语文必修一第二单元

语文必修一第二单元Tag内容描述：<p>1、高中语文必修一w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com必修一第二单元测试题一、选择题。（每题4分，共36分）1下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ）A氾fn南 阙qu秦 杯杓zhu 缒chu下B淬cu火 箕踞j 参乘chng 飨xing士卒C目眩xun 拊f心 目眦z 被八创chungD. 瞋chng目 忤w视 鲰zu生 彘zh肩2下列语句中没有通假字的一项是( )A失其所与，不知 夫晋，何厌之有B秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王C以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎D今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不。</p><p>2、高中语文必修一第二单元检测题时间：2011年1月4日星期二 编写人：任小燕一、 文学常识填空：1.烛之武退秦师选自 ，它是我国古代 部 体史书，和 、 合称春秋三传。2.荆轲剌秦王选自 。文中两个最精彩的场面是 和 。3.鲁迅称赞 著的 是“是史家之绝唱，无韵之离骚”，它的体例分为 、 、 、 、 五个部分。二、 指出下列句子中的通假字：1. 供其乏困。2. 失其所与，不知。3. 燕王诚振怖大王之威。4. 图穷而匕首见。5. 卒起不意，尽失其度。6. 拒关，勿内诸侯，秦地可尽王也。7. 旦日不可不蚤自来谢项王也。8. 愿伯具言臣之不敢倍德也三、 找。</p><p>3、烛之武退秦师一、通假字 1今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。） 2共其乏困 （共，通“供”，供给。）3夫晋，何厌之有 （厌，通“餍”，满足。） 4若不阙秦，将焉取之 （阙，通“缺”，侵损，削减。）5秦伯说，与郑人盟 （说，通“悦”，高兴。） 6失其所与，不知 （知，通“智”，明智。）二、古今异义 1贰于楚也 古：从属二主，动词； 今：“二”的大写，数词。2若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人； 今：泛。</p><p>4、高2011级语文 必修一 第二单元 学案 （教师用）主备教师：张惠兰 同年级教师：叶忠伟 王家安 涂云芳 审核人：本备课组单元领悟一.知识构建本单元学习古代叙事散文，所选的三篇记叙散文，或记政治外交上的刀光剑影，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的记事名篇。烛之武退秦师记述了春秋时期秦晋联合攻打郑国的一个故事。郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕。郑文公听从大夫佚之狐的推荐，派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武临危受命，不顾艰险，只身前往，说服了秦伯，解除了国难，表现了他机智善辩的外交才能。荆轲刺秦王记述。</p><p>5、高一必修一语文第二单元复习学案高一语文上册死水教案一、 教学对象高一学生。由于初中阶段现代诗歌的学习量较少，学习要求层次较浅，学生对现代诗歌的语言特点、诗歌结构、意象分析等诗歌解读的一般着眼点和解读范式较为陌生。二、 教学目标（1）知识与技能体悟诗歌的抒情性特征，了解“以美喻丑”的诗歌反讽手法。（2）过程与方法通过了解作者生平和作品写作背景鉴赏诗歌的思想内容，懂得从“三美”的角度赏析新格律诗。（3）情感态度与价值观把握诗歌传达的主旨和情感，培养学生爱国主义情操。三、 教学重点诗歌中的反讽手法和“三美”。</p><p>6、语文必修1第二单元检测题一、基础知识1.下列加点词语读音全对的一项是( )A.阙秦(qu) 忤视(w) 以飨士卒(xing) 以药淬之(cu)B.卮酒(zh) 失其所与(y) 目眦尽裂(c) 朝济而夕设版焉(zho)C.玉玦(ju) 参乘(shng) 共其乏困(gng) 夜缒而出(zhu)D.刀俎(z) 戮力攻秦(l) 瞋目(chn) 微夫人之力不及此(f)2.下列语句中没有通假字的一项是( )A.失其所与，不知 夫晋，何厌之有B.秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王C.以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎D.今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也3.下列词语中“济”字的意义和“。</p><p>7、第二单元测试 一 基础知识 30分 1 下列加点词语读音全对的一项是 2 下列语句中没有通假字的一项是 A 失其所与 不知 夫晋 何厌之有 B 秦伯说 与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王 C 以其无礼于晋 且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎 D 今日往而不反者 竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也 3 下列词语中 济 字的意义和 朝济而夕设版焉 中的 济 相同的一项是 A 同舟共济 B 济世安民 C 赈灾。</p>