鱼书课件

鱼书课件Tag内容描述：<p>1、关于书信的名称：,中国古代书信有别，书指函札，信指使人。简称书信为“信”，那是近代才有的事。在漫长的历史进程中，由于书与材料演变等原因，书信又有许多别名、美称：,简、柬、札、帖；笺、素、翰、函、尺牍、尺。</p><p>2、鱼书”的由来?,饮马长城窟行,青青河畔草，绵绵思远道。 远道不可思，宿昔梦见之。 梦见在我傍，忽觉在他乡。 他乡各异县，展转不相见。 枯桑知天风，海水知天寒。 入门各自媚，谁肯相为言！ 客从远方来，遗我双鲤鱼， 呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。 长跪读素书，书中竟何如？ 上言加餐食，下言长相忆。,清 宋凌云,偶 成 天外鱼书绝，征人岂念家？ 可怜小儿女，夜夜看灯花。,“鱼书欲寄何由达，山长水远处处同” 宋 晏殊,鱼书,柯灵,柯灵(19092000)，浙江绍兴人，中 国现代著名作家。原名高季琳，生于广州， 年在上海发表叙事诗织布的妇 人而步。</p><p>3、,1,美李欧李奥尼,.,2,一部杰出的绘本，简单却引人入胜。美国学校图书馆杂志,.,3,森林边有个水塘，水塘里有一条小鲤鱼和一只小蝌蚪。他们是形影不离的好朋友。,.,4,一天早上，小蝌蚪发现自己一夜间长出了两条小腿。“快看，快看，我是青蛙了。”小蝌蚪向小鲤鱼炫耀自己的腿。“胡说，你怎么可能变成青蛙呢，昨晚你还象我一样是条小鱼呢！”小鲤鱼说。,.,5,他们争论不休，最后小蝌蚪说：“青蛙。</p><p>4、鱼书 说课稿 一 教材内容 粤教版必修2第三单元第12课 鱼书 二 教材简析 一 教学内容分析 鱼书 是作者柯灵的一篇随笔 文章从自己懒于动笔写信而导致亲朋故友来信日见稀少而引发的寂寞谈起 点明作为维系人与人之间真。</p><p>5、情,“不好谒人贪过客，惯迟作答爱书来” 表达人们渴望得到别人的关注，却又不肯付出的微妙心态。我们渴望关爱，可感情是相互的，我们也应该付出，春节就快到了，同学们 想通过什么方式向远方亲朋好友表达思念之情呢？,作 者 简 介,柯灵：原名高季琳，笔名朱梵、宋约。浙江绍兴人，现代作家。曾任文汇报副社长兼副总编。著有望春草暖流柯灵散文选等。 柯灵先生善于捕捉散文的灵感、锤炼语言，因此其文章，美如画，意。</p><p>6、与薛寿鱼书,袁枚,孫思邈之祝醫者曰。行欲方。而智欲圓。心欲小。而膽欲大。嗟乎。醫之神良盡於此矣。宅心醇謹。舉動安和。言無輕吐。目無亂觀。忌心勿起。貪念罔生。毋忽貧賤。毋憚疲勞。檢醫典而精求。對疾苦而悲憫。如是者謂之行方。稟賦有厚薄。年歲有老少。身形有肥瘦。性情有緩急。境地有貴賤。風氣有柔強。天時有寒熱。晝夜有重輕。氣色有吉凶。聲音有高下。受病有久新。運氣有太過不及。知常知變。能神能明。如是者謂之智。</p><p>7、与薛寿鱼书,袁 枚,课件制作：上海中医药大学医古文教研室 王兴伊,袁枚(1716-1797)，清代诗人，诗论家。字子才，号简斋。钱塘(今浙江杭州)人。乾隆四年(1739)进士，授翰林院庶吉士。,内容提要,返回主页,薛雪，乾隆年间人，与叶天士同时，温病学派著名医家。于湿热病有独到心得，著湿热病篇（收于王孟英温热经纬）。与叶氏有学术之争，言辞虽有偏颇，但其争鸣对温病学派的形成和发展有积极作用，在临床上二人也时有相互赞许。,返回主页,談何容易！天生一不朽之人，而其子若孫必欲推而納之於必朽之處，此吾所爲悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非。</p><p>8、1,森林边有个水塘，水塘里有一条小鲤鱼和一只小蝌蚪。他们是形影不离的好朋友。,2,接下来的几周里，小蝌蚪慢慢长出了两个小前腿，他的尾巴也越来越小。,3,最后，蝌蚪真变成了一只青蛙。