语文九年级下册第5单元

语文九年级下册第5单元Tag内容描述：<p>1、苏教版)语文九年级下册第5单元教学设计 雪 鲁迅 教学目的 1学习文章运用强烈的对比手法。 2理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 教学重点、难点 1景物描写的特点。 2理解文章。</p><p>2、第五单元测试卷(时间：120分钟 满分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(共28分)1下列词语中加点的字，每对都不同的一项是(D)(2分)A亲戚/亲家舍得/舍生取义 解带为城/浑身解数B糠糟/慷慨 欺侮/诲人不倦 云梯之械/戒骄戒躁 C吓唬/恐吓。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第十九课 雪一.【教学目标】1.学习文章运用强烈的对比手法。 2.理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 3.品味优美的语言，理解文章的深刻内涵。 二、【重点难点】1重点：揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味其中的思想情感。2. 难点：理解作者所寄寓的思想情感。三、【教学准备】 多媒体设备四、【教学过程】导入新课雪写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬。</p><p>4、单元复习十二 语文 新课标 YW 复习重点 1 掌握课文中的重点词语 特别要注意成语的正确使用 识记文中的重点语句和重要的文学常识 2 掌握几种常见的说明方法及其作用 3 把握说明文中运用修辞的作用 4 口语交际 时事聚。</p><p>5、笑,语文版九年级下册,高士其,俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”可见会心一笑，对我们的身心健康、延年益寿起到了多么大的作用。笑，是内心感情的流露，而且是无需花钱的良药，使人心情舒畅。笑的好处是说不完的。生活中的我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。 今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文笑，就是让物们明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生，让困难险阻的大山在笑声中坍塌。,课堂导入,俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。。</p><p>6、17 公输我夯基我达标1给下列加点字注音。文梓() 楩楠()守圉() 宋无长木()2解释下列句子中加点的词。(1)愿借子杀之()(2)子墨子之守圉有余()(3)请献十金()(4)请说之()3下列句中的“之”用法相同的两项是()A子墨子闻之B宋何罪之有C此犹文轩之与敝舆也D臣以王吏之攻宋也，为与此同类4为下列句子划分朗读停顿。(1)此犹文轩之与敝舆也(2)犀兕麋鹿满之(3)所谓无雉兔鲋鱼者也5翻译下列各句。(1)夫子何命焉为？(2)吾知子之所以距我，吾不言。(3)虽杀臣，不能绝也。6公输选自__________。墨子，名________，是春秋战国之际__________学派的创始人。。</p><p>7、第五单元十九雪 南国的雪 南国的雪 北国的雪 北国的雪 1 了解写作背景 理清作者的行文思路 2 反复诵读 品析本文内涵丰富 清新优美的语言 3 感悟文章内容 品析文中的两幅雪景图 理解作者的思想感情 鲁迅 1881 1936 原。</p><p>8、第五单元十九雪 南国的雪 南国的雪 北国的雪 北国的雪 1 了解写作背景 理清作者的行文思路 2 反复诵读 品析本文内涵丰富 清新优美的语言 3 感悟文章内容 品析文中的两幅雪景图 理解作者的思想感情 鲁迅 1881 1936 原。</p><p>9、文从字顺教学设计【教材分析】本课为2016年教育部审定本语文教材七年级下册第五单元中的写作指导课。本单元重点学习托物言志的手法;体会如何运用生动想象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。本课以“文从字顺”为教学内容，要求我们平时必须注重积累，培养良好的语感;写作时需要关注遣词造句，构筑篇章;写完后更需要认真推敲，反复修改，这样才能做到“文从字顺”。语文课程标准中也明。</p><p>10、雪,学习目标： 1、用对比的手法突出事物的不同特点。 2、用优美的语言对景物作细致准确的描写。 3、区分托物言志与借景抒情。,鲁迅,有同学说鲁迅笔下的朔雪与真实不符，雪究竟是怎样的？我们尝试通过视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉、感觉等种种方面来将它描述。,雪是结晶的水。如果温度低于0C，水汽在空中就可能形成雪。水汽凝华而成的微小晶体叫水晶。当水晶在大气中随着气流上下翻腾，聚集起来变得足够大时，就成为雪花向地面飘落。雪花的形状多为六角形，也有针状、柱状或不规则形状的。某些雪花的直径可大于25厘米。雪花的大小取决于温。</p><p>11、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第十七课 公输一、【教学目标】知识目标1积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2了解墨子及其非攻主张。能力目标1体会墨子高超的劝说艺术。2感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。德育目标认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。二、【重点难点】1重。</p><p>12、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第十七课 公输一、【教学目标】知识目标1积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2了解墨子及其非攻主张。能力目标1体会墨子高超的劝说艺术。2感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。德育目标认识非正义战争的罪恶，反对侵略，。</p><p>13、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第五课 孔乙己一、【教学目标】1.认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精神。2.理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法；体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精确。二、【重点难点】1重点：运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。2. 难点：通过品读对孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面的描写，抓住描写社会环境。</p><p>14、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第五课 孔乙己一、【教学目标】1.认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精神。2.理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法；体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精确。二、【重点难点】1重点：运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。2. 难点：通过品读对孔乙己。</p><p>15、第十九课 雪 一.【教学目标】 1.学习文章运用强烈的对比手法。 2.理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 3.品味优美的语言，理解文章的深刻内涵。 二、【重点难点】 1重点：揣摩作者对。</p>