语文必修四

语文必修四Tag内容描述：<p>1、第6课课 拿来主义义 诗海探珠 自 嘲 鲁鲁 迅 运交华华盖欲何求？未敢翻身已碰头头。 破帽遮颜过闹颜过闹 市，漏船载载酒泛中流。 横眉冷对对千夫指，俯首甘为为孺子牛。 躲进躲进 小楼成一统统，管他冬夏与春秋。 【赏赏析】 第一句说说的就是反话话:我都交华华盖运 了,还还能有什么别别的要求? 1932年先生遇战战事,疲 于奔命;至英租界内山支店暂暂避,寄人篱篱下时时交了 此类类“华华盖运”.第二句,是强调这调这 个“华华盖运” 背到什么程度“未敢翻身已碰头头”.第三、四 句“破帽遮颜过闹颜过闹 市,漏船载载酒泛中流”,用“破 帽遮颜。</p><p>2、雨霖铃 教学设计教学目标知识与能力学习“置身诗境、缘景明情”诗歌鉴 赏的方法， 抓住意象，发挥想像，品味诗歌意境，领会作者在诗歌中寄寓的思想情感。过程与方法引导学生根据雨霖铃中意象的特点以及情景之间的关系，采取鉴赏方法与流程探究诗歌意境，学会运用“置身诗境”和“缘景明情”的鉴赏方法。情感态度与价值观通过体味诗歌的意境感受诗人在诗歌中寄寓的思想感情。教学重难点重点让学生掌握“置身诗境、缘景明情”诗歌鉴赏的方法，抓住诗歌意象，想像诗歌意境，感悟诗歌思想情感。难点找准诗歌意象，体会诗人要表达的意境。教学。</p><p>3、拿来主义教案江西省南康中学 黄仁福一、教学目标1、知识与技能（1）了解杂文的文体特征。（2）理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。（3）把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。2、过程与方法（1）阅读和分析本文，培养学生的逻辑思维能力。（2）学习本文的论证方法，训练学生的写作能力。（3）学习本文形象、含蓄、幽默、犀利的语言，提高学生的语言表达能力。3、情感态度与价值观（1）了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。（2）通过学习本文，。</p><p>4、雷 雨,曹 禺,雷 雨(节选）,关于戏剧 学习目标 关于雷雨 关于作者 研究讨论,什么是戏剧 什么是剧本 戏剧的分类 戏剧的特点 戏剧的几个专业名词,关于戏剧的基本知识,戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。 世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上，由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。 戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗。</p><p>5、高二语文（必修四）第二单元测试卷河口中学高二语文备课组班级 姓名 分数 一、选择题（每题2分，共10分）1下面加点字的注音不正确的一项是（ ）A. 天堑(qin) 纶巾（gun） 鲈鱼（l） 寻觅（m）B .参差（sn） 骤雨 (zhu) 罗绮（q） 嬉笑（x）C. 珠玑（j） 萧瑟（s） 堪察（kn） 吟啸（xio）D樯橹（l） 薄荷(b) 盈袖（xi） 蓑衣(su)2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.重湖叠献 招募 千骑 陡峭 B.树梢 暮蔼 凝噎 何妨C.舞榭歌台 憔悴 钓叟 故垒 D.寒蝉 良辰 栏杆 消魂3、对李清照如梦令一词分析不当的一项是（。</p><p>6、忆秦娥箫声咽 唐李白 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 【简介】 忆秦娥，词牌名。世传李白首制此词，中有“秦娥梦断秦楼月”句，故名。又名秦楼月、碧云深等。双调，四十六字，分平韵、仄韵两体，仄韵词多用声韵，上下片各一叠韵。,李白(701762)，唐代大诗人。字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，隋末其先人流离碎叶，他即生于此地。幼随父迁居四川江油青莲乡。二十五岁离蜀，长期各地漫游。天宝初供奉翰林。受权贵谗毁，仅一年余即离长安。安史乱中。</p><p>7、单元理念 现代世界瞬息万变，我们作为其中的一员，怎样学习、工作和生活，如何做个世界人是应该深刻思考的。这个单元的文章有思想深度，读来令人深思，使人清醒，能感受到思想的冲击。学习这几篇文章，应该从分析文章结构入手，理顺思路，联系生活实际，深入分析，从不同角度去质疑、思考、阐发。,单元目标 1了解鲁迅、弗罗姆、蒙田等作家、学者的著作及思想。 2分析鉴赏，深入领会每篇文章论证或阐释的思想和观点；树立对待文化遗产的正确观念，读懂爱的哲理和艺术，热爱生命，学会思想，确立正确的人生观。 3学会分析和使用层进式的论证。