语文第四单元

语文第四单元Tag内容描述：<p>1、第四单元复习知识点 姓名 一、 词语 这支歌 暑假 抓住 东逃西串 夹住手 长须 捏住 俘虏 似的 螃蟹 束手就 擒 痒痒的 喧闹 恢复 舅舅 大虾 赶海 趣事 挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 一幅画 翩翩起舞 舞蹈 昨夜 好梦 碧绿 了不起 刚巧 退潮 不作声 努努嘴儿 赶紧 姿势 二、 词语搭配 童年的趣事 喧闹的海滩 雪白的衣裳 自由地活动 碧绿的大圆盘 嫩黄色的小莲蓬 捉螃蟹 捞海鱼 捡贝壳 抓海星 捏大虾 摘葡萄 恢复平静 洁白的荷花 意外的收获 飞快地奔跑 优美的舞姿 刮胡须 秀丽的景色 珍贵的礼物 碧绿的荷叶 急切地询问 饱胀的花骨朵儿 自。</p><p>2、6.黄河颂 光未然 教学目标： 知识与技能： 指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 过程和方法： 自主、合作、探究的学习方式。 情感态度和价值观目标： 激发学生民族自豪感和自信心，不忘过去，努力进取，为中华民族的腾飞贡献力量。 教学重、难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 教时安排：一课时 教具准备：多媒体课件，歌曲保卫黄河 教学过程： 一、导入（多媒体课件展示相关知识画面） 播放音乐黄河大合唱之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。 二、朗读 要求用普通话正确流畅、充。</p><p>3、小学五年级语文第四单元教学设计方案 1. 课题名称： 一诺千金 唯一的听众 九色鹿 我的战友邱少云 将相和 2概述 小学五年级语文上册。 所用教材：冀教版九年义务教育小学语文教科书 所需课时：13课时 学习内容包括： 1) 学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。 2) 引导学生学会讲信用、守诺言、帮助别人、知恩图报、自强不息的精神。 重点： 1) 理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情 2）体会文中衬托的写法 3教学目标分析 l 知识与技能： 1) 能读懂含义深刻的句子，体会所表达的思想感情。 2) 掌握学会生字多。</p><p>4、七年级新人教版语文上册第四单元测试卷含答案第四单元测试卷(全卷总分150分，考试时间150分钟)注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上。2必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。3所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。4考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(30分)1汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)(3分)A晕眩(xun)狭隘殉职(xn)拈轻怕重B凌乱(lng) 热忱 鄙薄(b) 麻木不仁C坍塌(dn) 酬劳 薄荷(b) 惊慌失错D纯粹(su) 帐蓬 水渠(q)。</p><p>5、1 1414 小男孩小男孩 1 1下列加点字注音全都正确的一项是() A油渍(z) 濡湿(r) 刹车(sh) B吮吸(yn) 钥匙(yo) 膝盖(x) C埋怨(mi) 拂动(f) 湿漉(l) D倚着(y) 手绢(jun) 撩起(lio) 2 2(黄冈中考)下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是() A针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽 容忍让，不针锋相对。 B “变动犹鬼神，不可端倪” 。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快 搞清楚这些问题。 D毕业 50 周年同学会现场，昔日。</p><p>6、1 1616 短文两篇短文两篇 【导学目标】 1 1识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。 2 2理解文章主旨，学习托物言志的手法。 3 3体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。 【课时计划】 2课时 教法指导： 1 1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成 步骤二中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2 2合作学习 (1)每个小组派。</p><p>7、人教版五年级语文上册第四单元习作教学设计复备人：一、教学内容：第一课时：运用书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的事，给你启发最大的名言警句，选择其中的一个进行练习。二、教学目标：1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2、会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。3、学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。三、教学重难点： 1、学会把事情的经过分几步写具体。2、如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具。</p><p>8、第四单元， 我们来挑战啦！ 1医生(寻根问底 )，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。 2夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（ 蔚为 壮观 ）。 3这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（山外有山）的道理。 4清明节，想到那些为了今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由 顿生崇敬之情。 5由于诸葛亮（才华横溢），所以能（料事如神），因此在每次的战 争中总是能打败对手。他为了国家真是（鞠躬尽瘁）、（死而后已）。 6我们班的马林鹏同学，在学习上遇到难题，总是（寻根问底 ），而 不是（浮光掠影 ），所以，。