语文教案.

语文教案.Tag内容描述：<p>1、北师版语文八年级上册第三单元“表达交流”平易之美教案课前预习：1再读课文水之歌，水之思，进一步体会其写作目的及语言特点。2再读课文黄果树瀑布，并搜集介绍黄果树瀑布的资料，比较二者写作目的和语言表达上的不同。3. 调查家乡的某处旅游景点，积累写作素材。相关课程标准：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。”“写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选。</p><p>2、北师版八年级语文上册第二单元理解句子的表达技巧教案复习要求：学生利用周末，参照课本第二单元课后“词句品味 积累”整理句子的表达效果。相关课程标准：1、语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。2、语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。复。</p><p>3、风教案 教学目标：1、学会“树、动、时、那、点、河、起、波“8个字，会认”但、候、刚、游、戏“5个字。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、通过读课文，使学生感受风的神奇、有趣，进而激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。第一课时教学目标：1、会认“但、候、刚、游、戏”5个字，认识偏旁“，、”，学习正确书写“点”字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过读课文，使学生感受风的神奇、有趣，进而激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。教学重点：1、会认“但、候、刚、游、戏”5个字，认识偏旁“、”，学习正确书写“点”字。。</p><p>4、三年级语文总复习练习题句子练习(缩句、病句、反问句、修辞）教案一、缩句练习1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法“谁”、“做什么”、“对谁做”。2、缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。b)留住句子中的“着，了”。c)不改变句子原意。3、练习：1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。2、爸爸在床上听到窗外一。</p><p>5、 集体智慧 个性课堂 扎实训练第一单元整组备课：一、单元教材、重难点分析本单元以“快乐少年”为话题，安排了三篇课文。少年旅行队是一组散文诗，它由出发、老师、小纸船、听广播、标本、旅行者之歌六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。跟祖父学诗是一篇回忆性小说，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童。</p><p>6、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632苏教版普通高中语文实验教科书必修三第三专题文明的对话导学案传统文化与文化传统教案【课前导学】1、积累字词：媲美 事过境迁 抱残守缺 明日黄花 褒贬 昙花一现 销声匿迹 孤芳自赏威慑 一蹴而就 面目全非 班驳陆离积淀 筛选 攻讦 咀嚼 时髦 蜕除2、课前探究1）、让学生查阅资料了解中国以及本地的传统文化。初步理解传统文化与文化传统的内涵。2）、思考教材中的“问题探讨”。 【课堂讲学】Xkb1.com教学目标： 1.学生能够通过文本的学习，了解传统的内涵。</p><p>7、Starter Unit 1 Good morning!Starter Unit 1教学重点：AaHh的字母教学相互问候：Good morning/afternoon/evening, Alice! Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks.教学难点：a) 不同时间的不同问候； b) 人名的读法和人物与名字的配对（8个）。整个单元的内容，我把它分配在3个课时中完成。第一课时：完成Section A-1a,1b。 课时目标：a) 学习见面时的相互问候。 b) 认识1a中的8个人物，能正确读出他们的名字。第二课时：完成Section A-2a,2b,2c,2d,3,4a,4b,4c。课时目标：a) 学习字母Aa-Hh。 b) 了解一些英语缩略词。</p><p>8、9. ai ei ui教学目的1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。3.正确书写ai ei ui三个音节。教学重学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。教学难点读准复韵母的音教学课时2课时教学过程一、情境导入。小朋友们！你们看，这些星星多漂亮呀！今天，老师要把它送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友，大家可要加油啊！我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明，那你认为咱们班谁最聪明？现在，我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙，就在。</p><p>9、五种表达方式表达方式是什么？解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以_为主要表达方式，而说明文则以_为主要表达方式。表达方式有哪些？五种表达方式：_、_、_、_、_。一、记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。作用：1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。例子： 1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别。</p><p>10、13海底世界教学目标：1. 学习本课生字10个生字：“澎、湃、宁、烁、窃、肌、峡、胞、蕴、储”。积累描写动物“叫”的象声词。2. 联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏”等词语的意思。3. 正确、流利地朗读课文。4. 了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。