语文版语文七年级下册第

语文版语文七年级下册第Tag内容描述：<p>1、口技课堂练习一、翻译句子并解释加线的词语。1京中有善口技者。 2会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，3口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。3众宾团坐。4少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 5遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。6既而儿醒，大啼。7夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜 之。8又一大儿醒，絮絮不止。9当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， 众妙毕备。10满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙 绝。 11、未几，夫齁声起，妇拍儿。</p><p>2、诗词五首（第三课时） 学习目标1、 了解相关的文学常识，理解诗词内容，在理解的基础上背诵诗词。2、反复诵读课文，感知诗词意境，体会诗歌情感。预习指导(师徒合作，师傅检查徒弟完成情况，并给予相应的评价等级。)1.尝试组内提前背诵诗词白雪歌送武判官归京并尝试默写。（师傅向徒弟分享背诵诗词的方法。）2.了解文体知识及作者（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳，提炼出关键信息。） 岑参（约715-770年），唐代______诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察。</p><p>3、济南的冬天,老舍,（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟。其中以骆驼祥子影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响,老舍,1、作者简介：,济南在祖国的什么地方？,济南，简称“济”，别称“泉城”，我国山东省的省会。 济南因境内泉水众多，被称为“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉,美读课文,美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相通了，无论兴味方面，或受用。</p><p>4、空城计,罗贯中,语文版七年级下册,课堂导入,罗贯中（约1330年约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，三国志通俗演义的作者。山西并州太原府人，其它主要作品有小说：隋唐两朝志传、残唐五代史演义、三遂平妖传、水浒全传。三国志通俗演义（简称三国演义）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧宋太祖龙虎风云会。,作者简介,三国演义,三国演义从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共97年的历史。它是我国第一部章回体长篇历史小说。五十回以前（赤壁之战以前）。</p><p>5、16 网络表情符号积累运用1.给加点字注音并根据拼音写汉字。解释风靡（m） 趋势（ q） 荒dn（诞） ch形（雏） 衍生 （yn） 沮丧（sng）2.解释下列句中加点词语的意思。（1）这张微笑符号还衍生出许多令始创者法尔曼教授瞠目结舌的图案。瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。（2）最让人拍案叫绝的是，中国网民还独树一帜地创造出中文表情符号。拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。独树一帜：指独自打起一面旗号。比喻与众不同，自成一格。 （3）因为它比其他符号更“异想天开”。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着根本不可能。</p><p>6、珍奇的稀有动物针鼹自主积累一、给下列加点字注音。针鼹（）蛰伏（）喙尖（）吮吸（）黏液（）二、判断下面结合语境释词是否正确。正确打，错误打有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物（某些大型运动会上用来象征吉祥的标记，多选用动物图案或模型），在全世界招摇过市（故意在公共场合张大声势，引人注意，破坏公共秩序）。（）它冬季蛰伏（动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动），在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。（）舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹（用果实填饱肚子）。（）在这段时间里，它的动作、反应都十分迟钝（笨拙迟。</p><p>7、登幽州台歌 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。2.借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学重点：诵读古诗，理解诗句的意思。教学难点：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入，了解作者：1.同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学习一首有名的诗登幽州台歌，齐读诗题。2.你们知。</p><p>8、饮酒 一、 素质教育目标 （一）知识教学点 1、体会诗歌语言的特点。 2、理解陶渊明追求平静自由生活的志趣。 3、体会诗意。 （二）能力训练点 1、朗读诗歌做到以声传播，有感情朗读，读出诗中的意味。 2、了解诗歌的赏评。 （三）德育渗透点 1、学习诗人的高雅志趣，高尚节操。 2、人对待自然的正确态度爱。 （四）美育渗透点 1、感受诗歌语言的美、节奏的美。 2、感受诗歌的意境美。 3、感受诗人的人格美。 二、学法引导 知析赏评行 三、重点、难点、疑点及解决方法。 1、重点 诗歌所表达的思想感情。 2、难点 ）、创作背景的介绍。）、。</p><p>9、27.河中石兽,p,m,zho,y,p,fi,yn,ni,s,y,y,din,水边，河岸,船桨，文中指划船,倒塌,精当确切的言论,于此，在那里,拖着,突然,削下的木片,埋没,坚硬而沉重,你们这些人,颠倒,逆着河水,既然这样，那么,咬，文中意为。</p><p>10、七年级语文下册第六单元21黔之驴练习语文版 1.走近作者 柳宗元(773-819)，字子厚，唐代文学家、哲学家。河东(今山西永济)人，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称柳柳州，唐宋八大家之一，与韩愈同为唐代古文。</p>