语文第五单元集体备课

语文第五单元集体备课Tag内容描述：<p>1、小学语文第五册第五组集体备课发言稿小学语文第五册第五组集体备课发言稿 刘惠仙 一、集体备课的意义及备课的要求：一、集体备课的意义及备课的要求： 一部高品位的影视剧需建立在优秀的剧本之上。每节课能否获得好的教学效益，关键取决于教案质量的高低与否。教案 是教师课堂上的“施政纲领” ，教师纵有滔滔不绝的口才而不得要领则于事无补，即使抓住了要领而缺少必要的深入浅出也只 能事倍功半，只有提高教案的内在质量，才能实现二者有机的统一。实施教师集体备课，就是发挥集体的智慧，弥补教师备 课过程的不足，取长补短，提高教学。</p><p>2、第五单元分析单元分析：小草之歌是一首儿童诗歌，赞美了小草虽然渺小，却不灰心、不计较，向大自然默默地奉献自己的美好心灵。本诗诗风朴素，语言清晰、明快、嘹亮，读之让人如沐春风，如听清音，有一种返璞归真的陶然。争吵记叙了一对朋友间争吵的经过。友人的宽容与友爱，让二人的矛盾轻易化解，也让“我”明白与人相处时所必需的品格。小泽征尔的判断通过记叙著名指挥家小泽征尔在一次大赛上的经历，展现了其果敢、自信、不盲从、不迷信权威的可贵品质，读后让人深思。皮巧根桥刻画了一个充满爱心、无私地帮助别人的孩子。本文通过几个。</p><p>3、第五单元集体备课教案主备人：袁大先周次9时间20115.4地点语文组办公室参加人员陈明兰、袁大先、陈默主讲人：袁大先本单元内容：蜀道难将进酒兵车行李杜诗五首发言记录：袁大先：高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。新的高考大纲明确规定：中学生应该初步具备鉴赏古典诗歌的能力，并且高考试题也由过去的客观题型变成主观题型。这无疑增加了考生答题的难度。所以，平时的教学中我们应该有意识地训练学生对古典诗歌的鉴赏，鉴赏的主要内容是诗词的表现手法和主要写。</p><p>4、三年级语文上册第五单元集体备课一、教学内容：三年级语文上册第五单元二、单元教学教材分析本组教材以“中华传统文化”为专题，由孔子拜师盘古开天地赵州桥一幅名扬中外的画这四篇课文组成。可问体裁多样，内容丰富。孔子拜师和盘古开天地是叙事性文章，分别是古代名人故事和神话传统故事；赵州桥和一幅名扬中外的画是说明性文章，介绍了古代建筑和古代绘画艺术。学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。本组安排一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”。</p><p>5、语文集体备课 第 十 册第 五单元 课题 1315课 主备人：刘荣强本单元以“童年往事”为话题，安排了三篇课文。我的老师讲述了期间小时，展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的深深依恋之情。傻二哥一文刻画出一个活生生的善良、勤劳、乐观的穷而有志的年轻人的形象。童年的小花狗记叙了作者儿时因为太喜欢一个泥玩具而干了一件蠢事，时后摊主王大爷不但不追究责任还坚持要将玩具送给“我”的事。古诗诵读为约客，语文乐园（一）中安排了读有关人物形象的四字词语，比较句子的表达效果，读记名句，读短文等内容，“口语交际”。</p><p>6、主备人： 熊化秀 备课时间：2014年11月15日第五单元 单元备课1、 单元教材简析：本单元由东方之珠、小露珠和石榴三篇课文，一篇习作，一个练习组成。东方之珠展现了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”，寄托了作者对香港美好明天的祝福。小露珠是一篇优美的童话，写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物们对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美的品质。石榴一文以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序写石榴成熟的过程，字里行间流露出作者对石榴的喜。</p><p>7、三年级语文上册第五单元集体备课材料主备人：罗婧博一、备课内容：人教版小学三年级语文上册第五单元。17.孔子拜师18.盘古开天地19赵州桥20.一幅名扬中外的画二、单元主题：本组教材围绕“中华传统文化”为主题精心设计，精读课文与略读课文、学习内容与训练内容、综合性学习与口语交际、习作彼此关联，紧密结合，形成一个有机的整体。同时又从不同的层次角度，以不同的方式、方法表现着实践着这个专题。三、单元教学教材分析：本组教材以“中华传统文化”为专题，简短的导语点明专题之后，编排孔子拜师盘古开天地赵州桥一幅名扬中外的画。</p><p>8、二年级语文上册第五单元集体备课发言稿琼山三小 胡赛琼一、 教材分析本单元安排了四课识字课。识字5将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，介绍了冬天的气候特点，不畏严寒的三种植物，冬眠及在洞中过冬的动物和三种适合冬天进行锻炼的体育活动。识字6介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。第一组词语表现的是塞北风光；第二组词语表现的是江南春色；第三组词语表现的是海岛夏景；第四组词语表现的是高原景色。这些词串组成的韵语，内涵丰富，展现了祖国大地的自然风光，字里行间充满着中华儿女的自豪感。识字7。</p><p>9、人教版语文五年级上册第五组单元集体备课一、学习内容：综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字二、学习目标1、学习本组课文的生字新词，理解词意。2、了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。3、了解汉字谐音的特点，体会汉字文化丰富有趣，激发学生对汉字的兴趣。4、让学生策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。5、用多种方式展示综合性学习的成果，学写简单的调查报告。三、学习重、难点：重点： 了解汉字，包括汉字的发展历史，如汉字的创造。</p><p>10、苏州园林 叶圣陶 教材分析 苏州是中国文化名城 素以众多精致的园林而闻名天下 苏州园林式充满情趣的城市山林 文题点明了本文的说明对象 没有泛泛地介绍苏州园林的景物 而是抓住务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画这一总体特征 从整体到局部 从大处到小处 作了富于艺术性的说明 从而使读者不仅了解了苏州园林的总体特征 又得到美的享受 是一篇很好的说明文的典范 对指导学生写作 陶冶学生的情感。</p>