岳麓版高中历史选修

岳麓版高中历史选修Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第2单元 民主与专制的搏斗单元分层突破自我校对A资产阶级B光荣革命C莱克星顿D邦联E巴士底狱F拿破仑主题一比较权利请愿书和大抗议书核心整合权利请愿书大抗议书异背景议会与国王的矛盾开始激化苏格兰人民起义爆发，议会与国王矛盾进一步激化内容从一般权力角度对国王加以限制要求废除封建特权，建立大臣对议会负责制等结果国王违心同意，后故意曲解国王拒不接受，并挑起内战同(1)核心思想：。</p><p>2、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。单元综合测评(一)(时间：60分钟分值：90分)1阅读下列材料，回答问题。材料一1076年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世坚持自己拥有本国境内的“神职授任权”，与罗马教皇格列高利七世发生争执，结果，格列高利七世开除了亨利四世的教籍。亨利四世只得冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇忏悔。据说，亨利四世身穿罪衣，站在城堡门口三。</p><p>3、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。单元综合测评(三)(时间：60分钟分值：90分)1阅读下列材料，回答问题。材料一 1832年改革的结果，使英国的选民人数从48.8万增加到了80.8万，有选举权的人口占当时英国总人口的比率也从大约2%增加到3.3%。 材料二 1867年7月15日，议会下院通过第二次议会改革法案。法案规定：重新调整选区，取消46个“衰败选区”的议会席位，分配给新兴城市，。</p><p>4、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。单元综合测评(二)(时间：60分钟分值：90分)1阅读下列材料，回答问题。材料一美国革命在当时具有深远的影响，一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利的基础上的切实可行的政体。材料二 我们看到，人权宣言的发表形成了法国大革命。</p><p>5、改革的实质 是对旧有的生产关系、上层建 筑作局部或根本性的调整变动，使 之适应新的生产力的发展。因此， 改革是社会发展的强大动力。 成功的改革需要具备什么条件呢？ 课程标准： 1、认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施，认识其特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。 重点： 商鞅变法的背景、内容、特点 难点： 商鞅变法的历史意义 材料一：司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国 五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。” 结合上述材料，指出商鞅面临一个怎样风雷激 荡的社会大转型时期？ 材料二： 材料三：。</p><p>6、春秋战国时期的变法运动,BC1046,BC771,BC476 BC475,BC221,西周,春秋,战国,朝代更替结构示意图,东周（BC770-BC256）,周平王,洛邑,春秋因鲁史春秋而得名； 战国因诸侯争霸连年不断的阶段特征而得名, 也因西汉刘向作史书战国策而得名。,战国时期（公元前475前221年） 封建社会的逐渐形成时期,春秋时期（公元前770前476年) 奴隶社会的逐渐瓦解时期,东 周,分封制 宗法制,井田制,分封制宗法制遭到破坏,井田制瓦解，封建土地私有制产生,一、春秋战国时期的新变化,礼乐征伐出自诸侯礼乐征伐出自大夫,日益激烈的争霸战争需要富国强兵,是改革变法的。</p><p>7、自主学习区,苏格拉底,叙拉古,自主学习区,自然科学,自主学习区,理念论,哲学,自主学习区,雅典学园,自主学习区,自主学习区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,互动探究区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习。</p><p>8、第一单元 古代历史上的改革（上）单元整合 岳麓版选修1 网络构建考题例证例(2014江苏卷)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。顾准希腊城邦制度材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。美波默罗伊等古希腊政治、社会和文化史材料三(梭伦)。</p><p>9、第三单元 （45分钟 100分）,一、选择题（本大题共10小题，每小题4分， 共40分） 1.1932年，英国外交大臣奥斯汀张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒退，各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”与上述评论相关的历史背景是（ ） A.