运用语音.

运用语音.Tag内容描述：<p>1、语言基础知识与运用（一） 正确识记现代汉语普通话的字音,命题范围：现代汉语常用字表之内，即2500个常用汉字和1000个次常用汉字。,题型：一般都是在第卷单独设一个选择题，分值3分。 主要考查常见多音字、形声字、形近字和其它易误读字读音的区别。,考点分析,2009全国卷 1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A菁华qng 宁可nng 冠心病gun 翘首回望qio B. 吐蕃fn 庇护b 歼击机jin 呱呱坠地g C. 请帖ti 梵文fn 发横财hng 按捺不住n D链接lin 创口chung 倒春寒do 拈花惹草nin,【答案】D 【解析】A 菁华jng B 吐蕃b C梵文fn,考题示例,2。</p><p>2、Win10使用语音打开应用程序的方法,系统之家下载站,用过Win10系统的人都知道，Win10系统都有自带语音助手微软小娜，有了它我们控制电脑就会更方便。我们可以通过语音助手，打开任何一个应用程序，不要自己动手就可。</p><p>3、语言基础知识与运用（一）正确识记现代汉语普通话的字音,命题范围：现代汉语常用字表之内，即2500个常用汉字和1000个次常用汉字。,题型：一般都是在第卷单独设一个选择题，分值3分。主要考查常见多音字、形声。</p><p>4、第八节 语音知识在小学语文教学中的运用,2、指导韵母发音 运用有关口形、舌位和鼻韵母发音的知识，可以指导学生读准单韵母、复韵母、鼻韵母的发音。 3、指导直呼音节 义务教育小学语文教材吸收了“注音识字，提前读写”实验的经验，重视提前阅读、大量阅读。为适应利用汉语拼音帮助阅读的要求，在低年级的小学语文教材中安排了较多的直呼音节练习。,所谓直呼音节，就是不经过声母韵母相拼阶段而直接读出拼音音节。在小学汉语拼音教材中，直呼音节的练习主要是直呼单独的音节，还有一些以直呼音节为基础的其它练习形式。 培养学生直呼音节。</p><p>5、语言运用和语境,甘肃省会宁县第四中学杨友峰,语境就是运用语言的具体环境。,语境,狭义的语言环境,广义的语言环境,语境对语言的运用作用有二,限制作用,补充作用,语境对语言运用的限制作用,对词语的理解和选用。</p><p>6、运用语言描写丰富人物形象 1 我有一个妹妹 她简直是一个超级 破坏大王 你看 她又来搞破坏了 她先是轻轻地走到我的身后 吓我一跳 然后以迅雷不及掩耳之速 嗖 地把我的尺子摸走了 当我发现时尺子已经被她折断了 还有一次更加过分 不信你瞧 妹妹戴着一顶安全帽 左手拿锅盖 右手持木刀 背后披着披风 简直就是现代版的花木兰 她威胁我如果不把文具交出来就用木刀砍我 我立马缴械投降 把桌子上的文具交给她 她满。</p><p>7、,学生：我要请假老师：理由学生：我下午要做手术老师：什么手术学生：人体无用副组织群体切除术老师：说人话学生：理发老师：滚！,笑话一二：,A:老同学，好久不见，在哪高就啊？B:在大学谋一小职，不足挂齿。A:老同学客气了，不知在大学从事什么工作。B:从事蛋白质及淀粉，油脂等混合多重物质粘附陶瓷容器表面固化的溶解和去除工作。,.,语言文字运用语段压缩,.,齐鲁晚报临沂8月23日讯（记者高祥）临沂市一名。</p><p>8、运用语法知识,巧解文言考点,缩写下面的句子。,通过这次文学活动，使很多同学迅速地找到了写作的诀窍。,同学 找到了 诀窍。,复习语法,谁或什么,干什么或怎么样,动词支配成分,主语,谓语,宾语,一、运用语法知识 划分朗读节奏,文言语句朗读节奏划分的一般规律,用“/”给下面句子划分朗读节奏。（划一处） 负者歌于途。（醉翁亭记） 余闻之也久。（伤仲永）,/,/,主谓之间常停顿,特殊情况：被“之。</p><p>9、第八节 语音知识在小学语文 教学中的运用,一、正确理解小学汉语拼音教材的特点,第八节 语音知识在小学语文教学中的运用一、正确理解小学汉语拼音教材的特点 小学汉语拼音教材是按照汉语拼音方案的系统编写的，包括了“方案”的基本内容，同时在不违背“方案”的原则下采用一些变通的教法：把y,w当声母教，采用三拼连读法，教学16个整体认读的音节。,（一）关于y,w当声母教 y，w在“方案”中被看做隔音字母，作用。</p><p>10、五、学习借鉴和运用语言,三年级阅读训练,方法一：借鉴比喻的修辞手法,比喻就是我们平时说的“打比方”，就是利用两种不同事物之间某些相似的地方，用一个事物来比方另一个事物。被比喻的事物叫本体，作比喻的事物叫喻体，连接它们的叫比喻词。常见的比喻词有“像、好像、似、仿佛、犹如、成了”等。,片段 清晨，从梦中醒来，看见窗外浓雾笼罩，白茫茫的一片，朦朦胧胧，如烟，如云开窗，伸出头去，给人以轻纱扑面的(感觉。</p><p>11、五、学习借鉴和运用语言,三年级阅读训练,训练一：辨别比喻句,比喻就是我们平时说的“打比方”，就是利用两种不同事物之间某些相似的地方，用一个事物来比方另一个事物。被比喻的事物叫本体，作比喻的事物叫喻体，连接它们的叫比喻词。常见的比喻词有“像、好像、似、仿佛、犹如、成了”等。,勇敢的卫士 少先队员种的小树苗，已经长大成大树组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说。</p>