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新课程小学语文一年级（下）教学设计春 雨 的 色 彩嘉兴市实验小学 黄英学习目标：1会写“绿、草”两个字。 2分角色、有感情地朗读课文。3了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。重点：1正确、流利地朗读课文。2了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。一 复习导入：这节课，我们继续学习课文春雨的色彩，能不能读得更美一点？指名读： 春雨的色彩 春雨的色彩齐 读： 春雨的色彩上一节课啊，美丽的春姑娘带着我们认识了许多生字宝宝，你们还记得吗？记得 我们来招呼一下1齐读生字我们来开双人小火车认读生字和词语2开火车读字、词语 我们再一起来读一读3齐读生字、词语4复习12两段春雨姑娘表扬我们读得真好， 看下雨了，演示：看图 春雨落到哪里？下雨了，下雨了，春雨的样子像春姑娘纺出的线，沙沙沙、沙沙沙。出示第一段，让我们再来美美地读一读齐读：春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙、沙沙沙。看到了春雨，小鸟们正在争论一个有趣的问题，出示文字生齐读：春雨到底是什么颜色的？二 新授 （一）讲读345段1它们是怎么争论的呢？看屏幕，点击 小燕子说：春雨是绿色的。是啊 可是麻雀却说：不对，春雨是红色的。小黄莺还说：不对，不对，春雨是黄色的。2它们为什么要这么说？想知道答案吗，赶快打开课本读读345自然段，找一找读345段自由读，找答案。小朋友，这些颜色中，你最喜欢春雨是什么颜色的？ 选择一种你喜欢的读读想想。小朋友，我们读时，不仅要知道小鸟为什么要这样说，还要把小鸟的话读好。学生自由读同桌讨论（和你同桌的小朋友说一说吧！）3你最喜欢春雨是什么颜色的？随机出现学生回答：我最喜欢春雨是红色的。你的看法和小麻雀一样，你能来说说为什么？边回答边点击文字：因为春雨洒在桃树上，桃花红了。滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。所以说春雨是红色的。出示图，是啊，春雨让大地变红了。刚才那么已经看到了春雨让大地变红了，美不美啊？美！那么你能不能美美地读一读？自由读，指名读评议 齐读其实啊，麻雀还有许多话没有说完，你能不能，替他说一说呢？下了春雨， 红了。个别说你们还喜欢春雨是什么颜色的？回答你的看法和小燕子一样，你能说说为什么？边回答边点击文字：因为春雨落在草地上，草就绿了。淋在柳树上，柳枝也绿了，所以小燕子说春雨是绿色的。读小燕子的话和小燕子想得一样的有哪些同学？一起读一读哦，是吗？出示图，这么美，你们能不能把它读得更好一些呢？先自己试试吧！自由读 指名读 齐读很多小朋友也认为是绿色的，能不能照着小燕子的样子，说一说自己的理由呢？下了春雨， 绿了。小组说，个别说你们还喜欢春雨是什么颜色的？回答 为什么？他这么说是因为点击文字春雨落在油菜地里，油菜花黄了。落在蒲公英花上，蒲公英花也黄了。现在你能不能像刚才那样把小黄莺的话也读好呀？同桌两位小朋友互相练一练谁来读一读小黄莺的话？个别读句子4小结春雨姑娘可真能干，你们看，她落在草地上，草就绿了。淋在柳枝上，柳枝也绿了。洒在桃树上，桃花红了。滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。落在油菜地里，油菜花黄了。落在蒲公英花上，蒲公英花也黄了。5分角色朗读对话个别 是啊，燕子、麻雀、黄莺各有各的道理，他们为此争论不休。我们来仔细听一听，谁愿意先来？ 集体 大家是不是也很想试一试啊？选择一个你喜欢的角色一起来读读吧！引读345（二）课中操春雨真美，让我们和春雨一起来轻松一下吧！（三）启发想象，引导研究春雨给大地披上了五颜六色的衣服，在小朋友的眼中，春雨还可能是什么颜色的呢？出图： 1你能不能再读读345段，照着书上燕子、麻雀、黄莺的样子说一说你觉得春雨还可能是什么颜色的呢？为什么？自由说同桌互说个别说（四）学习第6段春雨听了大家的话，下得更欢了，打出文字，沙沙沙，沙沙沙。能不能再欢快一些？自己试 试吧！自由读个别我的确感受到春雨下得更欢了！三 感情朗读课文现在让我们把整篇课文连起来，美美地读一读好吗？其实春雨本身是透明、无色的，但在小朋友的眼中有这么多漂亮的颜色啊！春雨的到来，让大地变得五彩缤纷，春雨让大地变得更美了！四 指导书写大家读得真好，我仿佛真的看到了红花、绿草。上节课，我们已学会了4个字：你、们、红、花。这节课，我们还要学写两个字：绿、草。1观察：绿 怎么把它记住？2绞丝旁我们已经会写了，右边写时要注意什么？3书空右下部分，最后一笔是什么？1观察：草