语文版语文七年级上册

语文版语文七年级上册Tag内容描述：<p>1、（语文版）初中语文七年级上册风筝教学设计 文本简析鲁迅先生在风筝中以反省“精神的虐杀”为核心，抒发了无限深沉的感慨。在相当长的一段时间里，鲁迅十分关注儿童问题。在从孩子的照相说起略论中国人的脸等文章中，他对中国孩子太过于“向静的一方面发展，低眉顺眼，唯唯诺诺”而缺乏必需的“兽性”感慨万端。在鲁迅看来，中国固有文化的弊端之一便是抹杀儿童好动好奇的天性，他在我们现在怎样做父亲一文中呼吁父辈们“自己背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门，放他们(指孩子们编者注)到宽阔光明的地方去”。因此，我们就不难理解，他对于。</p><p>2、皇帝的新装 童话是儿童文学的 一种，它通过丰富的想 象、幻想、夸张、拟人 等艺术手法来塑造形象 ，反映社会生活，对儿 童进行思想教育。语言 通俗易懂，情节曲折离 奇，引人入胜。 文学体裁文学体裁：儿童文学 常用手法常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人 入胜 最重要特点最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以 及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感 情，使它们人格化。 童话的特点童话的特点 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 卖火柴 的小女孩 海的女 儿 丑。</p><p>3、木兰诗,教学设想： 1、木兰诗是北朝乐府中篇幅较长的叙事歌辞，诗中有多处涉及历史背景，所以应该课前给予恰当介绍。 2、利用民歌形式上的特点，加快记诵的速度，诗中排比句式也不少，又间有顶真，指出来帮助学生记忆背诵课文，补充讲解修辞知识（如“互文”）。 3、要讲得精当、简练，分析内容但求具体、贴切，不用空洞赞语。可以组织学生讨论，以引导学生深入理解课文主旨。 课时安排： 2课时,教学重点、难点： 1、利用民歌形式上的特点，指导学生记诵课文 2、复述故事情节，分析木兰形象 3、理解民歌中常用的修辞方法,第一课时,教学步。</p><p>4、18小溪流的歌第一部分：1根据拼音写出汉字。沉din（）兴致bb（）阻i（）恐h（）tio望（）2释词：汹涌：牢骚：五颜六色：无穷无尽：3课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？谈谈你的看法。4根据课文内容填写下表。5找出文章开头和结尾大致相同的句子，说说这样写有什么作用。6分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。小溪流往前奔流（不知疲倦）形成了小河（精神旺盛）长为大江（十分强壮）汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）第二部分：（一）于是。</p><p>5、诗 五 首,夜雨寄北,夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。,李商隐（813-858）,字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。擅长律、绝，富于文采构思精密，情致婉曲，具有独特风格。与杜牧合称为“小李杜”。有李义山诗集传世。,君问归期未有期，,一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友。</p><p>6、山中避雨 丰子恺,灵魂里没有音乐的人，或是对优美的乐音无动于衷的人，都是些善于为非作歹，使奸弄诈之徒，他们的灵魂像黑夜一样昏沉，他们的情感如鬼域一样幽暗，这种人是不可信任的。 莎士比亚,作者简介,丰子恺（18981975）号子恺，浙江桐乡人。现代著名画家，文学家，美术和音乐教育家，翻译家。弘一法师的学生。新中国成立后，曾任上海中国画院院长。在“文革”中受迫害于1975年去世。主要作品收在缘缘堂随笔里。翻译作品有猎人笔记，源氏物语等。,要掌握的字音,丰子恺( ) 寂寥 ( ) 嘈 ( )杂 冗 ( )长 里弄 ( ),工尺 ( ) 唱和 ( ) 陶。</p><p>7、老王教学目标知识和能力目标1.了解老王的不幸。. 把握老王、杨绛及家人的善良。过程和方法目标调动学生的生活体验，通过品读法、探究法来体会文章的思想感情，提高阅读能力。情感态度和价值观目标1.体会“我”和老王的善良，领会“我”的平等观念。2.培养学生的同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学重点引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。教学难点领悟“我”平等观念。教具准备：多媒体教学方法：主要采用品读法、合作探究法、谈话法。教具准备：多媒体课时安排：1 课时教学过程：一、导入二、整体感知1。</p><p>8、王维杂诗教案学习目标：1会认两个字“君”、“绮”。2正确流利地朗读课文，学习古诗。3了解课文内容，学会欣赏自己。教学重点：读准诗句，大体了解诗句的意思。教学难点：诵读古诗，体会作者的思想感情。教学准备：课件、生字卡片教学过程：一创设情景，激发兴趣。1简介王维世称王右丞。王维诗明净清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼谓其“诗中有画”、“画中有诗”，他是唐代山水田园诗派的著名代。</p><p>9、夜雨寄北夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 教学目标： 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、整体感知作品的思想感情。 3、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 4、细心品味脍炙人口的千古名句。 教学时数：一课时 一、 导入新课、明确方法 我们用导读的方法学习了XXXX这首词，由此可总结出鉴赏诗、词、曲的一般方法。这节课我们就用这个方法试着来仿读李商隐的夜雨寄北。 二、 粗读课文，了解背景。 （一）、 知人论世 李商隐（813-858）：字义山，号玉豀生，怀州河内（。</p><p>10、老王一、文学常识填空老王的作者是________，她的丈夫是________，字________，学者、作家，著有小说________和学术著作谈艺录等。二、为下列形近字注音组词三、指出下列语句中的错别字，并改正在后面的括号内1老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。（ ）2每天清辰，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。（ ）3我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。（ ）四、选出下列句子中引号不同类的一项是（ ）A那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。B老王只有一只眼。另一只眼是“田螺眼”，瞎的。</p><p>11、诗五首,杂诗,夜雨寄北,淮上与友人别,送杜少府之任蜀州,酬乐天扬州初逢席上见赠,第一课时,教学目标：1、背诵理解诗词，体会诗歌意境2、学习欣赏诗歌作品3、了解我国古代灿烂文化，增强爱国主义感情,王维简介,王维(约7。</p><p>12、5. 回忆我的母亲 【教学目标】 知识与技能 1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。 2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 过程与方法 1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。 2、体。</p>