</p><p>8、途中见杏花 吴融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！ 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。,【赏析】 诗人漂泊在外，偶然见到一枝杏花，触动他满怀愁绪和联翩浮想，写下这首动人的诗。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是宋人叶绍翁游园不值诗中的名句。杏花开在农历二月，正是春天到来的时候，那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征。经历过严冬漫长蛰居生活的人，早春季节走出户外，忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵，想到春回大地，心情该是多么欣喜激动！叶绍。</p><p>9、第10课 富有的是精神,课堂互动探究,写作素材积累,基础自主学案,知能优化演练,美文佳作欣赏,诗海探珠,第10课,诗海探珠,金陵怀古 王 硅 怀乡访古事悠悠， 独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚， 数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶， 惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问， 人心无复更风流。,【赏析】 作者时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。这首诗开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。__中间两联着力描写诗人眼中的秋光，四句中，一写别渚孤岛；一写数帆归舟；一写晚风劲吹、红叶凋零；一写寒云阴沉、楼阁昏暗。一句。</p><p>10、高二语文必修4永遇乐 京口北固亭怀古教学设计与哈姆莱特教学反思高二语文必修4永遇乐京口北固亭怀古教学设计教学目标：1、理解本词运用的典故以及借古喻今的写作特点；2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。2、提高赏析能力，了解豪放派宋词的风格特点。教学重点：理解文章的线索与作者的爱国主义感情教学难点理解文章中的用典教学方法：诵读法、讨论法教学课时：教学过程：一、导入在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼。</p><p>11、必修四梳理 戏剧单元 窦娥冤 雷雨 哈姆莱特 戏剧 1 文学常识 关汉卿 金末元初大都 今北京人 著名的戏曲作家 被誉为 世界文化名人 他一生写了60多本杂剧 流传下来的有10余本 他与郑光祖 白朴 马致远一起被尊为 元曲四。</p><p>12、语文必修四第一二单元测试题 时间 120分钟 满分 100分 一 本大题共5小题 每小题3分 共15分 1 下列词语中 加点字的读音全都正确的一组是 A 千骑 q 埋怨 mn 罪愆 qi n 荒阡古陌 p B 半晌 sh ng 打量 liang 脚镣 lio 繁。</p><p>13、一 文学常识 1 关汉卿 元代杂剧作家 是中国古代戏曲创作的代表人物 号己斋叟 与马致远 郑光祖 白朴并称为 元曲四大家 关汉卿位于 元曲四大家 之首 代表作 极风尘 单刀会 1956年被列入 世界文化名人 2 曹禺 原名万家。</p><p>14、参 考 答 案 一 1 B A 项涔cn C 项艾y D 项埋mn 泰然处之 泰然 安然 不以为意的样子 处 处理 对待 形容毫不在意 沉着镇定 自怨自艾 z yun z y怨 怨恨 悔恨 艾 割草 比喻改正错误 原意是悔恨自己的错误 自己改正 现在只指悔恨自己的错误 长吁短叹 chng x du n tn吁 叹息 长一声 短一声不住地叹气 形容发愁的神情 2 D A 波滔 涛 起伏 B 头酬 筹。</p><p>15、念奴娇赤壁怀古教案李占威教学目标：1、感受苏词豪放的风格；2、理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点；3、初步鉴赏豪放派和婉约派的词风。教学设想：本词是苏轼的代表作，体现了苏词的豪放风格。学习中通过配乐朗诵，视频展示、反复诵读，让学生在视觉和听觉上充分感受豪放的情调。在学习过程中，适当的点拨本词的表现手法、思想感情等等。拓展部分安排与柳永的雨霖铃比较，再通过学生自。</p><p>16、语文必修四第一二单元测试题（时间：120分钟；满分：100分）一本大题共5小题，每小题3分，共15分。1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A千骑（q） 埋怨（mn） 罪愆（qin） 荒阡古陌（p）B半晌（shng） 打量（liang） 脚镣（lio） 繁文缛节（r）C天堑（qin）。</p>