历史教材必修二第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击第12课 新潮冲击下的社会生活说课稿辽宁省大连二十三中学霍玉侠各位评委、各位老师：大家好！我是来自大连二十三中学的霍玉侠。今天我说课的题目是新潮冲击下的社会生活，我说课的思路如大屏幕所示。说教学理念：新课程理念认为：历史课程要坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。这就要求历史教师要更新教学理念，即：转变教学方式，灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生自主学习创造必要的前提。说课标：对于本课，。</p><p>6、岳麓版高中历史教材必修三教学建议 一 课标概说和整合 一 课标概说 历史 历史 着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容 共有8个专题 思想文化活动是人类社会生活的重要内容 在漫长的历史发展进程中 人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程 并呈现出多元化的特征 在这一过程中 不同特色的思想文化相互碰撞 相互交融 共同发展 了解中外思想文化发展进程中的重大事件 重要现象及相关人。</p><p>7、岳麓版高中历史教材教学建议 一 理论依据 一 关于文明史学派的基本观点 目前 史学理论体系主要有两种学派的观点 1 五种社会形态更替说 这种观点认为 人类社会按照五种社会形态 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 在中国 表现为半殖民地半封建社会 社会主义社会 共产主义社会 依次由低级向高级发展 应该以社会形态的更替作为划分历史阶段的标准 其中 人类社会前进的直接动力是阶级斗争 这种理论体系。</p>