激发学生对神奇的海底世界的热爱，培养探索自然奥秘的兴趣。教学重难点 认识本课10个生字，积累描写动物“叫”的象声词，使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发他们探索自然的兴趣。教学过程一、 借助图片，揭示课题。1.（板书“海”），一起读这个。</p><p>11、第一单元单元目标： 1 认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。3 结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4 本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以理解；学会在不理解的词语或句子上做记号。5 激发学生热爱春天、热爱自然的情感，并且体会人与人之间需要关爱与宽容。课题1、春的消息教学目标1、在阅读过程中认识5个生。</p><p>12、第一单元单元主题:1、体会作者是怎样观察大自然的，有哪些独特感受。2、体会作者是怎样展开联想和想象，表达独特感受的。知识点：1、能读会写29个词语，识记11个词语，理解“静谧、德高望重、津津乐道、别有深意、行色匆匆、不拘一格、意味深长、年过花甲”等词语的意思。2、能正确辨析“凝望、树冠、旋转、唱和、嗅到、掠过、屏住、僻静、似的、胆颤”等词语中加点字的正确读音。3、能辨析下列形近字：邀缴 瀑爆 峭俏 躯驱 津律 侠峡 巷港 庞宠 烘哄 勉免4、积累6句关于描写大自然的优美诗句。5、背诵本单元中所积累的优美语句即山中访友。</p><p>13、九年义务教育小学语文第十册（区编教材）教案学校：白朗县巴扎中心小学班级：五年级三班教师：普布次仁日期：2014年3月5日教 学 进 度 安 排 表周次起讫日期教 学 内 容备注1234567891011121314151617181920 课 程 表 星 期 节 数一二三四五六上午早读第一节第二节第三节第四节。</p><p>14、虹桥学校小学部教学设计 设计者:刘文华单元八课题（课时）小蝌蚪找妈妈（2）授课时间学习目标1会写“什，么，变，条”等4个字。“条”字上面是折文，不是反文，要特别强调这一点2正确、流利、有感情地朗读课文。可以设计填空练习，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条（），又过了几天，长出了两条（），没过多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）；也可以师生对话，背诵句子。师：小蝌蚪什么样？生：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。师：小青蛙什么样？生：披着碧绿的。</p><p>15、碧鸡观音山中心学校观音分校一年级语文（下册）备课教师：时间：2014年2月语文课程标准对本学段的教学要求一、学习习惯1、继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 4、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话 二、汉语拼音1、 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话 。 2、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3、能熟记汉语拼音字母表。 三、 识字写字1、准确认读386个生字。 。</p><p>16、课题22 鲁班造伞的传说备课人教学目标1、 学习生字词。2、 联系上下文，理解词语意思3、 读懂、读通本课课文 重难点说说鲁班发明伞的经过课时安排两课时教具学具教学过程： 一、介绍鲁班，导入新课1鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢？2揭示课文题目：鲁班造伞的传说。3从课文题目你知道了什么？你还想知道什么？二、初读课文，整体感知1自读课文，要求能读准字音，读通故事。2出示带音节的生字词，检查生字词的认读情况。3通过抽读、抢读、做游戏等方式检查学生认读生字词的情况。4教师抽读课文，。</p><p>17、龙山县三元学校二年级 语文 教研组集体备课教案课 题识字5主备人彭华翠教 者课 型新授课时第一课时时 间节 数53教学目标知识与能力：认识偏旁：尚字头。 会写9个生字。过程与方法：通读、辩写掌握生字。情感态度价值观：激发学生的兴趣。重 难 点重点：生字的认与写。难点：比较熟练的用音序法查字但字典。教学方法教法：观察法。学法：自主识字法教学准备生字卡片教学流程设计个性化修改课前导语同学们，我们已经学会了几种识字方法，今天我们来学习一种新的识字方法，就是使用音序查字法查字典自学生字。（板书课题：识字5）一、借助拼。</p><p>18、 三年级语文基础教案（一）课一、认识四线三格二、学习b p m 三个声母认、读、规范书写。三、学习课文含有b声母的生字（110）（一）要求认、读、写、会区分结字的结构和理解字义并造句。（二）要求听写过关，测试。生词 偏旁 结构 字义b 坝 坪坝 土 左右 平地或平原，.拦水的建筑物。 bn 瓣 花瓣幸左中右 组成花朵的花片，量词。b 步 散步 脚步 止 上下 1.脚步，2.阶段bi 摆 摆动 摆弄 扌 左右 来回摇动bi 倍 加倍 倍增 亻 左右 把原来的数目翻一番bn 奔 奔跑 飞奔 大 上下 急走，跑b 菠 菠萝 菠菜 艹 上下 某些爬蔓类植物。bi 备 准备 攵。</p><p>19、 1.3 记金华的双龙洞学习目标：1、认识6个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。3、领悟按游览顺序进行叙述的方法，积累语言。课前预习：1、从题目看，这是一篇 （A记事文章B游记）2、作者按 顺序描写的同时，还多次写到 ，两条线索清晰地交织在一起。（A游览 。B事情发展 水）预习检查：1, 朗读检查 抽个别学生读课文2、看拼音写汉字wn yn tu&#16。</p><p>20、第二单元单元目标：1 正确、通顺、流畅、有感情地朗读5篇课文。2 认识生字31个。积累词语。3 继续学习预习课文，了解课文的大意。4 运用自己认为合适的方法，理解课文中的词语和句子。5 发扬自主学习精神，开展语言实践活动。6 体验儿童生活的情趣，感受少年儿童的纯真情感。课题6、新年的礼物教学目标1、 1、在阅读中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积累词语若干。2、 能正确流利地朗读课文。通过读文，知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是作业本，积累相应。</p>