语文教学进度表

语文教学进度表Tag内容描述：<p>1、20102011学年度初三语文教学进度表第一学期周 次时 间教 学 内 容备 注19.19.5九上一单元29.69.12九上一单元39.139.19九上二单元49.209.26九上二单元59.2710.3九上三单元610.410.10九上三单元710.1110.17九上四单元810.1810.24九上四单元910.2510.31阶段性检测1011.111.7九上五单元1111.811.14九上五单元1211.1511.21九上六单元1311.2211.28九上六单元1411.2912.5九上综合检测1512.612.12九下一单元1612.1312.19九下一单元1712.2012.26九下二单元1812.271.2九下二单元19。</p><p>2、高二第二学期语文教学计划一、指导思想以新课程标准为指导，以教务处教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修教材中国古代诗歌散文欣赏和中外传记作品选读重点内容。诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；传记作品教学重点是理清作者思路，归纳概括作者观点及“传主”生平、形象及。</p><p>3、初二语文2009-2010学年第一学期语文教学计划一、教材简析 人教版义务教育课程标准实验教科书语文七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的。</p><p>4、学 期 教 学 计 划1、 教学目标1、学习习惯：（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 （2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: （1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字： （1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 （2）认识常用汉字400个，会写其中的100个（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正（4）初步养成正确的写字姿势和良。</p><p>5、小学语文新教材二年级第一学期教学进度表周次日期教学内容备注19/1-513（3） 古诗（1）28-124快乐宫1（4）315-197古诗（4）422-261012（4）529-3放 假国庆610/6-1013-15713-17快乐宫3-18820-241921927-3122快乐宫4期中练习1011/3-7期中练习1110-1423古诗1217-2126快乐宫51324-2829321412/1-53335158-1236381615-1939411722-2642441829-09/1/245、快乐宫8 期末复习195-9期末复习元旦。</p><p>6、2014湖南初中语文（B701)课程进度安排表时间学习专题学时学习内容来源培训团队性质9.8-9.12学员网上注册1、平台注册、在线学习、交流研讨、简报制作、作业提交及评价等环节的具体操作方法2、了解项目概况及考核评价方案是必修9.139.23师德与专业理念教育伦理与师德师风建设3主要从官德官风、医德医风、师德师风三个层面引出社会现状，分别从伦理与教育伦理、道德与教师职业道德、教育伦理与教师职业道德的联系与区别、教师职业在道德要求上的特殊性四个方面阐述教师伦理与师德师风的建设。是邹顺康必修反思我们的专业生活与专业成长4从语。</p><p>7、至 年度 學期中三中國語文科教學進度表（完整版）級 別：中三級單 元：單元一提升能力學習方法和策略（三） 任教老師：建議教節：14教節 周次日期建議教節學習內容學習重點教學活動輔助教材教具延伸課後延伸評估備註3講讀：發問的精神1. 理解和掌握發問的技巧2. 綜合作者的觀點u 熱身站：每事問讓學生認識中國人的發問精神，啟發學生發問的精神u 課堂活動室：由理論到現實 透過情境，讓學生思考該問些甚麼問題，才能將所知運用到生活上1. 聆聽唱片篇章朗讀2. 多媒體教學光碟：篇章朗讀3. 多媒體教學光碟：簡報發問的精神4. 多媒體教學光碟。</p><p>8、本册教材内容安排及特点本册教科书仍然以学习板块的形式组成单元，全册共八个单元。每个单元暗含相对集中的主题，每单元一个识字，四篇课文，全册共八个识字，34篇课文。每单元由识字、课文、课后题和语文园地四部分组成，各部分间相互联系，具有整体性。课后题注重培养学生的识字、写字能力及词语、句子的理解和积累。注意对课文内容的初步把握，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展性的题目。语文园地分四大板块，我的发现重在对学生识字能力的培养；日积月累注重培养学生自主积累词语的习惯；继续把口语交际和展示台有机的整合。</p><p>9、一年级周次日 期教 学 内 容18.28-9.1缴费注册29.4-9.81、入学教育2.汉语拼音a o e的教学39.11-9.151.汉语拼音iuu的教学 2.声母b p m f d t n l的教学49.18-9.221.复习一 2.声母g k h的教学59.25-9.291.声母j q x z c s zh ch h r的教学 2.复习二610.2-10.6国庆放假710.9-10.131.韵母ai ei ui ao ou iu ie ue er的 教学 2.复习三810.16-10.201.an en in un un ang eng ing ong的教学 2.复习四 3.拼音检测910.23-10.271.一去二三里 2.口耳目 3.在家里 4.操场上1010.30-11.31。</p><p>10、苏教版国标本小学语文一年级下册教学进度表2013年春学期周次教学内容及课时安排备注12培养良好的学习习惯（2）识字1、2、3、434练习1、课文1、2、3、456课文5、练习2、课文6、778课文8、练习3、课文9、10910课文11、12、13、练习4清明放假1112识字5、6、7、8、练习5。</p><p>11、三年级上册语文教学计划 学生学习基本情况分析： 本班学生共有53名学生，大部分学生天真活泼，思维活跃，具有较浓厚的学习兴趣。经过两年的培养，学生已初步养成良好的学习习惯，如专心听讲、仔细观察、勤于思考、大胆发言、认真书写等，大部分学生已经具有了喜欢读书、喜欢识字的愿望，同学之间也能初步开展互相讨论、合作学习的活动，但是部分有学生听说习惯不好，上课注意力不集中，不善于倾听他人讲话，在学习中缺乏自主探。</p>