语文北师大版二年级上册

语文北师大版二年级上册Tag内容描述：<p>1、天鹅、大虾和梭鱼 知识技能：1 正确、流利、有感情地朗读课文，认识合作之必要，引导学会与人合作。2 认识本课的十一个生字，学习新部首“弓”、“毛”。渗透认识生字表以外的生字，继续练习运用学过的认字方法。3 积累词语，了解词义，初步培养在语境中理解词语的学习能力。教学过程：教师行为学生活动引入新课同学们，你们喜欢动物吗？你喜欢什么动物？它们有什么本领？你们对动物的了解真不少！（出示天鹅、大虾、梭鱼图片）现在老师请你们说说，在这三种动物中，你认识哪种动物，它们的本领是什么？（指梭鱼的图）谁知道这种鱼的名字。</p><p>2、天鹅、大虾和梭鱼 教材分析天鹅、大虾和梭鱼是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级第九单元第二课。这一单元的主题是“合作”，通过学习课文和语文活动，切实理解合作的必要，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作。这是一个世界著名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了。它从反面讲了不合作办不成事的道理。天鹅、大虾、梭鱼都很用力，也算同心（都想把车拉动），但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。设计理念创设情境，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生主动学习，开掘学生的创造。</p><p>3、绒毛小熊 【教材简析】绒毛小熊是二年级上册第十四单元的一篇主体课文。这首儿童诗以亲切而富有童趣的语言讲述了“我”与绒毛小熊共度的快乐时光。【教学目标】1、运用学过的识字方法会认16个生字，会写7个字，掌握多音字“长”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。3、从阅读中感受乐趣，想象游戏情景，联系生活实际理解课文内容，感受绒毛小熊给“我”带来的快乐。激发学生对童年生活的热爱和珍惜。4、积累“补丁、乱蓬蓬、印象、身旁、数不清、高明、到处、惊讶、随便、亲密”等词语。【教学重、难点】1、培养学生自主、。</p><p>4、第二单元语文天地,自立,b,zn,饣,食字旁,饱 饭 饥 饿 馆 饺 饮,多与食物、吃有关,对错,树,树木,林,树林,淋,淋雨,读一读，选词口头造句。,奔跑：小马在草原上奔跑。 勇敢：丁丁是个勇敢的孩子。 欢快：教室里传来欢快的笑声。 本领：妈妈的本领可大了。,读一读，选词口头造句。,依赖：我们不能过分依赖父母。 真正：丁丁是个真正的男子汉。 必须：我们必须马上出发了。 刻苦：只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。,饱,饿,读一读：,勤,懒,快,粗,慢,细,忙闲,高矮（低）,粗心细心,温暖寒冷,高兴生气,喜欢讨厌,拖地、,洗菜、,洗碗,仿照例子编一编） 。</p><p>5、我们的玩具和游戏第二课时一、 复习情景、引入新课。二、 细读感悟，融请入境。1农村的孩子有哪些玩具和游戏？找一找、读一读、画一画。2自由汇报。3他们分别是在那个季节玩这些游戏呢？快速浏览课文，对照黑板介绍一下。你最喜欢那个季节的游戏？找出来说一说为什么喜欢。指导学习第1、2自然段。春天里，孩子们喜欢做的游戏是.夏天里，孩子们喜欢做的游戏是.4比赛朗读前两段，读出情感。5学生自学3、4自然段，教师适时参与提问和讨论。完成表格填空。季节游戏三、 联系实际，情感升华。1、面对这么丰富有趣的玩具和游戏，面对这么丰富多。</p><p>6、北师大版二年级语文上册教案 我有一盒彩笔教学设计之一 1、知识与技能： （1）运用已经学会的识字方法自主识字17个，掌握其中9个生字的写法。 （2）正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。 2、过程与方法。</p><p>7、2019年二年级语文上册9.2天鹅大虾和梭鱼教案1北师大版 教材分析 天鹅、大虾和梭鱼是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级第九单元第二课。这一单元的主题是“合作”，通过学习课文和语文活动，切实理。