美国经济危机波及世界 B.意大利入侵埃塞俄比亚 C.纳粹党在德国上台执政 D.日本发生“二二六”政变,【解析】选A。本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。从时间上看，1932年正处在19291933年经济危机期间，。</p><p>10、岳麓版高中历史选修历史上重大改革回眸,第5课 北魏孝文帝改革 与民族融合,说课人：晋江市平山中学 陈宝珠,一、说教材与课标,二、说学情与学法,三、说师情与教法,四、说设计与过程,五、说感悟与反思,一、说教材与课标,（一）教材的地位 （二）教学目标 （三）教学重难点,【课标要求】了解北魏孝文帝改革的背景, 归纳北魏孝文帝改革的主要内容， 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,（一）教材的地位,北魏孝文帝改革和民族融合是岳麓版高中历史选修历史上重大改革回眸教材中的第5课，属于中国古代重大改革内容。 本课是课标要求下的九大改革之。</p><p>11、历史：第一单元第课思想家柏拉图课件PPT（岳麓版选修）,历史：岳麓版选修4第一单元：东西方先哲,第2课 思想家柏拉图,课标要求: 1.简述柏拉图的生 平事迹； 2.了解其追求真理 的不懈探索精神，认识 其对世界思想文化的贡 献。,希腊,柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。,一、柏拉图的生平和他的理想国,1.柏拉图的生平,2.周游欧非国家,（1）出身贵族家庭，从小接受良好教育、关注政治。 （2）苏格拉底哲学思想的影响。 （3）苏格拉底死后周游各地。</p><p>12、第五单元 烽火连绵的局部战争,第18课 “冷战”中的“热战”,知识点一,知识点二,朝鲜战争 1.历史背景 (1)二战后初期,朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和 大韩民国,双方不断发生矛盾冲突。 (2)1950年6月,朝鲜内战爆发,美国组织“联合国军”侵朝,朝鲜内战演变为国际战争。 自主思考美国为什么会出兵朝鲜? 提示:从意识形态领域看,它仇视社会主义;从经济利益方面看,它要维护本国在东亚的利益;从全球霸权政策看,控制朝鲜是其全球战略的一部分。,知识点一,知识点二,2.主要经过 (1)朝鲜战争初期,朝鲜人民军进展顺利,占领韩国90%的土地。 (2)。</p><p>13、第五单元 烽火连绵的局部战争,第18课 “冷战”中的“热战”,知识点一,知识点二,朝鲜战争 1.历史背景 (1)二战后初期,朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和 大韩民国,双方不断发生矛盾冲突。 (2)1950年6月,朝鲜内战爆发,美国组织“联合国军”侵朝,朝鲜内战演变为国际战争。 自主思考美国为什么会出兵朝鲜? 提示:从意识形态领域看,它仇视社会主义;从经济利益方面看,它要维护本国在东亚的利益;从全球霸权政策看,控制朝鲜是其全球战略的一部分。,知识点一,知识点二,2.主要经过 (1)朝鲜战争初期,朝鲜人民军进展顺利,占领韩国90%的土地。 (2)。</p><p>14、第18课 近代科学体系的奠基人牛顿,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一、成长的足迹 1.中学时代 牛顿12岁进入中学读书,后由于家境贫寒,曾经一度辍学。由于牛顿的好学精神感动了舅舅,舅舅劝说牛顿母亲让他复学。</p><p>15、第一单元 古代历史上的改革上,第1课 走向民主政治,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,古代雅典的贵族政治 1.确立 公元前7世纪,希腊君主制瓦解,贵族制确立。 2.内容 1最高行政长官是执政官,从贵族中选出,任期10。</p><p>16、第一单元 第一次世界大战,第1课 战云密布的欧洲,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,列强对世界市场的争夺 1.原因 1资本主义自诞生之日起,就开始了对市场的争夺。 2经济大发展造成严重的生产过剩趋势,促使列强。</p><p>17、第一单元 第一次世界大战,第1课 战云密布的欧洲,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,列强对世界市场的争夺 1.原因 1资本主义自诞生之日起,就开始了对市场的争夺。 2经济大发展造成严重的生产过剩趋势,促使列强。</p><p>18、第三单元 第二次世界大战,第9课 欧亚战争策源地的形成,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,法西斯的兴起 1.主要原因 1历史原因德、意、日三国封建残余严重,民主基础薄弱, 军国主义和专制主义气氛浓厚。 2现实原。</p>