岳麓版历史八年级上册

岳麓版历史八年级上册Tag内容描述：<p>1、工农武装割据与红军长征工农武装割据与红军长征 第一次国共合作破裂后，中国共产党并没有被国民党 残酷的屠杀所吓倒。他们揩干净身上的血迹，掩埋好 同伴的遗体，又继续战斗了。与此同时，他们也在思 考：中国革命之路究竟应该怎么走？ 一起开始今天的学习吧！ （一）南昌起义与秋收暴动 “八一”南昌起义，是中国人民在中国共产党领导之下，武装起来 给以蒋介石为首的头像帝国主义的国民党反动派的叛变以有力反击 ，高举起中国革命斗争鲜明的军帜，坚决进行武装斗争。 1时间：1927年8月1 日 南昌起义（油画，黎冰鸿）， 现收藏于中国国家。</p><p>2、总第十八课时第20课 人民解放战争的胜利课标内容列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。教学目标（1）通过学习了解三大战役的进程，培养学生的识图能力及编制历史图表的能力。（2）通过讲述三大战役、渡江战役的故事，培养学生的口头表达能力。（3）通过分析归纳人民解放战争迅速胜利的原因，培养学生的独立思考意识及分析对比历史史实、综合得出结论的历史思维能力。（4）通过分析概括解放区土地改革的原因与作用，使学生初步学会 透过现象看本质的观点、联系的观点来分析看待历史问题。重点和难。</p><p>3、第18课全国抗战的爆发教学目标知识与能力：掌握七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京大屠杀等罪行；了解民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。过程与方法：通过学生即兴表演卢沟桥上中、日两军的对话和动作，人物表演等活动，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力；通过引导学生探究“抗日民族统一战线建立的过程”，培养学生分析、归纳历史问题的能力；通过指导学生收集、整理有关南京大屠杀的资料，让学生上台讲解，使学生学会收集、调查、整理、甄别、。</p><p>4、第5课甲午战争教学目标知识与能力：掌握中日甲午战争爆发的背景；掌握中日马关条约的内容和影响； 了解中日甲午战争的经过及台湾人民的反割台斗争； 理解中日甲午战争的性质和结果。过程与方法： 通过对马关条约南京条约作比较，提高学生比较、综合问题的能力，并理解马关条约使中国半殖民地化程度大大加深； 通过引导学生阅读教材中所列的重要历史资料和对课后材料解析题的回答，培养学生阅读、理解历史资料的能力。情感态度与价值观：通过讲述中日甲午战争中爱国将领的英勇斗争事迹，培养学生的爱国主义精神；通过分析中日甲午战争中军。</p><p>5、教学资料参考范本 八年级历史上册 第14课红军长征教案 岳麓版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学过程 1教师在导入新课时，可以带领学生朗读毛泽东的诗七律。</p><p>6、19世纪中期到19世纪末，西方列强先后发动了哪些侵华战争？战争的影响如何？,第四课八国联军侵华,一、八国联军发动侵华战争,二、抗击八国联军的斗争,三、辛丑条约,第4课八国联军侵华,一、八国联军发动侵华战争,1。</p><p>7、马关条约的内容有哪些？对中国社会带来怎样的影响？,一、公车上书,二、百日维新,三、戊戌变法的意义和教训,一、公车上书,1、康有为早期宣传维新思想的活动,讲一讲,：请一个同学简单介绍下面两位人物。,康有为。</p><p>8、马关条约的内容有哪些？对中国社会带来怎样的影响？,一、公车上书,二、百日维新,三、戊戌变法的意义和教训,一、公车上书,1、康有为早期宣传维新思想的活动,讲一讲,：请一个同学简单介绍下面两位人物。,康有为。</p><p>9、你能结合 抗日根据地军民反攻示意图 分析一下敌后军民反攻的情况吗 一 中国军队开始局部反攻 看一看 说一说 1 共产党领导的敌后战场进行局部反攻 1944 1945年春 2 国民党领导的正面战场局部反攻的起点 1945年4月 一。</p><p>10、岳麓版历史教案八年级上册4 第15课 九一八事变和抗日救亡运动 课标内容 1 简述九一八事迹的史实 知道九一八事变后中国开始了局部抗战 2 了解西安事变的概况 认识西安事变和平解决的历史作用 教学目标 一 知识与能力 1 通过分析讨论西安事变发生的原因和解决过程等问题 学生培养在思考的基础上得出结论的能力 2 思考讨论 九一八 事变后 张学良奉命将东北军撤至关内 1936年 张学良对蒋介石实行兵谏。</p>