</p><p>8、啊，12马过河，带着同伴小心地摇着尾巴，困难的马在深处叹了口气，卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡多音字组词，m (淹没)，mi (无)，wi (人)，wi (原因)，多音字李考(明白)，李考(好)，李考(好)，m (磨面)，m (磨刀)，下一个字的近义词，立刻停在周围，匆匆，突然，立刻停在周围，认真，高兴，匆匆，突然写下一个字的反义词，又深又高，又悲伤，粗心，又混乱，又浅，又低， 课文开头写小马帮妈妈。</p><p>9、绿色圃中小学教育网,王冕学画,绿色圃中小学教育网,阅读要求：,2、仔细读懂练习题要求，做到心中有数。,1、默读文章，扫清文字障碍。（查字典：字义）,3、再默读文章，带着问题在文中找答案。,4、做后逐一进行检查，力求正确、标准。,绿色圃中小学教育网,三、阅读思考题:,(一)在书中用括号画出这些不完整的词语。对答()()毫不()()坚持()()()()如生异于()()引()高()(二）按要求回答问。</p><p>10、上天的蚂蚁,学习默读,默读全文思考：课文中出现了几个人物？他们之间发生了什么事情？,想一想：哪几个自然段写了巨人？哪几个自然段写了小蚂蚁？,24自然段写了巨人，59自然段写了小蚂蚁。,仔细读课文找一找：他们要爬的是一棵什么样的树呢？它很怎么样？你从文中哪里知道的？请同学们在课文中找出来，做上相应的记号。,有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。（这是一。</p><p>11、比本领,本领比赛大象伯伯觉得金丝猴摘到果子垂头丧气得意扬扬考都谁急得团团转,lng,si,xing,bbo,ju,hu,zhi,chu,sng,ko,du,shu,j,zhun,读书指南自由朗读课文，要求读准字音，把句子读通顺，遇到难读的句子要多读几遍。,都觉得自己本领大。,都,河对岸有棵果树，树上结满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大！,我跑得快，我一定能先摘到果子。,我会爬。</p><p>12、远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊,弄,脏,扔,哪,动,流,呜啦哪哦,哪似,（多音字）,呜啦哪一幅流动啊弯弯曲曲山腰白纱穿梭鲜花好似橘子扔出忽然弄脏微笑浮上懂事,呜啦哪一幅流动啊弯弯曲曲山腰白纱穿梭鲜花好似橘子扔出忽然哦弄脏微笑浮上懂事,呜火车开啦！妈妈说：“快看哪，窗外有一幅流动的画！”啊，真的！,呜火车开啦！妈妈说：“快看哪，窗外有一幅流动的画！”啊，真的！,小河弯。</p><p>13、小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习植物妈妈有办法。,植物妈妈有办法,教科版二年级语文上册,想想：植物妈妈用什么方法送别自己的孩子的？,3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。,教学目标,1.会认12个生字，会写10个生字。,2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。,蒲公英武器。</p><p>14、9合作,比本领,：圈出不认识的字，用自己喜爱的方法学习生字。,2：用序号标出自然段。,小提示,学认生字：,hulibkzhisun猴俩伯棵摘算chusisnglioy垂赛丧了呀,领都觉得象考谁急,学写生字：,xingkoshuj,lngdujude,森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们两个都觉得自己本领大。,到底谁的本领大呢？谁想出了一个办法来考察他们的本领究竟谁大？,比。</p><p>15、火红的枫叶,北师大版小学二年级上册,王雅茹,我会读,细读课文,小声自由读读课文，思考：这篇课文写了谁在干什么？,今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。,（走）来（走）去,照样子说一说,火红的（枫叶）火红的（）,照样子说句子,我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。,每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。,你从这一段读懂了什么？,啊，我终于找。</p>