语文版四年级上册

语文版四年级上册Tag内容描述：<p>1、语文S版四年级语文上册第五单元,争吵,我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。 我心想：“哼，不就是得了奖，有什么了不起！”于 是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他 的本子也弄脏了。,报复,我心想：“哼，不就是得了奖，有什么了不起！”,过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来。正好被老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”,他又说：“我在外边等着你！” 我回答说：“我也等着你！”,不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应。</p><p>2、小泽征尔的判断【教材分析】 小泽征尔的判断这篇课文讲述的是小泽征尔一举成名的故事。在世界一流指挥家的比赛中，小泽征尔表现出惊人的自我认同和坚定立场，面对大赛评委们的“陷阱”，小泽征尔坚持自己的判断，展现出了一流指挥家的风度。这是一篇理性较强的文章。小泽征尔在什么情况下作出果敢的判断，作出这种判断的理由是什么，是文章的重点，又是文章的难点。小泽征尔不附和音乐界的权威的意见，果敢地指出乐谱中的错误而夺取大赛桂冠的事，说明遇到问题时要相信自己，敢于作出正确的判断，才能取得更大的成功。这是值得学生感悟和。</p><p>3、小草之歌【设计理念】本课是一首现代诗，教学时注重诗歌教学的特点，以读为本，创设情境，让学生走进文本，进入角色。按读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟诗的内涵。重视学生自身的阅读感受和体验，引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美。培养学生的语感。【教学目标】1.帮助学生认读书写课后生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语。2.引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。背。</p><p>4、皮巧根桥【教材分析】 皮巧根桥是S版四年级语文上册第五组中的一篇略读课文。课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大树，在一条小河上造起一座木桥。表现了一个孩子，虽然力量有限，却能够从生活实际中树立梦想，为他人服务，受到人们的爱戴和敬仰。这篇课文浅显易懂，文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的爱心，个别语句含义较深，具有启发性，给学生提供廊多维的思考、感悟空间。【学情分析】学生已经有四年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力，大部分学生都能读懂课文，并能转述，同时理解课。</p><p>5、小草之歌【教材分析】 这是第七册的第一篇文章，也是第五单元的第一篇文章。本课题目为“小草之歌”，实际上就是一首关于“小草”的诗歌或歌谣。诗歌共七节。首先从小草的“小”说起。小草是“小”得，大千世界他很渺小，地位也微不足道，对大自然的依赖也很少。诗歌的前三节在述说了小草“小”的过程中，实际上也在总起全诗，点明小草的无私奉献和美好品质。接下来四至六节就分别诉说小草的贡献：防洪、固沙、美化环境。最后，以小草“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力和坚持奉献的精神结束，深化诗歌主题。通过这首诗，学生可以了。</p><p>6、小泽征尔的判断教学目标：1.指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。2.引导学生认识“泽、欧、谱、谐、素、权、桂”7个生字，会写“欧、谱、棒、谐、素、弃、权、桂”8个生字，理解“欧洲、乐谱、指挥棒、和谐、素质、权威、桂冠、夺魁、判断、果敢、大师、试探”等词语。3.会用“全神贯注”“再三”造句。教学重点：理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢。</p><p>7、一只贝教学设计教学目标1、知识与能力：认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。认读相关词语，正确书写四会字。2、过程与方法：加强领悟能力，发展联想思维的逻辑性。3、情感态度与价值观：有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。教学重点1、感情朗读，体会贝的可怜和可敬。2、理解贝为什么可怜又可敬。教学准备多媒体网络课室教学时间1课时教学过程一、情景渲染，导入新课。出示视频：（海潮汹涌，贝壳涌上沙滩）画外音：这节课黄老师要带大家来到大海边，欣赏美丽的海景，倾听悦耳的潮声。让我们在欣赏这。</p><p>8、9 人类的“老师”【教学目标】1.认识、会写“研、究、秘、翼、惨、诀、蝇、蚊、鲸、超、圆、程”12个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解仿生学的有关知识，懂得“众多的动物真是人类的好老师”的真正含义。【教学重点】掌握生字的音、形、义；了解课文介绍了哪些人类的“老师”。【教学难点】了解课文的说明方法。