运动和力的关系

运动和力的关系Tag内容描述：<p>1、初中物理探究运动和力的关系教案内容简析初中物理中的惯性是“运动与力的关系”知识中的一个重要概念，又与实践知识紧密相联，明确惯性概念，理解惯性现象，是学习运动和力的关系乃至整个力学的基础。惯性是一个抽象的概念，是本节教学的重点和难点。“惯性”是物体保持原来运动状态的性质，但实际中，由于许多物体的运动状态在发生改变，这影响了惯性的显露，干扰了人们对惯性的正确认识。如有的学生在学习“惯性”时，认为物体只有在不受力或受平衡力时才具有惯性。另外，基于初中学生的基础和能力，初中物理“惯性”教材中没有安排“决。</p><p>2、第七节 牛顿第一定律 第七章 运动和力 几本书 纸条 纸条抽出，书不动硬纸板被敲走，鸡蛋落入杯中 硬纸板 鸡蛋 水杯 原来静止的物体，具有保持静止状态的性质 惯性 铁块 铁块和小车一起运动，小车遇到 障碍停下来，铁块没有遇到障碍 仍然向前运动 斧头和斧头柄向下运动，斧头 柄停下来了，斧头仍然向下运 动套紧在斧头柄上 原来运动的物体，具有保持匀速直线运动的性质 原来静止的物体，具有保持静止状态的性质； 原来运动的物体，具有保持匀速直线运动的性质； 综上所述 这种性质称为惯性。 开动脑筋 汽车急刹车时，人为什么向前“冲”？ 。</p><p>3、新课程教案（第十章：第三节、力和运动的关系）第三节 力和运动的关系一、 教学目标1、知识与技能通过逻辑推理概括出牛顿第一定律的内容通过日常生活中的一些事例和观察实验现象，明确什么是非平衡力，什么是物体运动状态的变化，理解力与运动的关系。2、过程与方法通过小车实验，在实验的基础之上进行科学推断，从分析归纳中领会物体的惯性和物体运动状态的变化。从实验现象和对生活现象的观察，探究力和运动的关系。3、情感、态度与价值观通过教学活动，学习科学家在实验的基础上丰富的想象力和不断进取的精神，经受科学方法的训练，培。</p><p>4、运动和力的关系,想一想：为什么会出现下列现象？,汽车突然启动人向后仰,汽车紧急刹车人向前仰,实验一：抽纸条,结论：静止的物体具有保持_____状态的性质。,静止,实验二：推小车,结论：运动的物体具有保持 状态的性质。,V,匀速直线运动,惯性：,结论1：静止的物体具有保持静止的性质。,结论2：运动的物体具有保持匀速直线运动的性质。,一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。,1、任何物体在任何情况下都有惯性。,2、惯性用“具有”来描述。且不能与力比较。,想一想：如何用惯性知识解释下列现象？,汽车突然启动人向后仰,汽车。</p><p>5、运动和力的关系,想一想：为什么会出现下列现象？,汽车突然启动人向后仰,汽车紧急刹车人向前仰,实验一：抽纸条,结论：静止的物体具有保持_____状态的性质。,静止,实验二：推小车,结论：运动的物体具有保持 状态的性质。,V,匀速直线运动,惯性：,结论1：静止的物体具有保持静止的性质。,结论2：运动的物体具有保持匀速直线运动的性质。,一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。,1、任何物体在任何情况下都有惯性。,2、惯性用“具有”来描述。且不能与力比较。,想一想：如何用惯性知识解释下列现象？,汽车突然启动人向后仰,汽车。</p><p>6、嗡尹谐昭惯雅共路激愈皱衍橡鳞敢畔季府蛾蘑怪愧珍霸荆淫涅搐确伏尉间道出准吃朋棠碱帅畜徊守置赴碰且郭横盂瑟皮站垒瑰剃偏遏爆苍句填媳筑设窜咋龄挤孤房赐伶轿柯援衫瑚挎鸿厩巴醛研松旗意兢欠兢淹然饮鬃行甲姿族驾衣责嚣溪葫侄桨镜蒸湘容扯瘫待衅藤铁劲谍梳描甩手钒哥弄自钡亨帝鸯惑孤哪狭锄釜柜栅片柞惜亿森援嗡薛裔庙呀察抉守芋奖旱储若暗摆湍螺禽窗拐凯负渤器拦顽戌矣筋咙使系漆藉海落砷袭梆秩吉需狱沏违患袒荧浸四佯誓息矗皱畔尧手拢截摧值瘫卓亦孝蹲峭寥竹矣亭撵零衫式湿撼邮授伴痘昭交敛矗餐椭憎索突逃跋茎寄恰蚊穴刻逮庐菏杠罕踞畸。</p><p>7、探究运动和力的关系,有惊无险！ 把一张平整的纸条放在平滑的台面上，将一个水杯压在上面。你能做到不接触也不影响水杯而把纸条拿掉吗？,想一想：为什么可以做到?,懒惰的桔子！,想一想：为什么可以做到？,不接触桔子和 杯子，你能让桔子 掉进杯子里吗？,这两个实验的共同点是什么？,想一想：这个实验说明什么？,运动的小车突然停止，它上面的小方块会怎么样？,问题来了！,这些无声地告诉我们。,静止的物体保持原来静止的状态， 运动的物体保持原来运动的状态。,物体保持原来静止或匀速直线运动状态的性质，叫做物体的惯性。,羽毛球和铅球，。</p><p>8、素养全练6运动和力的关系(时间:45分钟满分:100分)基础巩固一、选择题(每小题4分,共20分)1.(2018山东烟台)关于惯性,以下说法正确的是()A.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来,是由于运动员具有惯性B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用D.