他爬出了水面到了长满青草的岸上。,4,小鲤鱼渐渐长成了大鲤鱼。他常常思念那个离去的四条腿的朋友。但过了一天又一天，过了一周又一周，始终也没见青蛙回来。,5,一天，水花四溅，水草摇摆，青蛙兴高采烈跳回了池塘。</p><p>9、,1,.,2,森林边有个水塘，水塘里有一条小鲤鱼和一只小蝌蚪。他们是形影不离的好朋友。,.,3,接下来的几周里，小蝌蚪慢慢长出了两个小前腿，他的尾巴也越来越小。,.,4,最后，蝌蚪真变成了一只青蛙。他爬出了水面到了长满青草的岸上。,.,5,小鲤鱼渐渐长成了大鲤鱼。他常常思念那个离去的四条腿的朋友。但过了一天又一天，过了一周又一周，始终也没见青蛙回来。,.,6,一天，水花四溅，水草摇。</p><p>10、情,“不好谒人贪过客，惯迟作答爱书来” 表达人们渴望得到别人的关注，却又不肯付出的微妙心态。我们渴望关爱，可感情是相互的，我们也应该付出，春节就快到了，同学们 想通过什么方式向远方亲朋好友表达思念之情呢？,作 者 简 介,柯灵：原名高季琳，笔名朱梵、宋约。浙江绍兴人，现代作家。曾任文汇报副社长兼副总编。著有望春草暖流柯灵散文选等。 柯灵先生善于捕捉散文的灵感、锤炼语言，因此其文章，美如画，意似诗，文白兼及，古雅流畅，独具一格。,何为鱼书？,客从远方来，遗我双鲤鱼， 呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。 长跪读素书，书中。</p><p>11、鱿鱼,鲨鱼,比目鱼,海马,甲鱼,娃娃鱼,鲸,鱼类成员大会,谁有资格参加？,1,脊柱,（由脊椎骨组成）,2,头部,躯干部,尾部,鳃 盖,鳞片,尾 鳍,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,侧线,3,体型,讨论：1、鱼的外形有什么特点？ 对鱼的水生生活有什么意义？,鱼的身体分头部、躯干部、尾部；身体呈流线型，可减少水中运动时遇到的阻力，适应水中生活。,4,体表,2、用手摸鱼的体表，有什么感觉。 谈谈你的看法。,鳞片坚韧，有保护作用；体表有粘液， 使体表粘滑，可减少游泳阻力。,5,3、侧线有什么作用？,侧线有感知水流，测定方向的功能， 是鱼的感觉器官。,6,5、有哪。</p><p>12、第四节鱼,1,无脊椎动物,腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物,水螅、水母、海葵,涡虫、绦虫、血吸虫,蛔虫、蛲虫、丝虫,蚯蚓、水蛭、沙蚕,河蚌、章鱼、縊蛏,蝗虫、蜻蜓、虾,2,无脊椎动物,3,脊椎动物,4,第四节：鱼,5,法国天使鱼,6,金枪鱼,7,金鳞鱼,8,蝴蝶鱼,9,河豚,10,鹦嘴鱼,11,四眼蝴蝶鱼,12,石头鱼,13,绿鳗鱼,14,大白鲨,比目鱼,15,双髻（j）鯊,1。</p><p>13、鱼书 教学设计 设计思想 鱼书 是粤教版必修2第三单元扩展阅读里的第一篇课文 该单元所选议论散文有一个共同点 就是在日常的生活事物中 发掘出深刻的哲理思想 因此 本单元提出了这样的总教学目标与要求 本单元的教学。</p><p>14、天润实验学校梁慧英 浣溪沙宋苏轼西塞山边白鹭飞 散花洲外片帆微 桃花流水鳜鱼肥 自庇一身青箬笠 相随到处绿蓑衣 斜风细雨不须归 读着 我仿佛看见 张志和被誉为我国词作的开山鼻祖 他博学多才 歌 词 诗 画俱佳 16岁。</p><p>15、鱼 学习目标 1 鱼的主要特征2 鱼与人类生活的关系 1 多种多样的鱼 海水鱼 银鲳 鲸鲨 带鱼 石斑鱼 比目鱼 淡水鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 2 观察与思考 1 鱼的外形有什么特点 对鱼的水生生活有什么意义 2 用手摸鱼的体表。</p>