语文二年级上册单元

语文二年级上册单元Tag内容描述：<p>1、21 狐假虎威教学设计【教学目标】1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。【教学重点】识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。【教学难点】揭示寓意。教具准备：课文录音、生字卡、动物头饰.【教学课时】教学时间：二课时第一课时【课时目标】借助拼音读准字音，读通课文。能按字的结构把字写端正、匀称。【课时重点】识字、写字。【教学过。</p><p>2、人教新课标二年级语文上册第一单元练习题班级 姓名 一、我也会变。实 头 （ 头发 ）苹 （） 波 （）字 （）纷 （）枫 （）记（） 刘 （）层 （）二、我会填。木：林月：朋 艹：花 宀：字 氵：江 纟：绿 三、我会填。（ ）（ ）时节景色（ ）（ ）大雁（ ）（ ）（ ）（ ）丰登（ ）（ ）飘香（ ）（ ）云淡（ ）林（ ）染春（ ）秋（ ）（ ）（ ）冬藏（ ）（ ）气爽山河（ ）（ ）（ ）（ ）神奇（ ）（ ）闪闪（ ）形（ ）状（ ）（ ）为家纷纷（ ）（ ）四、写出下列词语的。</p><p>3、二年级语文上册第一单元练习题 二（）班 姓名： 一、我也会变。实 头 （ 头发 ）苹 （）波 （）字 （）纷 （）枫 （）记 （）刘 （）层 （）二、我会填。木：林 月：朋 艹：花 宀：字 氵：江 纟：绿 三、我会填。（ ）（ ）时节景色（ ）（ ）大雁（ ）（ ）（ ）（ ）丰登（ ）（ ）飘香（ ）（ ）云淡（ ）林（ ）染春（ ）秋（ ）（ ）（ ）冬藏（ ）（ ）气爽山河（ ）（ ）（ ）（ ）神奇（ ）（ ）闪闪（ ）形（ ）状（ ）（ ）为家纷纷（ ）（ ）四、写出下列词语的近义词。漂亮（。</p><p>4、RJ 新人教版语文 二年级（上） 【新教材】第一单元过关测试密卷班级姓名学号得分一、在加点字的正确读音上打“”。（6 分）（导学号：28144000）1我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋。2孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。3那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。4小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。二、看拼音，写词语。（8 分）三、我会写出带有下列部首的字，并组词。（9 分）（导学号：28144001）四、一宇组多词。(5 分)(导学号：28144002)1五、照样子。</p><p>5、第一单元知识积累一、拼读un chn yn yu q yun dn（广 场） （严 格） （乐 曲） （元 旦）bi jn qn zhn y sh y zhn（北 京） （群 众） （仪 式） （一 阵）q ch fn fn qi tin ng l（汽 车） （纷 纷） （秋 天） （公 路）pn u j ji shn chun ch zi （苹 果） （季 节） （山 川） （尺 子）s&。</p><p>6、第四单元 祖 国单元说明：本单元以“祖国”为主题，选编了两篇主体课文和一篇自读课文。“语文天地”设计了写字、积累部首、选字组词语、写话等练习，还安排了在地图上找家乡、介绍家乡的综合活动。“金钥匙”引导学生学习查找难检字。主体课文流动的画从儿童的视角，通过火车车窗展示了祖国大地的秀美景色；祖国在我心间通过地球仪引导小朋友去了解祖国，热爱祖国。自读课文我们的祖国真大写了祖国的辽阔，古诗望庐山瀑布描给了祖国山河的秀美。课文中涉及了有关祖国的一些知识，如祖国的北方、南方、版图、首都、台湾等，可以进一步增进。</p><p>7、2我的画一教材分析：我的画是一篇色彩艳丽的画，画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶，有 茂密的果树林，果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果，还有充满喜悦的劳动人群：老人、小孩、大姑娘、小伙子，他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画，作者借画画、送画为由，运用比拟的手法，将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔，便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来，给读者以身临其境的感觉。二学情分析：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这。</p><p>8、2 我的画教学目标：1、 会认11个生字，会写9个生字，并运用自己的方法学会阅读中遇到的生字。2、 能联系自己的生活体验把文章读通、读懂、有感情的诵读课文，背诵自己喜欢的部分。3、观察秋景，把自己喜欢的景色画下来。教学重点、难点：1、学会生字，抓住重点语句细细体会秋天的特点。2、联系实际说说自己观察到的秋天。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、揭题。(出示文中的图画)这是一幅什么季节的画? 让学生说一说从图中哪些地方可以看出是秋天？ 提出问题：你眼中秋天是什么样的？假如让你画一幅秋天的画，你想怎样去画。</p><p>9、2我的画一教材分析：我的画是一篇色彩艳丽的画，画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶，有 茂密的果树林，果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果，还有充满喜悦的劳动人群：老人、小孩、大姑娘、小伙子，他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画，作者借画画、送画为由，运用比拟的手法，将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔，便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来，给读者以身临其境的感觉。二学情分析：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这。</p><p>10、称赞一、教学目标1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。2、学着发现别人身上的优点。教学准备教学课件、刺猬和獾图片以及头饰教学过程一、激情导入1、课前激情：早听说咱班的小朋友个个都很聪明可爱，你们的大眼睛最善于发现问题，机智的“小脑袋”里藏了好多好多神奇的智慧和知识，口才特棒，课堂总能让老师看到你们的出色表现，是吗？我可真佩服你们啊！瞧，今天老师准备了这么多丰。</p><p>11、小学二年级假如设计理念1.“阅读是学生个性化的行为”，教师要以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。2.培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度、有创意的阅读，延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力。3.识字教学要充分利用学生已有的知识、生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，使之逐步形成识字能力。教学目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.会认6个生字，规范书写8个汉字。3.能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意。</p><p>12、假如试题内容（时间：10分钟）一、按课文内容将词语补充完整。快活地（ ） （ ）的谷粒 （ ）的身体 红红的（ ） 饿得（ ）二、照样子写句子。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。假如 我要三、阅读我是中国人抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。那天，吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上收件人的地址和姓名。然后把包裹递给邮局职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄！”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________第一单元（专题）教学目标知识与能力1、会认本单元的生字，读准字音，明白字的意思。会写本单元的生字，能读准字音，认清字形，正确书写。2、学习生字组成的词语。引导学生按偏旁给熟字分类。3、引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容，体会情感，品味美感，做到朗读与感悟交融。4、背诵课文中自己喜欢的句、段、篇。过程与方法1、引导学生把读书与思考结合起来，注意积累词汇。2、引导学生养成自主识字的习惯。</p><p>14、2019年部编版二年级语文上册课内练习题第一单元同步练习题一.按课文内容填空。1.（ ）着（ ）的衣裳 2.（ ）着（ ）的眼睛3.（ ）着（ ）的肚皮 4.（ ）着（ ）的尾巴5.小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫“雨”。6.有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。7.到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。8.梅花的作者是（ ）代诗人（ ）。墙（ ）数枝梅，凌寒独（ ）（ ）。遥知（ ）（。</p><p>15、部编版二年级语文上册课内练习题 第一单元同步练习题 一.按课文内容填空. 1.（ ）着（ ）的衣裳 2.（ ）着（ ）的眼睛 3.（ ）着（ ）的肚皮 4.（ ）着（ ）的尾巴 5.小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫“雨”. 6。</p><p>16、乡镇 街道 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 准 答 题 绝密 启用前 2020年重点小学二年级语文上学期第三单元试题B卷 附答案 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 考试须知 1 考试时间 60分钟 满分为100分。</p>