语文鄂教版六年级上册

语文鄂教版六年级上册Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级语文上册 第七单元 19匆匆教案 鄂教版一、教学目标：1、知识与能力目标：学习本课6个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。2、过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。3、情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。二、复习古诗, 谈话激趣：1师：同学们，我们学过一首古诗长歌行，能背下来吗？这首诗主要告诉我们什么？生：它告诉我们要珍惜时间。2师：是啊，“百川东到海，何时复西归。”时间就像流水一样一去不复返。我们今天再学习一篇新的课文匆匆，看看朱自清先。</p><p>2、2019-2020年六年级语文上册 第八单元古诗诵读 题画兰教案 鄂教版【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、借助插图、生活实际，结合诗人背景理解古诗大意，体会诗人感情。3、了解题诗画特点，领悟本课借物言志的表达方法。【教学重难点】理解诗歌大意，欣赏诗中景物，领悟诗人情怀，学习表达方法，感受古诗魅力。【设计理念】古诗是中华民族文化的瑰宝。灿烂文化的传承是基于对古诗的热爱，对诗人的敬重之上的。一个优秀的阅读者不仅仅是读一首诗，教一首诗，而应该将它作为一种载体，通过阅读、教学来增加古诗的宽度。</p><p>3、舟过安仁教学内容: 古诗词三首舟过安仁/第1课时共1课时教学目标1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3、背诵和默写课文。教学过程1、 感情朗读，背诵古诗今天我们又要来学习描写儿童生活的诗。请同学们朗读古诗。在舟过安仁中，你看到了怎样的画面？（1）感情朗读，带着顽皮、喜爱的情感自由朗读古诗。（2）通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。（3）诵读古诗。2、 再读课文，掌握诗意。（1）“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”说说诗意，你好。</p><p>4、爷爷的芦笛 学习目标 1 理解课文内容 结合课文内容和自己的生活实际 理解 海边的孩子 不沾点海水就长不结实 这句话的含义 2 认读本课的生字词 有感情地朗读课文 词语复习 摇撼颠簸大闸屋哆嗦温馨湿漉漉蜷缩恐惧婉转。</p><p>5、爷爷的芦笛 第二课时教学设计 教学目标 1 学会12个生字 2 有感情朗读课文 背诵描写自然环境的有关句子 3 学习运用关键词句的方法体会文章蕴含的感情 理解 海边的孩子 不沾点海水就不结实 的含义 4 了解环境描写 人。</p>