语文第三四单元

语文第三四单元Tag内容描述：<p>1、四年级上册语文第三单元复习资料一、比一比，组词允（允许）牌（广告牌）训（训斥）覆（覆盖）辣（火辣辣）酷（冷酷） 凝（凝结）融（融合）乘（乘法）充（充分 ）脾（脾气） 顺（顺利）复（复习）束（一束） 酸（心酸） 疑（怀疑）隔（隔开）剩（剩下）代（现代）煤（煤球） 拆（拆开）建（建设） 伐（砍伐）某（某人） 诉（告诉）健（健康）二、近义词：喧闹吵闹 允许许可 训斥斥责 凝视注视 荒凉荒寂 孤独孤单 宽阔广阔&#1。</p><p>2、人教版六年级上册语文教案-第三单元穷人教学设计学习目标学会本课的生字新词，积累语言。把握课文内容，能用自己的语言概括出来。感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学过程第一课时导入新课，揭示课题一、板书课题，学生解题介绍作者及时代背景（投影）本文作者是俄国作家列夫托尔斯泰。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。二、抓住关键词，了解桑娜的心理活动1、读课文第1到第11自然段。了解人物桑娜，最能体现桑娜从邻居家。</p><p>3、浏阳市小学教师统一备课纸科目语文年级五班级4授课时间2013年 月 日课题10 杨氏之子课 时第1课时教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、学习本课生字新词。2、流利地朗读课文，背诵课文。3、参考注释，理解句子的意思， 教材分析(含重点、难点、关键点)重点：参考注释，理解句子的意思 难点：理解古今差异较大的字词的意思教法提示自主探究、合作学习、朗读背诵教学准备课件一、出示课题，感受文言1. 出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。说明：“之”是助词，相当于“的”。2.读。</p><p>4、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 六年级上册语文第二阶段测试题 试题设计 王伟梅 一 读拼音 写词语 10分 sh sh b n bo yun d o mi h i k ji n c jun lin ku w ln yn 二 给加点字选择正确读音 画 3分 勉强 qin qi n 魁梧 w w 着迷 zho zh o 瘦削 xu xi o 承载 zi z i 树干 g n。</p>