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课课测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】教师：读议法。学生：自主、合作、探究结合法。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1扫除文字障碍。2理清文章脉络。【。</p><p>9、21 一块特别的石头李四光是我国著名的地质学家。小时候，他常常和小伙伴们在一块大草坪上玩儿捉迷藏的游戏。蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、二、三”，其他孩子就迅速跑开躲藏起来。有的躲在草垛（du）背后，有的躲在灌木丛中，而李四光，每次都爱藏在一块大石头的背后。时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”他把自己的疑问告诉了小伙伴。小伙伴们哄。</p><p>10、语文版四年级上册 雪 姑 娘 教学设计宜春市实验小学 万红英一、看图说话,深情导入1、 师：冬天到了，同学们最盼望什么？生自由发言。2、“下雪了！ ” （雪景灯片演示）外面的世界怎样呢？你们都做些什么呢？请同学们接着说一句话或用上一个描写与雪有关的词。</p><p>11、第5课 古诗三首,语文版 四年级上册,中国古人有伤春悲秋的喜好，多愁善感、心思细腻的文人尤其如此。本课中，三位诗人分别选取了三个不同的角度来描写秋天的景色，营造了三种不同的意境，传达了不同的情感。让我们一起去品味吧。,望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。 【唐】刘禹锡,刘禹锡（772 842），字梦得，洛阳 （今河南省）人。唐代 中晚期著名。</p><p>12、歌曲小曲儿 鱼刺尖刺儿 枪眼枪眼儿 花草小花儿 那里那儿 鲤鱼小鱼儿 这里这儿 辫子小辫儿,语海畅游,语文百花园八,锅盖锅盖儿 药丸药丸儿 小碗汤小碗儿汤儿 肉丝肉丝儿 酒瓶酒瓶儿 皮筋皮筋儿,读一读，比一比，再用带点的词语造句。, 织女美丽贤惠，心灵手巧。, 织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。, 天上富丽堂皇，织女并不喜。</p><p>13、乔奇，今晚七夕看碧霄仙子，牵牛花织女过河桥。每个家庭都祈求月亮，穿着成千上万的红色丝绸。牛郎织女(唐)是一个民间故事，是指由群众口头创造和传播，并不断修改、补充、润色和推广的文学形式。大多数民间故事直接反映了劳动人民的美好愿望和人民的强烈要求。中国四大民间故事，和，白蛇传，中国四大民间故事，孟姜女哭长城，Ti: n朱s: o PNG舔和拖着她的弟媳牛棚ShuI CHN zhng zhng zh。</p><p>14、在历史的长河中,民族传统文化就像颗颗珍珠,光彩夺目。一篇篇美妙的神话，一个个动人的传说，一则则意味深长的寓言，让我们惊喜，让我们思索，让我们回味。 阅读本单元课文，练习用较快的速度默读；在读懂课文内容的基础上，复述故事情节。,九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。,（唐）王维,九月九日是什么节日？,农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的易经。</p><p>15、没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱,小 草 之 歌,语文S版四年级语文上册第五单元,平凡的小草,同学们见过草吗？在哪些地方见过呢？,田野上,山坡上,小河边,你对小草最深的。</p><p>16、,1,语文百花园（七）,.,2,一、语海畅游,1.节日的北京，人如潮花如海。,比喻句:用潮和海比喻人和花，比喻人多花多。,2. 1839年 6月的一天，广州城沸腾起来了。,比喻句：用沸腾比喻广州城的人们情绪十分高涨。,.,3,3.夜深了，整个山村都沉浸在睡梦中。,拟人句：把事物人格化，使深夜的山村具有人的行为。,4.海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。,拟人句：把事物人格化，是海浪具有人的行为。,。</p><p>17、牛郎织女,苏教版 六年级 语文 上册 第四组,语文S版四年级语文上册第八单元,民间故事,民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。,先把课文通读一遍，看看牛郎是个,怎样的孩子，他的童年是怎样度过的，,他又是怎样和织女走到一起的。,选读自己特别喜欢的部分。,记下不懂得地方,嫂子 牛棚 衰老 趁。</p><p>18、满山的灯笼火把,学习生字,婆 杂 幕 溜 亏 瘦 恰 卡 盲 肢,p z m li ku shu qi qi mn zh,（外婆）,（杂技）,（夜幕）,（溜冰）,（幸亏）,（瘦弱）,（恰好）,（发卡）,（盲目）,（四肢）,词语理解,艰苦 坚信 渴望 喧哗 悠长 哆嗦 焦急 挣扎 抽搭 援救 幸亏 盲目 杂技 夜幕 瘦弱 卡住 四肢 冻僵 拎着 背篓 田埂 恰好 坠入 拽住。</p><p>19、语文S版四年级上册,一只贝,贾平凹,(w),图片欣赏,生字认读,视频欣赏,整体感悟,入文细读,课后拓展,完全免费,无需注册,天天更新！,知道它们是谁吗,对，它们就是贝壳！,返回,?,完全免费,无需注册,天天更新！,让我们一起进屋里看看一只贝吧！走咯。,返回,返回,9,图片欣赏,视频观看,读读下列生字：,咸,咸蛋,咸鱼,咸菜,生字认读,拢,靠拢,收拢,汇拢,合拢。</p>