与社会北师大版四年级上册

与社会北师大版四年级上册Tag内容描述：<p>1、乡风乡俗教学设想：广东历史悠久，形成独特的风俗人情。通过说说家乡的风俗主题班会，使学生了解家乡的风俗、人情，激发学生热爱美、热爱家乡的思想感情，并从中得到人文的滋养、审美的陶冶。学生能用自己的形式表现家乡的风俗、人情，培养学生的观察能力和语言的表达能力、表演能力以及收集相关资料、信息的能力。教学目标：1.了解家乡的风俗人情。如划龙舟、元宵迎灯会、唱粤剧等。2.在教师指导下，收集相关资料，培养学生整理信息的能力。3.激发学生热爱美、热爱家乡的思想感情，并从中得到人文的滋养。教学准备：1.督促学生在课前利用。</p><p>2、第二单元 2家乡的故事课 题第二单元 2家乡的故事课型新授审核人杜弟福年级三编号导学目标1、 认识和技能：（1） 通过活动能更深地了解家乡的变化。（2） 在小组的合作中初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。（3） 能运用网络和其他手段获取知识和信息。2、 过程和方法：（1） 引导学生发现问题、提出问题、分析问题，以促进学生实践活动能力提高。（2） 通过小组合作调查、采访、信息搜集与处理，哎呀表达与交流，展示与评价等探索活动，促进学生了解家乡。3、 情感态度与价值观：（1） 通过实践活动获得丰富的经。</p><p>3、家庭寻宝”中的发现教学目标1.知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。2.通过小人书与今天儿童读物的对比，体会历史的发展。3.增强读书兴趣，提高阅读和语言表达能力。教学准备教师准备：课前尽可能多地搜集年代久远一些的小人书，类型应多样化，如童话故事、电影故事、历史故事等，同时准备几张写好分类名称的图书卡片。学生准备：课前让他们搜集一些年代久远的小人书，类型应多样化，如童话故事、电影故事、历史故事等，尽可能保证每两名学生能够拿到一册。教学时间：一课时教学过程一、导入1.请学生阅读并欣赏教科书第36页的文字和照。</p><p>4、今非昔比的厨房教学目标1.了解三种不同的家庭厨房及其特点，理解厨房在变化中体现出的生活的进步，学习从具体、细微之处观察和感受社会的进步。2.从不同的厨房中了解人们生活的不同状态，了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化。3.学习合乎逻辑地思考和表达。教学准备1.请学生提供一些自己家厨房现在的照片，以及学生自绘的景观图、平面图。2.农村学生可以在村子里看一看几家条件不同的厨房。3.教师整理、编辑一些关于厨房变迁的资料供教学使用。教学时间1课时教学过程：一、导入。“今天，我们一起来认识和了解一下家家。</p><p>5、1、站在高高的山岗上教学内容：用手描绘家乡一、教学目标：1、知识与技能：在合作绘画的活动中增进合作技能。2、过程与方法：在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。3、情感态度与价值观：检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。教学准备：教师准备或张白纸，学生人手一份彩笔。检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。教学重点：1、在合作绘画的活动中增进合作技能。2、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。教学难点：1、在合作绘画的活动中增进合作技能。2、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识教学方法：谈话、讲授。</p><p>6、过去的游戏真有趣教学目标 1. 通过体验,发现过去游戏的特点。 2. 体验参与性较强的集体游戏中的快乐,加深同学之间的友情。 3. 比较过去和现在的游戏,感受儿童生活的变化。教学准备 教师: 1.课前布置了解作业。2.准备一些传统游戏玩时所需的用具,如:牛皮筋,沙包,滚铁环等。 3.按照小组数目印制传统游戏规则。学生: 1.向家长或其他成人了解一些传统游戏的玩法、规则。2.准备好自己所玩游戏的用具。3.了解他们为什么喜欢这些游戏。教学时间:2课时教学过程 第一课时 一. 导入1. 同学们,你们平时都玩些什游戏?最喜欢玩什么游戏? (简单介绍一下)。</p><p>7、案例名称家乡的故事科目课时教学目标1、 较深入了解家乡风貌，能对他人做详细介绍。2、 激发学生对家乡的热爱之情，为家乡的进步和繁荣而感到骄傲。资源准备图片、PPT、多媒体播放器教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课前热身，温故知新（2min）出示上节课的小练习，使学生回忆不同地区的特色，勾起进一步学习的欲望。提问平时课间最活跃的学生。认真完成小练习，回想不同地区的风土人情。初入课堂，学生需要一点时间集中注意力，先做一些课堂热身能勾起他们学习的兴趣。情景再现，今非昔比（8min）出示图片，展示近代。</p>