语文冀教版五年级上册

语文冀教版五年级上册Tag内容描述：<p>1、人类的朋友课型： 第一课时班级： 姓名： 时间：学习目标：1我能正确认读生字、会写生字、会理解词语2我能正确、流利地朗读课文。3、体会人与动物和谐相处的乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美好情感。时间预测：独学前置40分钟，口语交际3分钟，目标展示1分钟 ，对学3分钟 群学5分钟 展示24分钟 学案整理、自我评价、当堂检测4分钟一、口语交际：二走进知识超市作者简介陶同，原藉安徽安庆，1933年9月生，曾就读于重庆敦义学院。中国管理科学研究院思维科学研究所教授，享受政府特殊津贴专家。发表论文宇宙五代自组织系统与。</p><p>2、冀教版五年级语文上册复习知识点汇编中心：1、在天晴了的时候：这首诗是现代诗人戴望舒写的，运用了比喻，拟人的修辞手法，描写了雨过天晴后的清新动人的景象，描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。表现了作者对亲近自然的自由快乐。2、珍珠鸟：这篇文章按照事情发展的顺序叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。在这个变化过程中，我的态度起到了决定作用。我对鸟儿的关爱换来了鸟儿对我的信任。鸟由怕人到信任人是文中的线索，揭示出信赖能创造出美好的境界。3、人类的朋友：本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐，感。</p><p>3、14 现代诗二首教材：冀教版小学语文五年级上册单元：感谢生活中有你板块：教学设计教材分析： 冰心的纸船这首诗是离开家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给母亲的一曲深情的颂歌。古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处，诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物纸船，以纸船为题，并以此展开自己的情思，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。他长期投身印度民族解放运动，一生。</p><p>4、西江月夜行黄沙道中,(宋)辛弃疾,西江月是这首词的词牌名，不是题目，这首词的题目是夜行黄沙道中。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。,题解：,作者介绍,辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲。</p><p>5、我微笑着走向生活,汪国真，1956年生于北京，1982年毕业于暨南大学中文系。他的诗集创有新诗以来诗集发行量之最，曾三次获得全国图书“金钥匙”奖，在新中国成立后出生的诗人中他名列第一。,汪国真简介,我微笑着走向生活,我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微。</p><p>6、人类的朋友教材分析人类的朋友这篇课文是冀教版小学五年级第一单元的第三篇课文。这篇课文时略读课文，所以一课时的时间，这篇课文主要讲了在美国，动物与人和谐相处的诸多情景。揭示了人要与动物和谐相处才能创造出美好的环境的道理。学情分析这篇课文时略读课文，内容浅显易懂，作为五年级的学生来说根据上下文来理解词语的意思，这个不是一件难事。所以本课的学习通过反复阅读来了解课文的内容。设计理念这篇课文浅显易读，很容易吸引学生们去读，但是里面有部分词语需要理解，所以给学生理解课文带来些困难，故本课设计以以读促悟为准。</p><p>7、动物二章教学目标知识技能1. 正确认读10个要求会认的生字，掌握12个要求会写的字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3. 抓住重点词语理解课文内容；想象文章描绘的画面美；了解并学习文章的写作特点和表达方式。体会作者在写景状物时寄托的思想感情。过程方法学生经历初读全文，整体感知，反复诵读，抓重点词句理解课文内容，想象文章描绘的画面美的过程，学习文章的写作特点和表达方式，体会作者在写景状物时寄托的思想感情。情感态度体会作者在写景状物时寄托的思想感情；激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学札记教 。</p><p>8、教学课题一诺千金教学目标知识与技能1.会认6个字，会写“搁、贩、攒、磊、兑、蹿”6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段并背诵下来。3.体会作者表达的思想感情，培养学生诚信的良好品质。过程与方法引导学生联系上下文的具体语言环境，理解词语的意思。让学生在朗读、学习课文的过程中，培养自己的语感并学习作者的写作方法。情感与价值观引导学生知道“一诺千金”的真实含义，让学生养成诚实、守信的美好品质。教学重难点教学重点体会文章的中心以及作者内心活动变化的过程与原因。教学难点课文第九、十自然段的理。</p><p>9、西江月夜行黄沙道中“青山遮不住，毕竟东流水。”古诗文是民族文化的瑰宝。它浩如烟海，博大精深，不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。今天，我有幸聆听了夏子发老师的一堂别开生面、发人深省的古诗词教学课，可以说是让我受益良多。司马迁曾说：“不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。”这堂课，夏老师带给我两个惊喜。第一个惊喜是唱歌开课。一开课，夏老师不是采用公开课常见的背景音乐、图片、故事、问题等方式导入，而是用他深沉健美、浑厚动人的男中音唱起了苏轼的水调歌头中秋感月。“明月几时有。</p><p>10、二泉映月 教案背景学科：语文学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。 二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教养方面： 1、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、理解课文内容，能根据课文中的句子体会阿炳的艰辛生活和二泉映月本身的创作背景。3、能正确完成课后第三题。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。5、背诵课文第4、5段。教育方面：通过语言文字感受名曲二泉映月的丰富内涵，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的。</p><p>11、假如只有三天光明尊敬的各位领导、各位评委：大家好！很高兴与大家共同参与本次研讨活动。今天，我说课的内容是假如只有三天光明一课的第二课时。下面我从以下几个方面谈谈自己的课堂教学设想：首先进行教材分析。假如只有三天光明一课是冀教版五年级语文上册第二单元第7课的内容。这篇课文节选自我的生活海伦凯勒自传文章以自述的口吻用对比的手法写出了海伦对生活的认识和感受，字里行间流露她对生活的热爱与珍惜。透过文字，我们可以清晰地倾听到作家的强烈呼吁那就是珍爱生命、珍视健康、珍惜你拥有的一切。尽管五年级的学生已经有了。</p><p>12、我的战友邱少云教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡、咳、嗽、伪、轰、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、歼”15个生字，正确读写“控制、咳嗽、伪装、轰击、蔓延、棉布、扭转、熄灭、挪东、呻吟、激动人心、歼灭、纹丝不动”等词语。2、引导学生通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。3、启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。4、指导学生有感情地朗读课文。背诵课。</p><p>13、跨越百年的美丽教材简析：课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文（发表于英才1994年第4期）的节选。是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以科学精神为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。这篇课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是选取了最典型的几个事例，将作者对科学家生命的理解融合在一起，因而，本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里。</p><p>14、猴王出世教学目标：1、能正确认读本课生字，并流利、正确地朗读课文。2、引导学生从整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点。3、初步感受古代白话文的特点，领略经典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。4.背诵第一、二自然段。教学过程第一课时一、课前学生背诵诗歌导入。（3分钟）师：朗朗书声，琅琅乾坤。中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说。于是，就有了中国古典四大名著。说来听听，你知道是哪几部吗？ 生：红楼梦、水浒传、三国演义、西游记。师：非常正确。其中最为家喻户晓、妇孺皆知的是哪一。</p><p>15、唯一的听众,冀教版五年级语文上册第四单元,课文主要讲了一件什么事？,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由一位音乐“白痴”到最后能奏出真正的音乐的故事。,我在音乐方面发生了哪些变化？从。</p><p>16、渭城曲 1 一提到古诗你首先会想到哪个朝代 2 唐朝是我国古典诗歌发展的全盛时期 唐诗是我国优秀的文化遗产之一 也是全世界文学宝库中一颗灿烂的明珠 唐代的诗人特别多 比如李白 杜甫 白居易 除了他们之外 还有无数。</p>