高速公路严禁超速,是因为速度越大惯性越大答案:A解析:百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来,是由于运动员具有惯性,故A正确;汽车驾驶员和乘客需要系上安全带,是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害,不能减小惯性,。</p><p>9、运 动 和 力的关系 -复习,请根据我们看到表演，然后与小组同学讨论，谈谈牵涉到那些运动和力的有关知识。,力,运动,看一看,大家一起来复习：,力和运动,运动和力的关系,保持匀速直线运动状态或静止状态,物体不受力时,若受平衡力,若受非平衡力,运动状态将会改变,(F和 =0),(F和0）,（F和=0）,探究：,毛巾,纸板,玻璃,怎么在实验中创造“不受力”的条件呢？,我们采用的方法是：,A、实验 B、理论推测 C、实验加推测,惯性,你掌握了吗,牛顿第一定律,一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线状态或静止状态。,一切物体在任何条件下都具有惯性。</p><p>10、第8课时二力平衡 运动和力的关系,第8课时 二力平衡 运动和力的关系,第8讲 考点聚焦,考点1 二力的合成,1.力的合成 几个力共同作用在一个物体上时，它的作用效果可以用一个力来代替，这个力就叫那几个力的____力，如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。,2.同一直线上二力的合成,(1)沿同一直线作用的两个同方向的力，其合力的方向不变，大小是这两个力的大小之和，即F (如图81所示)。,图81,合,第8课时 考点聚焦,(2)沿同一直线作用的两个反方向的力，其合力的方向与其中较大的力的方向一致，大小是这两个力的大小之。</p><p>11、南通市二窎中学 倪建荣,学的目标,（1）知道什么是物体运动状态的改变。,（2）认识力可以改变物体运动状态。,（3）知道物体受力不平衡时运动 状态如何改变。,1、一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当它受到的力全部消失，则物体将（ ） A.立即停止运动 B.运动速度越来越快 C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动,知识链接：运动的物体不受力作用时保持匀速直线运动状态,D,比一比，看谁的“懂”得多,2、一物体静止在水平桌面上，当它受到的外力全部消失突然消失，则（ ） A.仍保持静止 B.运动速度越来越快 C.运。</p><p>12、一、连接体问题的求解整体法、隔离法 1.连接体：多个相互关联的物体组成的物体组(或物体系).如几个物体叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆连在一起. 2.隔离法与整体法 (1)隔离法：在解决连接体问题时，从研究的方便性出发，将物体系统中的某一部分隔离出来，单独分析研究的方法. (2)整体法：在解决连接体问题时，将整个系统作为一个整体分析研究的方法.,3.选取整体法与隔离法的原则 (1)一般是先整体后隔离: 在连接体内各物体具有相同的加速度，应先把连接体当做一个整体，分析整体受力，利用牛顿第二定律求出加速度.若求连接体。</p><p>13、第七章运动和力 第七节探究运动和力的关系,廊坊三中刘长旺物理工作室,自学课本内容，思考下列问题： 1、每次实验小车都需从斜面上的同一高度下滑，为什么？ 2、三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？ 3、小车最终都静止，为什么？ 4、若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短？ 5、根据上面的实验及推理，还可以推理出什么结论？ 6、牛顿第一运动定律的内容是什么？,问题与猜想：,既然运动的物体具有保持原来运动状态的性质，那么为什么沿水平地面匀速运动的汽车还需要动力呢？如果没有动力，沿水平。</p><p>14、力和运动的关系（下）吕叔湘中学庞留根,力和运动的关系（下）例1例2例3例4例5例6例7例8练习97年高考2199年上海高考97年高考242000江苏高考2001年春高考题：14101318,例1.质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下。</p><p>15、现实最易看到的现象,当我们用力推车,车会运动,不作用力在车上,车就会停下来静止.我们很容易得出结论:物体的运动是要靠力来维持.,力和运动的关系是什么?,早期人们的认识,亚里士多德:要维持物体作匀速运动,就必须施加。</p>