语文S版语文六年级下册

语文S版语文六年级下册Tag内容描述：<p>1、语文S版六年级语文下册 鲧禹治水 教案 教学要求 1 知识与技能 1 学习并掌握本课的生字新词 积累 一片汪洋 等词语 2 读懂故事 了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法 以及他们的精神品质 3 抓住文章中关键词句进行品析 体会其表达的效果 4 正确 流利 有感情的朗读课文 并练习讲述故事 2 过程与方法 1 通过认读 辨析 组词掌握本课生字新词 并联系上下文 联系生活经历解释词义 2 边读边想 读议。</p><p>2、詹天佑,语文S版六年级语文上册第四单元,詹天佑简介,詹天佑，字眷诚，号达朝，广东南海人，原籍婺源。他是中国首位杰出的爱国铁路工程师，负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。,chngximidu程挟蔑陡qiohujjing峭绘讥浆chjnmio岔竣藐,生字认读,自学提纲：1.在开凿隧道时詹天佑采用了什么方法？2.从中你可以看出詹天佑什么品质？,默读课文第四节。</p><p>3、7 船长,预习成果展示,1.介绍作者。 2.展示一下自己整理的生字词、成语。 3.这篇小小说讲的是什么？,PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 人教版一年级语文上册： 人教版二年级语文上册： 人教版三年级语文上册： 人教版四年级语文上册： 人教版五年级语文上册： 人教版六年级语文上册： 人教版七年级语文上册： 人教版八年级语文上册： 人教版九年级语文上册：,雨 果 简。</p><p>4、1 鲧禹治水第一课时 年 月 日 第 节学习目标：1、指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。2、引导学生理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。3、体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。4、认识“壤”字，会写“汪、壤、烫”3个字。掌握。</p><p>5、语文S版 六年级 语文 下册 第五单元,编钟,西周青铜编钟,理解生字、新词,jun 镌 刻 ： 雕刻。 xi 拆 卸 ：拆解。 lin 泪 水 涟 涟 ：形容不断流泪的样子。 （泪流满面 泪如雨下 热泪盈眶）,编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成。是古人把不同的钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在钟架上面而制成的。通过用木槌敲击来演奏乐曲。既可以用于独奏、合奏、也可以为歌舞伴奏。</p><p>6、1 鲧禹治水教案 1 2、大卫教案 6 3、夸你追日教案 11 4、天上偷来的火种教案 14 5、女娲造人教案 18 6、商鞅南门立木教案 21 7、狄仁杰公正护法教案 24 8、出色的老师教案 27 9、美丽的规则教案 32 10、两小儿辨日教案 33 11、飞天梦圆教案 36 12、种瓜得豆教案 38 14童年的发现教案 44 1 鲧禹治水教案。</p><p>7、六年级 s 版 语文本册书共 6 个单元，期中卷的进度：第一单元第三单元 2016 年秋下册期中卷 六年级语文试卷 A（s 版） 时间：80 分钟总分：100 分 小文博士寄语： 亲爱的小朋友， 半学期即将过 去，你所学的知识掌握的如何？快来考考自己吧！ 努力哦！ 一、我能正确、工整、美观的抄写下面的句子。 （2 分） 凡读无益之书，皆是玩物丧志。 二、给下面句子中加点的字注音。 （3 分） 老师。</p><p>8、大 卫,作者介绍,威廉亨德里克房龙（18821944）荷兰裔美国作家和历史学家。1882年1月14日生于荷兰鹿特丹，1903年就读于美国康奈尔大学。1911 年获德国慕尼黑大学博士学位。曾先后在美国几所大学任教，后来又从事记者、编辑和播音员等工作。1913年，出版第一部专著荷兰共和国衰亡史。 1921年，人类的故事一书出版，使他一举成名，他的著作主要是历史和传记，包括宽容、美国史纲、文明的开端、奇。</p><p>9、六下语文归类复习阅读卷命题人：刘娟一、鲧禹治水夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。1.在选段中的“”中加上标点。</p><p>10、故宫,故宫知识知多少？,故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？,1、在北京的市中心，有一座城中之城紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，已有五百多年的历史了。 2、规模宏大，建筑精美，布局统一。风格独特。 3、A、总分总。B、南北。C。</p><p>11、故宫,学习生字：,lng lng,w fng lu,ch l,dio k,玲 珑,五 凤 楼,矗 立,雕 刻,xun l,yn w lio ro,yng hng,绚 丽,烟 雾 缭 绕,永 恒,比一比，再组词。,凤（ ） 雕（ ） 玲（ ） 风（ ） 碉（ ） 岭（ ） 矫（ ） 潦（ ） 珑（ ） 娇 （ ） 缭（ ） 胧（ ）,五凤楼,大风,雕刻,碉楼,玲。</p><p>12、姓名 语文 一 注音 吓 唬 便 宜 风 筝 葫 芦 西 安 堤 岸 皮 袄 饥 饿 酷 爱 妨 碍 惩 罚 庇 护 怜 悯 追 悼 揣 摸 抽 屉 不 禁 尽 管 嘟 囔 二 找错别字 欢呼鹊跃 兴高彩烈 鸡不可失 惹事生非 推崇背至 自理明言 手。</p><p>13、语文S版六年级下册,教材分析,教师的四读文本,一读站在作者的角度看：写了什么，怎么写的，为什么写；二读站在编者的角度看：为什么选用这篇文章（进行这次习作），编者的意图是什么；三读站在教师的角度看：教学的重。</p><p>14、故宫,午门,东华门,西华门,神武门,金水桥,太和门,太和殿,1.介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外内。2.太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表性。3.龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。,中和殿,保和殿,乾清门,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,午门,金水桥,-太和。</p><p>15、故宫,语文S版六年级下册,第1自然段讲了哪几层意思？它在全文中起什么作用？最后1自然段讲的主要意思是什么？它在全文中又起什么作用？,“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的文物”,注意这一语句，想想哪些段落写建筑？哪些段落写文物?,读2自然段，说说从这里我们了解到故宫建筑的哪些情况？,2自然段说故宫“有大小宫殿七十多座”，看看文中主要介绍了那几座宫殿？是按怎样的顺序介绍的？重点介绍了什么宫殿？为什。</p>