</p><p>9、1 第四单元检测第四单元检测 一、积累与运用一、积累与运用(30 分) 1 1下列词语的书写及加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分) A晕眩(xun) 殉职(xn) 狭隘(i) 热忱(chn) B凌乱(lng) 鲜嫩(nn) 鄙薄(b) 干涸(h) C坍塌(dn) 酬劳(chu) 薄荷(b) 派遣(qin) D纯粹(su) 呼啸(xio) 水渠(q) 废墟(x) 2 2下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(3 分) A大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。 B他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。 C现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。 D对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。 3。</p><p>10、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散14一个青年摄影师和四个文化名人01积累运用【课前预习】1汉字积累给加点字注音或根据拼音写汉字。hn(浑)厚发霉(mi)铿锵(kng)臻于(zhn)chng(崇)拜 虔诚(qin) 怦怦跳(png) 闻名遐迩(xi)2语言运用在下列句中的横线处，填上恰当的标点符号。呵，那上边写着杨绛的名字。钱锺书的夫人！杨绛在一篇文章里写过这样的话：“野草野菜，开一朵小花报答阳光雨露之恩，并不求人勿忘我。”【基。</p><p>11、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测试(四)(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1下列加点字的读音完全正确的一项是(B)(3分)A晶莹(yn)太阳寨(zhi) 简陋(lu) 悲天悯人(mn)B揽(ln) 商酌(zhu) 譬如(p) 如释重负(sh)C累赘(zhu) 别扭(niu) 拖沓(t) 颠沛流离(fi)D契约(qi) 修葺(q) 淤泥(y) 诲人不倦(hu)(解析：A项中“莹”应读yng；C项中“沛”应读p&。</p><p>12、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。短文两篇爱莲说 （第2 课时）【学习目标】 课标要求：1、读课文，扎实记忆文中字词，了解莲的文化气息。2、通过合作探究，加深对莲的品格的理解。 目标达成：莲文化的魅力学习流程： 【课前展示】小组比赛诵读爱莲说【创境激趣】请您欣赏【自学导航】 1、 大声朗读课文两遍，充分预习：边读边给生字、生词作记号。给段落标上序号。简介绍周敦颐，师生解读“说”这一文体。朗读注意下面这些。</p><p>13、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”短文两篇 【教学目标】、背诵默写，理解课文及其寓意。、了解托物言志的写法。、认识作品的现实意义，提高生活情趣。【教学重点】、背诵课文。、理解课文和作者的思想感情。【教学方法】导读法。【课时安排】两课时。【课前准备】熟读课文，扫除文字障碍。第一课时陋室铭。教学过程一、导入、师生问好；、板书课题陋室铭（刘禹锡）及教学目标；二、学习课文、初读课文 。</p><p>14、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺有趣的袋鼠欧 阳似鼠非鼠在英语中，袋鼠叫“堪加鲁”。因为这种动物腹部有袋，外形有些像鼠，我国把它译为袋鼠。其实在动物分类学上，它和鼠类是毫不相干的。 袋鼠是个大家族，约有60多种，小型的只有老鼠那么大，大型的重达100多千克，后肢直立起来比人还高。母袋鼠的腹部有一个育儿袋，初生的小袋鼠就在这个袋里度过“童年”。八九个月后，小袋鼠开始下地活动，但是一有风吹草。</p><p>15、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第四单元老子选读有无相生林语堂如是评价老子：这样我觉得任何一个翻阅道德经的人最初一定会大笑；然后笑他自己竟然会这样笑；最后会觉得现在很需要这种学说。至少，这会是大多数人初读老子的反应，我自己就是如此。轻诺必寡信小人计其功赏美文颠倒的世界与哲学鲍鹏山老子是一位令人望而生敬的人，因为我们不知道他硕大的头颅内究竟包含着多。</p><p>16、人教版小学语文四年级上册第四单元测试题班 级： 姓 名： 家长签字： 第一部分 基础知识测试一、看拼音写词语z wi ki p go o tng ru qing dioz ti z bi p r go o zhng zhngtn wn p qi mi hu xng g rn png二、辨字组词欺（ ） 辟（ ） 踩（ ） 侍（ ） 调（ ）期（ ） 僻（ ） 睬（ ） 待（。</p><p>17、第四单元集体备课一、教材分析本单元一共有四篇课文，其中白鹅、猫是精读课文，白公鹅、母鸡.是略读课文，语文园地四是综合性训练。白鹅和白公鹅，同一种动物有不同作家来写，虽然选材不同，语言风格不一样，但他们笔下的“鹅”都是一样的高傲和活泼，让人喜爱。猫.和母鸡是我国著名作家老舍写的不同的动物。他用拟人化的语言将性格古怪的猫和慈爱尽职的母鸡刻画的栩栩如生，可亲可爱。本组课文的内容和表达方法各不相同，但都表达了作者动物的喜爱和真诚赞美。二、教学设计理念本单元教学按照整组教学的思路来进行综合设计：用综合观察贯。</p><p>18、第7课 林黛玉进贾府 课堂互动探究 写作素材积累 基础自主学案 知能优化演练 美文佳作欣赏 诗海探珠 第7课 诗海探珠 宿 府 杜 甫 清秋幕府井梧寒， 独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语， 中天月色好谁看？ 风尘荏苒音书绝， 关塞萧条行路难。 已忍伶俜十年事， 强移栖息一枝安。 【注】 永夜：长 夜。风尘：指战乱。 【赏赏析】 这这首诗诗作于广德二年(764)秋，当时时 作者在严严武幕府中任节节度参谋谋。诗诗中抒发发的感情 还还是伤时伤时 感事，表达出作者对对于国事动动乱的忧忧 虑虑和自己飘飘泊流离的愁闷闷。正是始终压终压 在诗诗人。</p><p>19、第10课 富有的是精神 课堂互动探究 写作素材积累 基础自主学案 知能优化演练 美文佳作欣赏 诗海探珠 第10课 诗海探珠 金陵怀古 王 硅 怀乡访古事悠悠， 独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚， 数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶， 惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问， 人心无复更风流。 【赏赏析】 作者时时任北宋左相，写作此诗时诗时 北宋 在与西夏的两次战战争中均遭失败败。这这首诗诗开篇即 为为全诗笼诗笼 罩了一层层孤寂、萧萧索的气氛。__中间间 两联联着力描写诗诗人眼中的秋光，四句中，一写别别 渚孤岛岛；一写数帆归归舟；一写晚风。</p>