语文第四册第

语文第四册第Tag内容描述：<p>1、苏教版语文第四册教学计划一、学生现状分析班级共有学生60人，经过一年多的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺小马过河综合资料主要内容：这是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，它的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。重点难点：1、学会本课生字。</p><p>3、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632雷雨【一】一、目的了解戏剧文学作品的特点。分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质二、重点了解戏剧文学作品的特点。分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。三、难点理解剧中人物的性格特点。四、方法解读、鉴赏、分析五、过程【一】、点拨雷雨是曹禺先生1933年创作的优秀话剧剧本，是一部杰出的现实主义悲剧。雷雨以本世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景。通过一个反动的封建资本家。</p><p>4、初中语文第四册第三单元测试卷（满分100分 时间100分钟）葛玉贵命题班级 姓名 学号 分数 一、积累运用（18分）1、给下列画线的字注音（6分）参天 （ ） 消耗 （ ） 贮藏（ ） 赫赫有名（ ） 供给 （ ） 粗糙 （ ） 龟裂（ ） 忧心忡忡（ ） 琥珀 （ ） 糠麸 （ ） 褶皱（ ） 孜孜不倦（ ） 蟾蜍（ ） 咆哮（ ） 追溯（ ） 杳无音讯（ ） 2、填出下列词语的空缺字（4分）变 莫测 夕祸福 防不 防 谈 色变 喜出 外 洞百出 丝马迹 天 无缝 3、指出下面句子使用了何种说明方法（4分） 如何获得食物？有两种不同的途径。</p><p>5、2012年第四册语文练习题（一）姓名 成绩 一、 我是拼写小能手。（20分）s shu sh zh k zhu zu tin qun shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tu dng l y dng zh zu y shng wng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（20分）唤( ) 悄( ) 当( ) 探。</p><p>6、第四册语文第一单元测试题班级 姓名 家长签字一、 加偏旁，再组词。也 她 （她们） 尧 （ ）古 （ ）由 （ ） 咸 （ ）占 （ ）二、在括号里填上合适的词。新 课 标 第 一 网（ ）的春光 （ ）的玫瑰 （ ）的小溪（ ）的琴声 （ ）的音符 （ ）的花坛（ ）地寻找 （ ）地弹琴 （ ）地呼唤（ ）地唱歌 （ ）地照射 （ ）地唠叨三、我会按要求填空。1“疏”字共有 画，左边部分的笔顺是 。2“篱”共有 画，第11画是 ，第13画是 。3“瘸”字是 结构。部首是 ，共。</p><p>7、二年级下册语文教学计划（2010-2011学年度）由旺镇华兴小学杨建香2011年3月二年级下册语文教学计划在过去的一年里，我认真遵循新课程理念，引领学生在新课程的海洋里慢慢摸索与探究。通过师生的共同努力，取得了可喜的成绩，同时也发现了一些不足。为了进一步实施新课改，也为了教好本册教材，在总结过去一年的经验并联系本册教材及学生实际，将本册教材教学计划做如下安排：一、课标要求二年级属于第一学段，根据新课标要求，在识字与写字方面，要求学生喜欢学习汉字，并有主动识字的愿望，认识常用汉字800个左右，其中400左右个会写。掌。</p><p>8、14 、“黑板”跑了教学内容14 、“黑板”跑了教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第 2 课时课 型教学目标1、围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。2、能有条理地讲述这个故事。3、正确、美观地书写剩下的生字。教学重点1、识字、写字。2、有感情地朗读课文。教学难点1、通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。2、能有条理地讲述这个故事。教学准备多媒体课件、教 学 过 程修注栏一、复习导入上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？板书：安培二、讨论理解课文1、课文用一句话来介绍安培。请找出来读一。</p>