语文九年级下长春版

语文九年级下长春版Tag内容描述：<p>1、1 11.11.醉翁亭记醉翁亭记 【教学目标】 1积累文言词语，提高学生的文言文阅读能力 2诵读课文，品读文中写景的句子，感受文中令人神往的美景。 3初步感知作者的思想感情。 【教学重点】品析文章写景的句子，初步感知作者的感情。 【教学时间】一课时 【教学过程】 文学常识 1.醉翁亭记选自欧阳修散文选集 2.醉翁亭记的作者是欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。作者是宋代文学家， “唐宋八大家”之一。 积累生词 .给下列加点的字注音。 琅琊（ ） 环滁（ ） 晦明（ ） 伛偻（ ） 觥筹（ ） 林霏（ ） 3、文章结构： 熟读课文，。</p><p>2、1 5 5西风颂西风颂 1.给加点的字注音 鬼魅 疫疠 肺痨 觅食 不羁 聆听 摇曳 濒死 万钧 澄澈 颤栗 祈祷 重轭 给予 符咒 2 选字填空 撕 厮 嘶 （）扯 （）叫 （）守 搏 博 脉（） 渊（） 霄 宵 云（）夜（） 躁 燥 噪 （）音 干（） 急（） 3下列句中划线的成语，运用不恰当的一项是（ ） A随着美国世贸大楼的轰然倒塌，在阿富汗字典里从此没有了安居乐业，取而代之的是“流离 失所“和“难民潮“。 B虽然曼哈顿的大部分公司已经开门，世贸中心周围的公共交通也逐步恢复，但和原先相比， 整个曼哈顿岛已黯然失色。 C在经历了许多挫折后，随着。</p><p>3、1 5 5西风颂西风颂 教学目标： 1.结合背景，理解诗中的思想感情。 2.分析诗的层次结构 3.学习体会本文的浪漫主义的特点 4.掌握象征 比喻的手法的特点 学习重点 掌握象征 比喻的手法的特点 学习难点 通过重点语句的品读，理解诗中表达的思想感情。 教学过程 1.作家与作品 雪莱（17921822） ，19 世纪英国。著名浪漫主义诗人 雪莱 1792 年 8 月 4 日，波西比希雪莱诞生于菲尔德普莱斯庄园古老的贵族家庭。幼年 就读于私立*教寄宿学校。1804 年进进贵族学校伊顿中学。正是中学时期，他读了 18 世纪启蒙 主义和英国激进主义思想的书，深受其影。</p><p>4、1 5 5西风颂西风颂 【学习目标】 1.结合本诗写作背景，理解诗中表达的思想感情。 2.分析本诗的层次结构。 3.学习体会本文的浪漫主义特点。 4.具体掌握本诗运用象征、比喻等手法的写作特点。 【学习重点、难点】 1、掌握本诗运用象征、比喻等手法的写作特点。 2、通过重点语句的品读，理解诗中表达的思想感情。 【学习方法】 诵读法 讨论法 【预习导学】 一、雪莱与西风颂 （17921822） ，19 世纪英国著名浪漫主义诗人。 1822 年 7 月 8 日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及 政治诗， 致云雀 、 西风。</p><p>5、背影1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。交卸(xi) 奔丧(sn) 狼j(藉)游gung(逛) 簌簌(s) 颓唐(tu)举zh(箸) su(琐)屑 sh(拭)泪晶莹(yn) 踌躇(chu ch) 蹒跚(pn shn) 2.下列加点词语使用不当的一项是( D )A毛泽东的诗词绝对没有颓唐消极或吟风弄月、无病呻吟之作，总是以磅礴的激情、振奋人心的革命精神，催人奋发向上。B真是祸不单行，他才刚失业，妻子同时也在这一波的裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。C读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。D大学生放假赋闲在家，如果能走出家门，从事力所能及的工作，就会在社会实践中得。</p><p>6、浪淘沙.北戴河同步练习一、选择题1下列句子与原文有出入的一项是( )A大雨落幽燕B一片汪洋都不见C萧瑟秋风今又是D往事跃千年答案：D解析：分析：D项应为：往事越千年。点评：此题考查学生对平时容易写错的字形的掌握情况。2对词句理解有误的一项是( )A大雨落幽燕，白浪滔天：大雨落在了幽燕， 滔滔波浪连天。B秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边：秦皇岛之外的打鱼船， 在起伏的汪洋里都已经看不见， 也不知漂去了哪边？ C往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇：往事已有千年， 那时魏武帝曹丕跃马挥鞭， 东巡至碣石吟咏过诗篇。D。</p><p>7、浪淘沙北戴河同步练习 基础知识达标一阅读下词，完成1-4题。浪淘沙 北戴河 毛泽东 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。1.这首词的主旨句是那一句？2.联想与想象是诗词的两只翅膀，作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景联想到了什么？3. 词中描写了什么样的景观？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”倾注了词人怎样的情感？4.下面对这首词的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A.“大雨落幽燕”一句排空而来，给人以雨声如鼓势。</p><p>8、浪淘沙北戴河教学设计 教材分析浪淘沙北戴河是长春版语文九年级下册教材第三课。浪淘沙北戴河是毛泽东主席于1954年于秦皇岛北戴河开会时创作的一首词。这首词展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比观沧海更鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。这首词生动描绘了北戴河海滨夏秋之交的壮丽景色；展示了一代伟人前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。 教学目标【知识与能力目标】了解毛泽东的生平及写作背景，弄清重要词语的含义并熟读成诵。【过程与方法目标】探究词句，培。</p><p>9、西风颂同步练习 基础知识达标 （ ） 僵死（ ） 雄浑（ ） 婉转（ ） 。 绽__________ 澈__________ 洒_________ 淀__________ 辙_________ 酒_________ （ ） ，足球就对他产。</p>